Тема «Общешкольная олимпиада по письму и развитию речи для 6-9 «Б» класса.

                                       Неманское СУВУ

Тема «Общешкольная олимпиада по письму и развитию речи

для 6-9 «Б» класса.

                                                          Выполнила:Н.И.Трасковская

2020г.

Общешкольная олимпиада по письму и развитию речи

для 6-9 «Б» класса.

17.11.2020г.

Цель:

- воспитание бережного отношения к родному слову;

- развитие интереса к изучению русского языка;

- формирование интереса к русскому языку и чтению;

- активизация познавательной деятельности обучающихся;

- развитие коммуникативных навыков между обучающимися разных возрастов.

Общешкольная олимпиада                                                                                                          по письму и развитию речи для 6-7 классов

1. Допиши названия.

Озеро_______________________________________________

Книга________________________________________________

Планета______________________________________________

Писатель_____________________________________________

Море________________________________________________

Город_______________________________________________

Имя________________________________________________

Река________________________________________________

Газета_______________________________________________

2.В каждой строчке зачеркни лишнее слово.

Подводный, вода, водитель, водяной.

Гора, горная, горе, горняки.

Бас, контрабас, бассейн, басит.

Суффикс, приставка, окончание, сказуемое.

Предложение, математика, география, история.

3.3амени одним словом.

Храбрый человек - храбрец

Болтливый -

Ленивый -

Мудрый -

Богатый -

Грубый -

Сильный -

Веселый -

Добрый -

Трусливый -

Бедный -

4.Вставь пропущенные буквы.

С…дит рыб…лов на б…р…гу нетор…пливой речк… .Жарко. Даже

вод…мерки не б…гают по водной глад… . Т…ш…на.

5.Поставить в словах верно ударение.

Столяр, ремень, щавель, танцовщица, звонит, портфель.

6. Кто эти животные?

лёзок-_________________________

кута-__________________________

лёсо-__________________________

оварко-_________________________

сугь-____________________________

путех-___________________________

цурика-__________________________

воца-_____________________________

азок-_____________________________

7. Соедини стрелочками слова по смыслу:

Береза трусливый, косой, серый.

Ручей белоствольная, кудрявая, стройная.

Ветер косолапый, неуклюжий, лесной.

Заяц журчащий, быстрый, чистый.

Медведь холодный, порывистый, северный.

Общешкольная олимпиада по письму и развитию речи

для 8 класса.

1.Подчеркни имена существительные:

Ложка, синий, ходит, стол, парта, веселый, играет, золотой, кот, сидеть, варежка, яркий, солнце, поет.

2. Подпиши род имен существительных.

 Луна –

 Окно –

 Метель –

 Телефон –

 Конь –

 Брошь –

3.Поставь, где нужно Ь:

Кирпич…,  вещ…, груш…, врач…., ноч…., задач…, брош…, борщ….

4. Образуй от существительных единственного числа существительные множественного числа:

Книга –                                          Мяч -

Кошка-                                           Окно –

Зуб -                                                Ведро –

Инженер  -                                      Швея –

5. Подчеркни  слова с приставками.

(за)подушкой ,  (с)головой, (за)глянула, (по)сидела, (в)ведра, (от)дохнула, (в)окно, (у)летать,  (за)грибами,  (на)родину  (до)дороги, (до)ехать,

6 . Составь предложения из набора слов:

дождя, на, появляется, после, радуга, небо.____________________________________

_____________________________________________________________________

костер, горит, на, походный, поляна ____________________________________________________________________________________________________________________________________

старой, бьёт, у, ель, из-под, земли, родник.______________________

__________________________________________________________________

7.В каждой строчке зачеркни лишнее слово.

Подводный, вода, водитель, водяной.

Гора, горная, горе, горняки.

Бас, контрабас, бассейн, басит.

Суффикс, приставка, окончание, сказуемое.

Предложение, математика, география, история.

Общешкольная олимпиада по письму и развитию речи

для 9 класса.

1. Определи склонение имен существительных.                                                                               Луна –

Окно –

Метель –

Телефон –

Конь –

Брошь

2. Запиши существительные единственного и множественного числа в нужном падеже.

Гараж (Т.п) _____________________

Задачи (Р.п) ________________________

Мышь (П.п) _______________________

Лапша (Т.п) _______________________

Чертежи (Д.п) _______________________

Заяц (Р.п) ____________________________

3. Подчеркните глаголы множественного числа настоящего времени

        В мае в лесу цветет черемуха. Берега ручьев желтеют от золотых лютиков. В воздухе порхали  бабочки.

        Нежно светится под кустом серебристый ландыш  . На деревьях  распустятся листья. Всюду щебечут  птицы.

4. В каких  глаголах  пишется Ь перед  –СЯ:

 убирает...ся,  катают...ся,  умываеш…ся,  наряжат…ся,  испеч…ся, печалят…ся брееш…ся,

5.  Укажите, в каком предложении есть однородные члены:

      А. Няня надевает Марине  сапоги.

      В. Девочка капризничает,  шалит, болтает ногами.

      С. Утро настало,  и солнце сквозь ветки в лесу засияло.

6. Укажи сложное предложение.

А. Знало сердце радости, но забыло их.

Б. Запах полыни и горький, и радостный.

В. Заснул увянувший подсолнух, заснула речка в берегах.

7. Выбери виды устного народного творчества.

 Басня,  былина, пословица, рассказ, закличка, загадка, стихотворение, сказка, повесть.

Лучшими в олимпиаде были обучающиеся 9 «Б» класса.

Второе место разделили 8 «Б» И 7 «Б» класс.

Краткое описание документа:

Цель: - воспитание бережного отношения к родному слову; - развитие интереса к изучению русского языка; - формирование интереса к русскому языку и чтению; - активизация познавательной деятельности обучающихся; - развитие коммуникативных навыков между обучающимися разных возрастов.