937521
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДошкольное образованиеПрезентацииДоклад Тема: Организация работы по сохранению и укреплению здоровья детей в ДОУ. Взаимодействие с семьёй в вопросах сохранения и укрепления здоровья дошкольников.

Доклад Тема: Организация работы по сохранению и укреплению здоровья детей в ДОУ. Взаимодействие с семьёй в вопросах сохранения и укрепления здоровья дошкольников.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: Организация работы по сохранению и укреплению здоровья детей в ДОУ. Взаимодействие с семьёй в вопросах сохранения и укрепления здоровья дошкольников.

Краткое описание документа:

«Я не боюсь еще и еще раз повторить: забота о здоровье детей – это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы».

В. А. Сухомлинский

«Здоровье детей – это главное достижение взрослых». Под понятием «здоровье» в совершенном цивилизованном обществе подразумевается не только отсутствие болезней и физических дефектов, но полного физического, духовного социального благополучия ребенка.
Одна из главных задач детского сада –это сохранение и укрепление здоровья воспитанников, создание атмосферы эмоционального благополучия,
формирование у детей навыков здорового образа жизни.
Вся работа по сохранению и укреплению здоровья детей включает в себя несколько направлений:
1.-Соблюдение режима дня
2.-Воспитание культурно-гигиенических навыков
3.-Питание
4.-Закаливание
5.-Организация двигательного режима, проведение физкультурно-оздоровительных мероприятий
6.-Создание эмоционально-благоприятной атмосферы
7.-Работа с родителями
Ведущим фактором укрепления здоровья ребенка является выполнение режима дня;
Режим дня – это четкий распорядок жизни в течение суток, предусматривающий чередование бодрствования и сна, а так же рациональную организацию различных видов деятельности. Правильный, соответствующий возрастным возможностям ребенка режим укрепляет здоровье, обеспечивает работоспособность, успешное осуществление разнообразной деятельности, предохраняет от переутомления.
Правильно построенный режим предполагает оптимальное соотношение периодов бодрствования и сна, целесообразное чередование различных видов деятельности и отдыха в процессе бодрствования:

Значение режима в том, что он способствует нормальному функционированию внутренних органов и физиологических систем организма, обеспечивает уравновешенное, бодрое состояние ребенка, предохраняет нервную систему от переутомления, создает благоприятные условия для своевременного развития, формирует способность адаптироваться к новым условиям, устойчивость к воздействию отрицательных факторов. В своей работе стараемся соблюдать режим дня, вовремя выходить на прогулку, соблюдать баланс умственной и двигательной деятельности.
Важным фактором сохранения и укрепления здоровья детей является формирование у детей культурно-гигиенических навыков .В данный момент нашим детям от 3х до 4х лет ,поэтому культурно-гигиенических навыков-одна из центральных задач в нашей работе. Умение одеваться, застегивать пуговицы , сандали, правильно пользоваться ложкой, салфеткой. Также формируем у детей культуру поведения за столом, навыки здорового питания, используя для этого разные формы: дидактические игры, чтение художественной литературы, сюжетно-ролевые игры, игры-инсценировки.
Большое значение в сохранении и укреплении здоровья детей имеют физкультурно-оздоровительные мероприятия: утренняя гимнастика, оздоровительная и
корригирующая гимнастика, закаливание, физкультурные занятия, спортивные праздники и развлечения.
В своей группе мы проводим корригирующую гимнастику после сна: для этого дети на кроватках сворачивают одеяла, убирают подушку на угол кровати, чтобы ничего не машало движениям. Все упражнения проводятся в игровой форме.
Корригирующая и оздоровительная гимнастика направлена на то, чтобы детский организм проснулся , а после гимнастики в кроватках, дети каждый на своем коврике выполняют упражнения :ходьба ,свободные прыжки.
После этого дети полощут горло травяным или солевым раствором.
Гимнастика на ковриках , полоскание горла осуществляется в облегченной одежде, все это также является закаливающим моментом.
Утренняя гимнастика - в детском саду важна не как средство пробуждения, а как организованное общение детей в процессе двигательной деятельности. Во время утренней гимнастики решаются задачи физического, умственного, нравственного воспитания, формируются необходимые двигательные навыки, развиваются быстрота, ловкость, выносливость, укрепляется здоровье.

Занятия физкультурой, спортивные праздники способствуют развитию физических качеств дошкольников, способствуют сохранению и укреплению здоровья детей.
Подвижные игры , которые проводим на прогулке , малоподвижные в группе. Подвижные игры 13 способствуют развитию двигательных коммуникативных способностей.
Самостоятельная двигательная активность- двигательная активность малыша в детском саду и дома – залог его здоровья, т.к. потребность двигаться – это естественная потребность каждого ребенка, а движение – основа любой его деятельности. Для развития физических качеств, формирования двигательных умений и навыков, воспитанию потребности в самостоятельных занятиях физическими упражнениями в нашей группе оборудован физкультурный уголок : в нем есть все необходимое физкультурное оборудование для самостоятельной двигательной деятельности детей, атрибуты для подвижных игр, физкультурное оборудование для гимнастики после сна, оборудования для индивидуальной профилактической работы с детьми.
В «уголках здоровья» накоплен материал: дидактические игры и пособия по культуре поведения, ведению здорового образа жизни, рациональному питанию, соблюдению правил безопасного поведения и правил личной гигиены, дети получают элементарные знания и навыки по формированию своего здоровья.
Также для укрепления здоровья детей проводятся физминутки во время проведения занятий. Для профилактики психоэмоционального напряжения стараемся чередовать умственную и двигательную деятельности (то есть, если читали сказки, потом играем и т. д.).
Моя задача по обеспечению и воспитанию счастливых, физически, психически, психологически здоровых детей не может быть осуществлена без взаимодействия с родителями в интересах ребенка.
«Семья для ребенка – это источник общественного опыта. Здесь он находит примеры для подражания и здесь происходит его социальное рождение. И если мы хотим вырастить нравственно здоровое поколение, то должны решать эту проблему «все вместе»: детский сад, семья, общественность».
Я считаю, что совместная работа с семьей должна строиться на;
--единстве
-- систематичности и последовательности
-- индивидуальном подходе к каждому ребенку
-- взаимном доверие и взаимопонимании педагогов и родителей на основе доброжелательной критики и самокритики.

Итак, в основе взаимодействия дошкольного учреждения и семьи лежит сотрудничество. Я считаю, что сотрудничество требуется в интересах ребенка и что в этом необходимо убедить и родителей. Стараемся убедить родителей, что необходимо найти возможность для занятий физической культурой, повышение двигательной активности, создать все необходимые условия для того, чтобы дети росли физически здоровыми, крепкими. Развитие навыков здорового образа жизни ребенка происходит не самопроизвольно, а в процессе систематического, целенаправленного воспитания и образования, в условиях здоровье сберегающего сопровождения.

«Хорошее здоровье, ощущение полноты, неистощимости физических сил – важнейший источник жизнерадостного мировосприятия, оптимизма, готовности преодолеть любые трудности».

В. А. Сухомлинский

Общая информация

Номер материала: ДВ-476659

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Воспитание детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Эмоциональные нарушения дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы»
Курс повышения квалификации «Педагогическая деятельность мини-музея как культурно-просветительского центра дошкольной организации»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде»
Курс повышения квалификации «Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Проектирование предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Сурдопедагогика в дошкольном образовании»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.