Инфоурок Начальные классы КонспектыТема: "Обозначение мягкости согласных звуков на письме с помощью букв е, ё"

Тема: "Обозначение мягкости согласных звуков на письме с помощью букв е, ё"

Скачать материал

Тема: «Обозначение мягкости согласных звуков на письме с помощью букв  е, ё».

Цель: Ознакомить учащихся с использованием букв е, ё для обозначения мягкости предшествующих согласных звуков на письме.

 

УУД: Соотносить слова, содержащие буквы е, ё после согласных, со звуковыми моделями этих слов. Заучивать наизусть стихотворение или его часть (по желанию).

Вспоминать ранее изученные стихи по данной тематике.

Материалы: мультимедиа, классная доска, лента букв.

План урока.

1.Организация начала урока.

2. Повторение темы: «Буквы Е, Ё».

3.Объяснение темы: «Обозначение мягкости согласных звуков на письме с помощью букв  е, ё».                           

4.Практическая работа в рабочей тетради к «Букварю».

5.Заключительная часть.

6.Уборка рабочих мест.

Ход урока.

1.Организация начала урока.


Эмоциональный настрой на урок:

Здравствуйте.-ты скажешь человеку

Здравствуй.-улыбнётся он в ответ.

 

И, наверное, он не пойдёт в аптеку,

И здоровым будет целый век.

 

 

 


-Дети, вам тепло?  (Да)

-В классе светло?  (Да)

-Прозвенел уже звонок?   (Да)

-И закончился урок?  (Нет)

-Только начался урок?  (Да)

-Хотите учиться?  (Да)

-Значит, можно садиться!


Отметить присутствующих. Объявить тему и задания урока.

2. Повторение темы: «Буквы Е, Ё».

На доске записываются слова: лес, ёжик, клён, ели.

-В каких словах буквами е и ё обозначаются сразу два звука?  (ёжик, ели)

-Какие это звуки? [й’ о] [й’ э]

-Назовите звуки в двух других словах.

-Какой второй звук в слове лес? [о] А буква? (ё)

2.1.Работа с алфавитной лентой.

3.Объяснение темы: «Обозначение мягкости согласных звуков на письме с помощью букв  е, ё».                           

3.1.Работа с «Букварём».

Чтение слогов в столбиках.

-Что общего в слогах первого столбика? (В слогах по две буквы; первая буква обозначает согласный звук, а вторая буква-гласный звук.)

-Произнесите слоги и сравните их.

-Первые звуки разные: [р] [р’]

При чтении последующих звуков обращаем внимание на то, что одни звуки в слогах твёрдые, а другие - мягкие. Дети делают вывод, что буквы «е», «ё» (как и буквы «и») могут обозначать на письме мягкость предшествующих согласных звуков. Буквы «е» и «ё» обозначают в данных слогах по одному звуку [э], [о].

3.2.Определите, кто чей «ребёнок».

-Прочитайте слова второго столбика.

-Назовите в них мягкие согласные звуки.

-Сколько звуков обозначают буквы «е» и «ё»? (Один)

Произнесите слова второго столбика по слогам. Назовите слоги с мягкими звуками.  (Сё, лё, сё, лё).

-Какими буквами обозначена их мягкость на письме?

-Какие показатели мягкости предшествующих согласных звуков вы теперь знаете? (Буквы «и», «е», «ё».)

-Произнесите слова второго столбика, выделяя голосом ударный слог. Что заметили интересного?

Слоги с буквой «ё» всегда ударные. Поэтому над словами с буквой «ё» мы не будем ставить знак ударения (как и над односложными словами).

Данным схемам соответствуют слова гусёнок и телёнок.

3.3.Работа со стихотворением С. Чёрного «Жеребёнок»

Чтение стихотворения.

-Видели ли вы когда-нибудь жеребят?

-Вам понравился жеребёнок о котором идёт речь в стихотворении?

-Что из описания внешнего вида жеребёнка вам запомнилось?

-Жеребёнок по возрасту маленький или уже большой? Докажите.

Вторичное прочтение стихотворения учащимися (молча).

-Какие трудности встретились при чтении?

Галоп-очень быстрый бег, при котором животное идёт вскачь.

-Кто у жеребёнка мама? (Лошадь)

Клички : Золотой, Малыш, Рыжик и т.д.

(Перед прочтением стихотворения вслух обращаем внимание детей на часто встречающийся знак препинания – тире. Этот знак указывает на более длительную паузу, чем запятая.)

Информация:  Саша Чёрный – это литературный псевдоним поэта Александра Михайловича Гликберга (1880-1932)-автора стихов, рассказов и повестей.

-Сегодня на уроке мы говорим о мамах и детях. Мамы и у людей, и у животных очень заботливые и добрые. И к мамам нужно относиться с любовью и заботой (восп.момент).

-Вспомните, когда мы с вами уже читали об этом (см. с. 25 в «Букваре»).

3.4. Работа со «Спутником букваря».

Послушайте рассказ Г. Скребицкого «Зайка и Мурка».

У нас в доме появился зайчонок. Его купила мама на базаре. Зайчонок был ещё крошечный, но уже пил молочко из блюдечка и ловко грыз сочные стебельки травы, которые мы ему предлагали.

…Однажды на наш подоконник вспрыгнула небольшая серая кошка. Она была беспризорная, недавно приютилась у нас. Мы прозвали её Муркой.

          Зайка не испугался странной незнакомки, может, даже принял её за зайчиху. Ведь у зайцев так уж заведено, что любая зайчиха всем зайчатам и мать, и кормилица.

         …Забавно было видеть, как, спустя некоторое время, Мурка играла с зайчонком. Притащит ему мышонка и никак не поймёт, почему же зайчонок его не ловит. А малыш сидит себе в уголке и только ушами шевелит. Ему бы травки зелёной или морковки. С ними он  живо бы расправился, а игра с мышонком – это, уж извините, совсем не зайчиное дело.

-И в природе, и в зоопарке, и в доме взрослые животные часто приходят на помощь малышам, вскармливают и заботятся о них.

4.Практическая работа в рабочей тетради к «Букварю».

Решение ребусов: ЕНОТЫ, КАРТА, ВЕСНА.

4.1. Дописать в «буквенное» домино большие и маленькие печатные буквы.

4.2. Зашифрованное слово – подарок.

4.3.Соединив буквы по алфавиту, получаем пятиконечную  звезду и ёлочку. Начинаем работу с выделенных букв. (Слабым учащимся можно воспользоваться алфавитными лентами или кассой букв).

-Какие буквы оказались «лишними»?

4.4.Задание «Хоровод слов» похоже на задание «Слово в слове». Отличается оно тем, что слова можно находить, двигаясь не только по часовой стрелке, но и против.

Кол, колесо, лес, лесок, сок, сокол, око; осёл, сел, ел, село.

5.Заключительная часть.

Рефлексия.

6.Уборка рабочих мест.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Тема: "Обозначение мягкости согласных звуков на письме с помощью букв е, ё""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Страховой брокер

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 657 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 11.12.2015 1070
    • DOCX 21.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Сергиенко Елена Вячеславовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Сергиенко Елена Вячеславовна
    Сергиенко Елена Вячеславовна
    • На сайте: 8 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 102807
    • Всего материалов: 97

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности преподавания литературного чтения в условиях реализации ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 41 человек из 20 регионов

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках по русскому языку у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 44 человека из 25 регионов

Курс повышения квалификации

Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе школьного образования в условиях реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 130 человек из 37 регионов

Мини-курс

Успешая команда: опросы, сторис

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Художественная гимнастика: диагностика и технические аспекты

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Методика образовательных игр с детьми раннего возраста

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 23 человека из 13 регионов