Тема :Общая характеристика строения Земли. 5 класс. Естествознание.

5 класс естествознание                                                                                                                                    дата

Урок № 10

Тема                                                            Общая характеристика строения Земли 5 класс .Естествознание.                                                                                                                                   

Цель урока :

Сформировать у учащихся элементарные представления о внешних оболочках Земли, научить сравнивать эти оболочки;

Развивать критическое мышление; умения работать сообща, в  группе, индивидуально;

Метод урока : комбинированный

Оборудование урока : карта, атлас, учебник,  рисунки

ХОД УРОКА

1.Орг момент. ( психологический настрой игра « Ладошки»)

2.Проверка Д/З

Что такое географическая карта?

В чем по – вашему, заключается значение географической карты?

Какие древние карты встречались вам в книгах и журналах?

3. Изучение нового материала

Ученые , изучая Землю, пришли к выводу, что наша планета состоит из нескольких оболочек, которые очень отличаются друг от друга. Что же это за оболочки?   Твердая, каменная оболочка Земли – называется литосферой. Океаны, моря, озера, реки, подземные воды образуют водную оболочку -  гидросферу. Третья оболочка газообразная , ее называют – атмосферой.  Четвертую оболочку -   биосферу  - образуют живые организмы – растения и животные.  Пятая оболочка – географическая , в ней возникла и развивается жизнь. В этой оболочке соприкасаются атмосфера, гидросфера, литосфера и биосфера.

Мотивация. Ребята мне довелось быть свидетелем такого случая. Я сейчас его вам зачитаю, а вы внимательно слушаете, так как затем я задам вам вопросы. Читаю рассказ. «Конфета Земля».

– Коля, Коля! – вбежал в комнату Вася, – мне такая идея в голову пришла!

– Какая, Вась?

– Земля ведь как шар, да? – уточнил Вася.

– Ну да...

– Значит, если мы будем копать Землю насквозь, то окажемся в другом месте, так?

– Точно! – обрадовался Коля, – Пойдём скорее к бабушке, спросим, где у нас лопата лежит.

– Побежали!

– Баааааабушка!

– Что, Коленька?

– Бабушка, где у нас лопата лежит?

– В сарае, Коленька. А зачем вам лопата? – ответила бабушка.

– Мы хотим Землю прорыть, авось куда-нибудь да попадём, – радостно сказал Коля.

Бабушка улыбнулась и спросила:

– Вы хотя бы знаете, как она устроена?

– А чего там знать, – ответил Вася, – земля землёй – что может быть проще!

– А нет. Не всё так просто – ответила бабушка.

– А как? Бабушка, расскажи, пожалуйста. Ну, пожаааалуйста! – начал упрашивать бабушку Коля.

– Ну ладно, ладно – согласилась бабушка, и начала свой рассказ.

– Земля похожа на конфету: в центре орешек – ядро, потом идёт сливочная начинка – это мантия, а сверху шоколадная глазурь – это земная кора. Расстояние только отсюда до центра ядра больше 6 000 км, а вы хотите насквозь, – усмехнулась бабушка.

– Значит, всё отменяется, – расстроился Коля...

– Дааа, хорошо бы такую конфету, – мечтательно сказал Вася.

Внутреннее строение Земли.

№	Название оболочки	Размер (толщина)	Состояние	Температура	Давление	Процентное соотношение
1.	Земная кора	5–80 км	Твердое	Разная, от -7°С, до +57°С	760 мм. рт. ст.	1%
2.	Мантия верхняя	200–250 км	Пластичное, размягчённый	2000°С	1,3 млн. атм.	82%
	Мантия нижняя	2900 км	Твердое, кристаллическое
3.	Ядро внешнее	2250 км	Расплавленное, жидком	2000–5000°С	3,6 млн. атм.	17%

Физкультминутка

Рефлексия

Задание.

Игра «Эрудит». Расскажите о литосфере как можно больше, но разрешается говорить только по одному предложению, начиная со слов: «Я знаю, что …». Нельзя повторяться и делать паузу между ответами соперников более 5 сек.

·         Я знаю, что литосфера – это оболочка Земли.

·         Я знаю, что литосфера состоит из земной коры и верхней части мантии.

·         Я знаю, что литосфера – объединяет внутренние и внешние оболочки Земли.

·         Я знаю, что литосфера – каменная оболочка Земли («литос» – камень, «сфера» – шар).

·         Я знаю, что литосфера имеет мощность от 70 до 250 км.

·         Я знаю, что земная кора делится на материковую и океаническую…

Домашнее задание  № 14

Похвалы. Скажи друг другу доброе слово. Положительная оценка класса с аплодисментами себе за хорошую работу на уроке.

Краткое описание документа:

Тема                                                            Общая характеристика строения Земли 5 класс .Естествознание.                                                                                                                                    

Цель урока :

Сформировать у учащихся элементарные представления о внешних оболочках Земли, научить сравнивать эти оболочки;

Развивать критическое мышление; умения работать сообща, в  группе, индивидуально;

Метод урока : комбинированныйОборудование урока : карта, атлас, учебник,  рисунки1.Орг момент. ( психологический настрой игра « Ладошки»)

2.Проверка Д/З

Что такое географическая карта?

В чем по – вашему, заключается значение географической карты?

Какие древние карты встречались вам в книгах и журналах?

3. Изучение нового материала Физкультминутка

Рефлексия 

Домашнее задание  № 14

Похвалы. Скажи друг другу доброе слово