Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / ТЕМА: «Организация самостоятельной учебно-познавательной деятельности обучающихся в 5-6 классах в рамках реализации ФГОС ООО»

ТЕМА: «Организация самостоятельной учебно-познавательной деятельности обучающихся в 5-6 классах в рамках реализации ФГОС ООО»

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ







МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБЛАСТНОЙ

УНИВЕРСИТЕТ (МГОУ)





ЭССЕ

ПО КУРСУ: ОБРАЗОВАНИЕ И ОБЩЕСТВО.

ОСНОВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ В ОБЛАСТИ ОБРАЗОВАНИЯ

ТЕМА: «Организация самостоятельной учебно-познавательной деятельности обучающихся в 5-6 классах в рамках реализации ФГОС ООО»



Выполнила:

слушатель группы №16

Учитель математики МОУ-СОШ №13

г.Клин, Бовт Людмила Васильевна.





Москва 2015г.

"Тот, кто обращаясь к старому,

способен открывать новое,

должен быть учителем"

Конфуций.

Для того, чтобы реформы приносили положительный эффект их необходимо тщательно подготавливать. В настоящее время в России проходит одна из серьёзнейших реформ в истории образования. Произошедшая информационная революция принесла с собой большие изменения не только в образовании, но и в обществе в целом.

В целях развития системы образования в Клинском муниципальном районе была организована экспериментальная деятельность в системе образования Клинского муниципального района в соответствии с Положением «Об организации экспериментальной деятельности в системе образования Клинского муниципального района Московской области», утвержденном приказом №6-2/О от 18.01.2010г. Школа в которой я работаю является ресурсным центром Московской области (РЦМО)- на основании приказа Министерства образования Московской области.

При переходе к работе по ФГОС ООО изменились требования к образовательному процессу на всех этапах обучения. Данный процесс будет продолжаться для всех педагогов и должен принести значительные изменения к подходам в обучении, к организационно-содержательным требованиям к уроку.

Вот мне и хочется поделить своим опытом, как я работаю второй год по ФГОС. Как это влияет на современных школьников? Есть ли интерес к учебе у обучающихся на данном этапе образования?

18 лет преподавала математику в 5-6 классах по учебнику Н.Я. Виленкина. В соответствии с требованиями Стандарта весь район перешёл на учебник С.М. Никольского, не скажу, что переход был плавным, но преимущества его достичь планируемых результатов обучения были очевидны.

Линия учебно-методических комплектов по математике включает:

  1. Учебник С.М. Никольский и др..

  2. Приложение к учебникам на электронном носителе .

  3. Рабочие тетради на печатной основе.

  4. Дидактические материалы.

  5. Книга для учителя.

  6. Тематические тесты.

  7. Задачи на смекалку.

  8. Сборник рабочих программ.

Обучение осуществляется по использованию всего комплекта, которое и реализует модель учебного процесса, построенного на основе ФГОС, с помощью которого у обучающихся вырабатываются умения, соответствующие определенным УУД, например, адаптироваться и найти себя в этом мире (личностные УУД); самостоятельно собирать, оценивать и перерабатывать информацию(познавательные УУД); передавать её субъектам совместной деятельности (коммуникативные УУД).

Приведу пример своего опыта, ведь педагог должен заинтересовать своих учеников изучать новый материал.

Во-первых, приложение к учебникам на электронном носителе дает возможность каждому обучающемуся овладеть не только средствами ИКТ, но полезной и познавательной информацией, которая включена по той или иной теме. Например, про число ПИ. В России памятник числу Пи имеется в городе Тольятти.

C:\Users\Alfa\Desktop\2014\семинр(2)\208-209-01-01-dop\1.jpg C:\Users\Alfa\Desktop\2014\семинр(2)\208-209-01-01-dop\3.jpg

Имеется множество разобранных задач на движение с решением и анимацией, которые представляют наглядность и лучшее понимание.

hello_html_mc29304.png



Достаточное количество различных математических головоломок.

hello_html_m313a3890.png

Во-вторых, рабочая тетрадь на печатной основе позволяет выполнять самостоятельные работы от простого до сложного, которые приводят к дифференцированному подходу обучения.

В третьих, дидактические материалы, в которых есть по этапный разбор решения заданий вызывающие затруднения у обучающихся и тем самым приобрести навык, а так же тексты контрольных работ в четырех вариантах позволяющие подготовиться и показать планируемые результаты.

На основании вышеизложенного можно сделать вывод о том, что с внедрением ФГОС меняется образовательный процесс, меняются школьники, изменяются педагоги. Современный педагог – это личность, которая изучает новые нормативные документы, владеет универсальными учебными действиями, умеет проводить рефлексию собственной педагогической деятельности. Научить школьников быть успешными в современном обществе.



C:\Users\Alfa\Desktop\2014\фото масленницы\IMG_1865.jpg







Общая информация

Номер материала: ДВ-110927

Похожие материалы