Тема открытого урока "Токарные работы по металлу"

Тема урока:   Токарные работы по металлу.

                          Режущий инструмент.

Цели урока:

1.     Закрепить знания по устройству токарно-винторезного  станка ИЖ-250

2.     Познакомить с основным режущим инструментом для обработки металла на токарно-винторезном станке.

3.     Обучить приёмам закрепления заготовки в патрон и установке резца в резцедержателе.

4.     Требовать соблюдения правила техники безопасности во время работы на станке.

Тип урока: комбинированный.

 Наглядность и оборудование.

Плакат «Общее устройство металлорежущих станков», учебник, карточки.

      Класс по механической обработке металла укомплектованный токарно-винторезным станком ИЖ-250
Инструменты и материалы:  основные резцы , штангенциркуль, пластины под резцы,  ключи для закрепления заготовки в патроне и резца в резцедержателе, щетка.
 Форма организации обучения: индивидуальная, групповая, фронтальная.
Методы обучения:

1. словесный;
2. исследовательский;
3. демонстративный;
4. частично-поисковый;
                                                         ХОД УРОКА:
 I. Организационный этап.

1.1.    Приветствие учащихся и проверка посещаемости

1.2.    Проверка рабочей одежды и готовности к занятию.

1.3.Назначение дежурных.
     1.4. Вводный инструктаж.
      Сообщение темы урока. 

- Сформулируйте цель урока, опираясь на его тему. (Запись  в тетрадях  темы урока).

     2. Мотивация.

     Беседа на повторение теоретических сведений:
- Для обработки металлических деталей на ИЖ-250 станке используются инструменты, имеющие другие режущие поверхности и способы крепления. Почему?
     3. Актуализация знаний
- Сегодня вы должны научиться различать виды и назначение токарных резцов, виды работ,  выполняемые ими, закреплять резцы и подрезать торец заготовки.
II. Проверка домашнего задания.

2.1. Тестирование.
          Ученикам предлагаются карточки-тесты. Взаимопроверка.

2.2. Беседа.

          Вопросы для учеников:
1. Назначение ИЖ-250  станка.
2. Назвать основные части ИЖ-250 станка на экране.
III. Объяснение нового материала.
           Постановка учебной проблемы.

Что находится на верхней части суппорта (резцедержатель). И какие виды работ можно еще выполнять на ИЖ-250  станке (сверление, нарезание резьбы, растачивание).

Демонстрируем четыре вида резцов.
1. Проходной 2. Подрезной 3. Отрезной 4.Расточной.
- Вопрос для учеников. Что у них общего и чем они отличаются?
 Учитель. Токарный резец представляет собой стержень прямоугольного или квадратного сечения (тело резца), рабочая часть которого (головка) имеет режущие кромки в форме клина. Изготавливают резцы из стали, по твёрдости превышающей обрабатываемый материал. Резцы отличаются друг от друга по конструкции, но все они имеют и общие части.

- Демонстрация резца «Элементы резца»

Учащиеся в тетради выполняют рисунок « Элементы резца».
- тело резца служит для закрепления в резцедержателе;
- головка непосредственно участвует в процессе резания.
         Важными характеристиками токарного резца являются углы его резания.

-главный задний угол α (альфа) (увеличение угла уменьшает трение задней грани о поверхность заготовки);
- передний угол γ (гамма) (обеспечивает легкость схода стружки);
- угол заострения β (бета) обеспечивает легкость входа резца в металл;
- угол резания δ (дельта) = α + β.
Учащиеся выполняют рисунок «Углы резания токарного резца».

Токарные резцы различают:
- по направлению подачи - правые, левые;
- по конструкции головки - прямые, отогнутые;
- по способу изготовления - цельные, составные;
- по сечению стержня - прямоугольные, круглые, квадратные.
- по виду обработки;
- проходные - для обработки уступов;
- подрезные - для обработки торцов;
- отрезные - для отрезания заготовок;
- резьбовые - для нарезания резьбы.
     Демонстрация резцов в работе на станке

1.Обработка наружной поверхности.
2. Подрезание торца.
3. Протачивание канавок.
4. Отрезание заготовок.
5. Растачивание отверстий. 

III. Закрепление нового материала
Учитель распределяет класс на две группы.

1 группа
Практическая работа № 1  «Установка резца по центру задней бабки»

 Цель работы:
Для учащихся: научиться правильно выставлять резцы.
Для учителя: контроль и корректировка работы учащихся.

На  ИЖ-250  станке находится по три резца и инструктивная карта, где указана последовательность крепления резца в резцедержателе. Один ученик устанавливает резец – другие контролируют последовательность установки резца и возможные ошибки. Затем меняются местами.

 2 группа

Практическая работа № 2  «Отработка навыков управления станком»

Цель работы:
Для учащихся: отработка навыков перемещения резца относительно обрабатываемой поверхности.
Для учителя: контроль и корректировка работы учащихся.

На модели токарно-винторезного станка закреплён копир, относительно которого необходимо перемещать резец отклонение резца – сигнализируется загоранием лампочки.

Учитель делает целевые обходы.
Процесс выполнение задания учитель постоянно контролирует, корректирует работу учащихся.

IV. Повторение и обобщение материала.

    4.1. Решение заданий карточек-тестов

    4.2.Оценка практической работы учащихся; анализ характерных ошибок.

V. Задание на дом.
 -  Составьте кроссворд по изученной теме.

VI. Итог урока.

 - Теперь подведем итоги урока (беседа):
 - Какие навыки были закреплены на уроке? 

 - Знания  каких предметов  понадобились вам на уроке?
 - Чему новому вы научились на сегодняшнем уроке? 

 - Уборка рабочих мест.