Тема "Особенности территории России. Разнообразие и богатство природы России. Малая родина" 2 класс

Возможные формы к темам:

Тема: Особенности территории России. Разнообразие и богатство природы России. Малая родина. 2 класс.

Цель:

Личностные УУД

формирование основ  гражданской идентичности личности.

Познавательные УУД

Учить выделять главное из второстепенного, выделять существенные и несущественные признаки, классифицировать.

 Сформировать у детей элементарные знания географии России, Крыма, Черноморского района,  дать знания о некоторых населенных пунктах перечисленных выше географических объектах,  научить ориентироваться по карте.

Коммуникативные УУД

воспитывать взаимоуважение, развивать умение работать в группе.

Регулятивные УУД

сравнение способов действия и результата с заданным эталоном, обнаружение отличий

способность  к мобилизации сил и энергии, способность к волевому усилию

Ход занятия.

- Здравствуйте, ребята. Сегодня мы с вами будем путешествовать по большой стране. Мы посетим с вами разные ее уголки. А вот, что это за страна, вам предстоит узнать самим. Наше путешествие будет не простым: я предлагаю вам разделиться на команды и провести путешествие соревнование. Тот, кто окажется самым проворным и сообразительным получит эмблему настоящего путешественника.

Сейчас мы с вами разделимся на команды. Сделать это я предлагаю вам самим. Для этого вам нужно разгадать названия тех мест, которые мы сегодня будем посещать, правильно расставив буквы.

Тот, кто угадает первое название, будет набирать команду первым, второе – вторым, третье – третьим.

На доске буквы:

И Р С О С Я (Россия) М Ы К Р (Крым) ЕРМСОКЧНОРЕ (Черноморское)

Дети составляют названия, затем в определенной очереди набирают команду

- Итак, теперь придумайте названия своим командам. Ну, что ж мы начинаем наше путешествие-соревнование.

На доске детям предлагаются карты России, Крыма и Черноморского.

- Ребята как называется страна,  в которой мы живем? Да, эта страна называется Россия. Вот это карта нашей страны России. А какое название носит республика, на территории которой мы проживаем? Верно – республика Крым. И, это, карта нашего полуострова Крым.  А какое название носит наш поселок? Да, Черноморское. Последняя карта, которую я вам приготовила – это карта Черноморского района. Итак, первая остановка нашего путешествия называется «Собери карту». Ваша задача собрать паззлы «Россия», «Крым», «Черноморское». Каждая команда должна разбиться на три группы. Первая – будет собирать карту России, вторая Крыма и третья – Черноморского района. Победит та команда, участники которой первыми правильно соберут все три карты.

Ребятам выдаются комплекты паззлов. Проводится первый конкурс.

- Следующая остановка  «Города России, Крыма, села района». У каждой команды есть комплект карт России, Крыма и Черноморского района. Россия – огромная страна, на ее территории находится очень много крупных городов. Города обозначаются специальными значками. Есть известные города и в Крыму. Ваша задача, как можно быстрее отыскать на картах тот город, который я буду называть.

Москва, Санкт-Петербург, Ростов, Астрахань, Краснодар, Норильск, Сургут, Томск, Пермь, Алушта, Ялта, Симферополь, Черноморское, Бахчисарай, Евпатория, Керчь.

- Каждый город имеет свой герб. Сейчас я вам покажу, какие гербы у самых крупных городов России и Крыма. Внимательно смотрите, и запоминайте.

Москва, Санкт-Петербург, Симферополь, Евпатория, Севастополь, Керчь, Ялта.

Происходит демонстрация наглядности.

- Следующая остановка «Объедини». Вам необходимо объединить город и герб.

Дети по памяти выполняют задание.

- Теперь рассмотрим с вами карту нашей малой родины – Черноморского района. Давайте прочитаем названия сел, которые находятся на его территории. Оленевка, Окуневка, Межводное, Черноморское, Артемовка, Медведево, Кировское, Артемовка.  (дети читают названия сел). Всего на территории нашего района находится 33 населенных пункта. Следующая остановка – «Собери название»

Ваша задача, из предложенных букв составить названия тех населенных пунктов, которые вы запомнили.

Ребята выполняют задание.

На территории нашей страны проживают люди разных национальностей, увлечений, взглядов, профессий. На следующей остановке мы будем разгадывать загадки о тех профессиях, которые особо популярны у нас.

Кто гантели поднимает,

Дальше всех ядро бросает?

Быстро бегает, метко стреляет,

Как одним словом Их всех называют?

ответ

Средь облаков, на высоте,

Мы дружно строим новый дом,

Чтобы в тепле и красоте

Счастливо жили люди в нем.

ответ

Кто шагает на параде,

Вьются ленты за спиной,

Ленты вьются, а в отряде

Нет девчонки ни одной.

ответ

Кто по снегу быстро мчится,

Провалиться не боится?

ответ

Коз, коров зовет, скликает,

В свой витой рожок играет.

ответ

Наведет стеклянный глаз,

Щелкнет раз - и помним вас.

ответ

Мы учим детишек читать и писать,

Природу любить, стариков уважать.

ответ

В прошлый раз был педагогом,

Послезавтра — машинист.

Должен знать он очень много, Потому что он -...

ответ

С огнем бороться мы должны —

Мы смелые работники, с водою мы напарники

Мы очень людям всем нужны, Так кто же мы? - ...

ответ

Кто у постели больного сидит?

И как лечиться он всем говорит.

Кто болен — он капли предложит принять,

Тому, кто здоров, разрешит погулять.

ответ

Встаем мы очень рано.

Ведь наша забота —

Всех отвозить по утрам на работу.

ответ

Скажите, кто так вкусно

Готовит щи капустные,

Пахучие котлеты,

Салаты, винегреты,

Все завтраки, обеды?

Ответ

И последняя наша остановка «Памятник» Сейчас вы получите изображения самых известных памятников России, ваша задача – разукрасить черно-белое изображение памятника. (Каждой команде предлагается комплект из 3 фотографий)

Подводятся итоги путешествия – соревнования, награждаются победители значками «Юный путешественник».