Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Тема. О.Саган-оол «Оол биле кушкаш», «Элик оглу»

Тема. О.Саган-оол «Оол биле кушкаш», «Элик оглу»

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

50 кичээл Эрттирген хуну _______

Тема. О.Саган-оол «Оол биле кушкаш», «Элик оглу»

Сорулгазы: чечен чугааларны шын аянныг номчуп ооренир, оореникчилернин чогаадыкчы аргаларын болгаш чугаа-домаан сайзырадыр. Кырган-аваларнын амыдыралда онзагай талаларын, ажы-толунге ачы-дузазын, эргеледиин, оларнын сагыш човаашкынынга хундуткелдиг болур чорукка чогаал дамчыштыр билиндирер. Кичээнгейин сайзырадыр, анализин кылып, деннеп, туннеп билиринге ооренир. Өөреникчи кижинин чурумун сагып билиринге өөредип кижизидер, ( бодун шын алдынып, кичээнгейлиг, бодунга бузурээр, куш-ажылчы, харысаалгалыг болурунга ооренир). Аразында эп-найыралдыг билиндирер, чылыг-чымчак эп-сеткилдиг, бот-боттарынга дузалажыр, кижи кижиге эш болгаш оннук болур дээрзин билиндирер.

Планнаан туннелдер: созуглелди аянныг номчуп ооредир.

УУД:

Л:

  • оореникчи кижинин ролюн хулээп билир, ооредилге херек деп чувени билиндирер;

  • биче-сеткилдиг, бойдуска камныг, хумагалыг болурунга ооренир;

  • эштери-биле дугуржуп, тургустунган шаптараазыннардан шын харыыны тып ооренир;

  • ооредилгеже болгаш школаже сонуургалын бедидер;

  • ооренип турар билиинче сонуургалын угландырып ооренир.

Р:

  • кичээлдин кезектеринин аайы-биле сорулгазын хулээп, ажылдап билир ;

  • башкынын айыткан кылдыныынын утказын билип ооренир;

П:

  • номда бердинген айтырыгларнын утказын билип ооренир;

  • салган айтырыгнын утказын билип, анаа харыылап билиринге ооренир;

  • шулук чергелешкек база кожаланчак аяннажылгалыг тургустунар деп билир;

  • чувелерни деннеп, ооренгени-биле билиин болуктеп билир;

  • чуге ындыг болурун билир;

  • хевиринин аайы-биле ангылап болгаш туннеп ооренир.

К:

  • болук болгаш эжеш ажылдарга киржир;

  • оске кижилернин узел-бодалын дыннап билир;

  • аразынга дугуржуп, чангыс туннелге кээрин билиндирер;

  • бот-боттарынын аразынга найыралдыг, чангыс саналга келиринге ооренир:

  • улустар-биле чугаалажып, эш-оорунун болгаш башкызынын чугаазын узе кирбейн дыннап билир, айтырыглар салып өөренир.

Предметтиг:

  • Бердинген созуглелди аянныг, медерелдиг номчуурунга чанчыктырар;

  • Ажыглаар херекселдери: болук-биле ажылдаар.

Башкынын кылдыныы

Өөреникчилернин кылдыныы

УУД

1.Организастыг кезээ (2мин)

Кичээлге уругларнын белеткелин хынаар.

Кичээлге белеткелин хынаар, бижип тура шын олурарынын негелдезин катаптаар.


Р: кичээлдин кезектеринин аайы-биле сорулгазын хулээп, ажылдап билир;

личностные: бодун шын алдынып билир

2. Билиглерни билири

1. Бажынга онаалга хыналдазы

Оореникчилер айтырыгларга харыылаар.

Утказын эдерти чугааладыр

.

Р: кичээлдин кезектеринин аайы-биле сорулгазын хулээп, ажылдап билир

П: бот-боттарынын аразынга найыралдыг, чангыс саналга келиринге ооренир:

К: улустун салган унелелин хулээп билир;

П: чогаалдын жанрын ылгап ооренир

3.Кичээлдин темазын болгаш сорулгазын дамчыдар.

О.Саган-оол «Оол биле кушкаш», «Элик оглу»

Бо кичээлге чунун дугайында ооренир –дир бис?

- Авторлуг тоолдар деп чул?

Словарьлыг ажыл

Ковайтып келген – кодуруп келген

Былдагылап- частырып

ооргаланып

Р: кичээлдин кезектеринин аайы-биле сорулгазын хулээп, ажылдап билир

П: салган айтырыгнын утказын билип, анаа харыылап билиринге ооренир;

4. Аас-биле айтырыгларга харыыладыр.

Номда айтырыгларга харыыладыр.

Уруглар кичээнгейлиг эдерти коруп олургаш, дыннаар.

Айтырыгларга харыылаар.

Предметтиг:тоолду аянныг номчуп билиринге ооренирП: чуге ындыг деп чувени билир

Р:кичээлдин кезектеринин аайы-биле сорулгазын хулээп, ажылдап билир

5.Рольдар аайы-биле аянныг номчуур.

Айтырыгларга харыыладыр.

«Кым дургенил?»

Уруглар айтырыгларга харыылаар.

- Созуглелде кижилерге кандыг суме кадып турар-дыр?


Номчуур, мурнаан кижи тиилекчи болур.

Р: кичээлдин кезектеринин аайы-биле сорулгазын хулээп, ажылдап билир

Дыннадыглыг:кезектерден тургустунган состерни шын тургузуп, номдан билигни ап база сайгарып билир. Предметтиг: самбырадан чувени шын дужуруп бижиир.

6.Сула шимчээшкин


Сула шимчээшкинни кылыр. Шулуктун состеринге сула шимчээшкинден чогааткаш, аянныг номчувушаан, сула шимчээшкинни кылдырар.

Л: ооредилгеже болгаш школаже сонуургалын бедидер

7. Кыдыраашка ажыл

Деннелгелерлиг домактарны кыдыраашка бижиир.


Бойдус чурумалын ушта бижиир.



Р: чазыгны эдип, кылган ажылдарны туннеп ооренир;П: номда схемалар, демдектер –биле ажылдап ооренир; К: чангыс туннелге келиринге ооренир; Предметтиг : тоолдун утказын билип, оон утказынга дууштур ажылдарны кууседип билир.

8. Туннел.

1.Кичээлге чуну ооренип алдывыс? 2.Оореникчилернин билиин унелээр.- Кым богун эки ажылдады? Кым бодунун харыызы-биле бисти кайгатты? Чуу деп бодап тур силер? -Кым кылган ажылынга таарзынып тур? Кандыг даалгалар силерге солун болду?

Уруглар кичээлдин туннелин чугаалап, кичээл сорулгазын чедип алган бе, каяа бергедежип турганын айтырар

Богун кичээлге мен:

- ооренип алдым

- солун болду

- берге болду. Мен бодаарымга…Мен билип алдым…

Б/О

Р: башкызы болгаш эштери –биле ажылынга унелел бээринге ооренир,

К: кижи бурузунун саналы ангы деп чувени ооренир;





Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 13.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров145
Номер материала ДВ-333256
Получить свидетельство о публикации

Комментарии:

1 год назад

Технологические карты уроков по литературному чтению для тувинского языка очень трудно найти. И поэтому я опубликовала свои разработки рабочих уроков именно по литературному чтению. Надеюсь, особенно молодым учителям, будет хоть какая-то помощь.

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх