Инфоурок / Директору, завучу / Статьи / Тема «Подготовка допризывной молодежи в области личной безопасности во внеурочной деятельности.
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение на курсах повышения квалификации прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40%. По окончании курсов Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Открыт приём заявок на новые курсы повышения квалификации:

- «Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков» (108 часов)

- «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС» (72 часа)

- «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО» (108 часов)

- «Профориентация школьников: психология и выбор профессии» (108 часов)

- «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе» (72 часа)

- «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации» (108 часов)

- «Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)» (72 часа)

- «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС» (108 часов)

- «Специфика преподавания русского языка как иностранного» (108 часов)

- «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО» (108 часов)

- «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов» (36 часов)

- «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку» (72 часа)

- «Организация маркетинга в туризме» (72 часа)

Также представляем Вашему вниманию новый курс переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту» (300/600 часов, присваиваемая квалификация: Тренер-преподаватель).

Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Тема «Подготовка допризывной молодежи в области личной безопасности во внеурочной деятельности.

библиотека
материалов





Тема «Подготовка допризывной молодежи в области личной безопасности во внеурочной деятельности.







































Содержание.



Введение и актуальность личной безопасности.

1. Понятие безопасности личности в социальном знании.

2. Формы реализации подготовки специалистов. 

3. Средства системы подготовки специалистов в области личной безопасности.







































Введение 

XX век принес людям не только достижения в области технического прогресса, облегчившие жизнь, но и массу проблем, затрудняющих ее, а иногда делающих просто невыносимой. Болезни, изменение климата, нарушение экологического равновесия, войны и т. д. Все это таким или иным образом отражается на нас.

Многие считают, что эти беды обойдут их стороной, никакие глобальные проблемы не коснутся. Но дело в том, что большие катаклизмы порождают малые, которые, возможно» заденут вас или ваших близких.

Сегодня бедой нашей страны стал разгул вседозволенности и бесконтрольности, породивший рост преступности. Причем преступления становятся жестокими и изощренными. Самыми распространенными уголовными преступлениями в наше время считаются убийства, наркоторговля, угон автомобилей, рэкет, грабежи и кражи. От них не застрахованы ни простые граждане, ни известные люди.

Как же защититься от всех напастей и крушений, которые могут коснуться нас в повседневной жизни? Вот здесь появляется понятие безопасности, обеспечение которой и позволяет в какой-то мере застраховаться от всевозможных проблем и включает в себя комплекс мер, направленных на сохранение вашей жизни и членов вашей семьи, личного имущества.

Соблюдение элементарных правил личной безопасности помогает человеку ,как доказывает жизнь ,избежать различных физических и моральных травм.

Данная статья представляет Вашему вниманию аспекты проблемы обеспечения безопасности человека в современном обществе. Однако предугадать все ситуации ,которые может при готовить жизнь ,вряд ли под силу кому-либо. Поэтому советы ,которые будут даны на страницах журнала ,не являются панацеей от всех бед. Возможно вы столкнетесь с явлением не затронутыми в нашем разделе. В этом случае ,мы надеемся ,вы сможете найти правильное решение ,используя наши советы как базу. Искушенному читателю что-то может показаться смешным и обыденным ,но тем не мнение не стоит перелистывать страницу или бросать чтение на середине журнала, ведь добрый совет сможет однажды спасти вам жизнь.

Древние римляне говорили: «Спасись сам и вокруг тебя спасутся тысячи».

Энергичный, но добродушный шлепок акушерки по «пятой точке» вводит младенца в мир жизнедеятельности, дает ему возможность набрать в легкие воздуха, как бы командует: «Живи.», «Выживай!». С момента появления на Божий свет человека подстерегают опасности. Возможно, они и одержали бы победу над человеческим родом, но у разумного человека есть основной метод зашиты от козней «беса» опасности – БЕЗОПАСНОСТЬ.

Эта богиня Доброты на протяжении тысячелетий, верно, служит человеку, отражая опасности щитом, на котором алмазом опыта жизнедеятельности выгравирован девиз: «Предупрежден, значит вооружен». С древних времен обеспечение персональной безопасности и сохранение здоровья - один из важнейших практических интересов человечества.

Недаром кардинал и генералиссимус Франции Ришелье оставил будущим поколениям мудрое наставление: «... Безопасность — это категория неизмеримо более высокая, чем величие».

В условиях современного общества вопросы безопасности жизнедеятельности резко обострились и приняли характерные черты проблемы выживания человека, то есть «остаться в живых, уцелеть, уберечься от гибели».

Поэтому, как ради себя, так и ради других, следует знать основы безопасности жизнедеятельности. Это то же самое, что использование ремня безопасности во время управления автомобилем. Это выражение уважения к человеку. Это жизнеутверждающая позиция.

«Зри в корень»-говорил гениальный Козьма Прутков. Давайте вместе «позрим», что такое безопасность, безопасный.

Этимология слова: БЕЗ + ОПАСНЫЙ = БЕЗОПАСНЫЙ.

Опасный - «содержащий в себе возможность бедствия, несчастья», «способный причинить кому-либо зло, вред» и т.п. В памятниках древнерусской письменности XI века встречается в форме «опасъный» — «охранительный, тщательный». Впоследствии слабый «ъ» исчез, звук «с» отвердел. Значение, вероятно, развивалось следующим образом: «заботливый» - «предостерегающий», далее «внушающий опасение, осторожность», «грозящий опасностью» - «способный причинить несчастье».Приставка без (безо, безъ) выражает значение «не имеющий чего-либо». На базе предложного сочетания «без опаса» (опасъ — охрана, защита) образовано прилагательное «безопасный» - «не грозящий опасностью», «защищенный».В словаре русского языка С. Л .Ожегова говорится: «Безопасность — положение, при котором не угрожает опасность кому-нибудь, чему-нибудь».

Безопасность жизнедеятельности - это состояние окружающей среды, при котором с определенной вероятностью исключено причинение вреда существованию человека.

Уже у древних римлян понятие безопасность (лат. seciaitas) олицетворяло общественную и личную безопасность, гарантированную властями. Ее культовое значение отразилось даже в монетных знаках.

Безопасность и жизнедеятельность взаимосвязаны.

Жизнедеятельность — сложный биологический процесс, происходящий в организме человека, позволяющий сохранить здоровье и работоспособность. Необходимым и обязательным условием протекания биологического процесса является деятельность. В широком смысле это слово означает разносторонний процесс создания человеком условий для своего существования и развития. Основными видами деятельности человека являются труд, учение, игра. Другие виды деятельности — общественно-политическая, педагогическая, военная и т.д. возникли благодаря труду, который всегда носил общественный характер.

В процессе разнообразной активной деятельности человек вступает во взаимодействие с окружающей средой. Под этим понятием понимают все то, что нас окружает, что прямо или косвенно воздействует на нашу повседневную жизнь и деятельность.

Окружающая среда оказывает постоянное воздействие на здоровье человека посредством материальных факторов: физических, химических и биологических. Безусловно, что на человека, как социальное существо, непосредственное влияние оказывают и психогенные факторы.

В ходе длительной эволюции человек приспособился к природной окружающей среде» и любые ее изменения неблагоприятно влияют на его здоровье. Организму человека свойственно .безболезненно переносить те или иные воздействия лишь до тех пор, пока они не превышают пределов адаптационных возможностей человека. В противном случае происходит повреждение организма, которое при достижении определенной степени изменений квалифицируется как несчастный случай (травма) или заболевание.

Повреждение организма может, произойти в результате как непосредственных контактных внешних воздействий (механических, электрических, химических и т.п.), так и дистанционных (теплового, светового и пр.). Повреждения могут возникать сразу после воздействия или спустя определенное время после него (например, после радиационного облучения).

Опасные и вредные факторы обычно имеют внешне определенные пространственные области их проявления, так называемые опасные зоны.

Нахождение человека в опасной зоне является одним из условий возникновения повреждения организма. При этом опасный фактор (опасность) должен обладать достаточной энергией, чтобы вызвать повреждение организма.

Но в большинстве случаев люди сами не придают должного значения скрытой опасности и поступают себе во вред. Характерный пример пренебрежительного отношения к опасности - нарушение правил уличного движения. Вряд ли найдется пешеход, не знающий, для чего установлены светофоры. И тем не менее многие идут на красный свет. Итог этому - примерно половина дорожных происшествий происходит по вине пешеходов.

Жизнь - дело рискованное. «Для того, чтобы жить, надо больше мужества, чем для того, чтобы умереть», — утверждал итальянский драматург Витторио Альфьери. Это действительно так. С опасностями человек столкнулся с момента своего появления на Земле.

Вначале это были природные опасности: пониженная или повышенная температура воздуха, атмосферные осадки, солнечная радиация, молнии, встречи с дикими животными, ядовитыми насекомыми и растениями, стихийные явления природы (землетрясения, наводнения, ураганы, лесные пожары и т.д.).

С развитием человеческого общества к природным опасностям непрерывной чередой прибавлялись техногенные опасности, то есть рожденные техникой. Научно-технический прогресс, наряду с благами, принес и неисчислимые бедствия, как человеку, так и окружающей среде.

Техногенные опасности могут проявляться в виде аварий технических систем, пожаров, взрывов и других трудно предсказуемых событий. Попадая в зону действия подобных экстремальных ситуаций, люди рискуют получить травмы различной степени тяжести.

Следует заметить, что человек и сам является часто источником опасности. Своими действиями или бездействием он может создать для себя и окружающих реальную угрозу жизни и здоровью. Опасности, создаваемые человеком, очень разнообразны. Войны, социально-политические конфликты, преступления, проституция, наркомания, СПИД, голод, нищета, бескультурье -эти и другие пороки человеческого общества - социальные опасности..

Таким образом, опасности окружающего мира условно разделены на три четко выделенные группы: природные, техногенные и социальные.

Ученые пришли к выводу, что какой бы деятельностью ни занимался человек, где бы он ни находился, всегда рядом с ним существуют скрытые силы, представляющие для него угрозу. Это — потенциальные, то есть возможные опасности (потенциальный в переводе с латинского означает «скрытая сила»).

Постоянное наличие вокруг нас потенциальных опасностей вовсе не значит, что несчастье обязательно произойдет. Для этого необходимы определенные условия. Эти условия называют причинами.

Причиной несчастного случая очень часто служит наша собственная беспечность или неосторожность окружающих.Для сохранения своего здоровья и жизни необходимо хорошо знать и своевременно устранять причины, при которых происходит превращение потенциальных опасностей в действительные.

Уберечься от несчастья удается не всегда, поскольку некоторые опасности не зависят от наших действий, проявляются внезапно, не оставляя времени на размышление, на спасение. Например, взрыв, землетрясение, ураган.

С первых минут появления на свет и до дней последних человек постоянно пребывает в «зоне риска». Какие только напасти ни подкарауливают его на жизненном пути. Такой авторитет в области безопасности, как, например, английская фирма «Artur D. Littre», занимающаяся уже более 100 лет вопросами безопасности, пришла к выводу, что опасность может быть оценена количественно, например, величиной риска. Под риском как количественной мерой опасности обычно подразумевают возможность (либо вероятность) возникновения нежелательного события за определённый отрезок времени.

В таблице приведена вероятность риска стать жертвой некоторых видов опасностей в течение года.

Вид опасности Вероятность случаев в году

Общий риск 1 из 700

Автомобильные катастрофы 1 из 4,000

Преступления 1 из 4,000

Отравление 1 из 5,000

Умышленное убийство 1 из 7,000

Утопление 1 из 10,000

Падение 1 из 25,000

Пожар и ожог 1 из 28,000

Авиакатастрофа 1 из 50,000

Электрический ток 1 из 65,000

Железная дорога 1 из 150,000

Промышленная авария, катастрофа 1 из 170,000

Стихийное бедствие 1 из 1,600,000

Авария на ядерном реакторе 1 из 300,000,000

Чтобы противостоять эпидемии насилия, опасности и страха, необходимо знать два ограничивающих момента:

до какого предела дойти, где грань между страхом губительным и страхом, данным человеку во спасение;

необходимо твердое знание заповедей безопасного поведения, ибо оно переходит в новое качество — имидж силы, уверенности, безопасности.

Пословица гласит: «Не тот пропал, кто в беду попал, а тот пропал, кто духом упал». Присутствие духа значительно увеличивает шансы на спасение человека в любой ситуации.

Природное это качество или его можно воспитать? Вот несколько примеров.

Настоящим кошмаром во время боевых действий на Тихом океане для американских летчиков и моряков стали акулы. Пережить воздушный бой или торпедную атаку было, по словам ветеранов, гораздо легче, чем качаться в шлюпке или на плотике под палящим тропическим солнцем и гадать, кто появится раньше — спасательное судно или черный плавник. Педантичные янки собрали громадный объем данных по случаям нападения акул на одиночных людей и группы моряков, уцелевших после потопления их судов, потратили значительные средства на поиск всевозможных средств борьбы с морскими разбойницами. Испытывались химические вещества предположительно годные для отпугивания акул, различные виды оружия, но самое главное - вырабатывались рекомендации по поведению людей, подвергающихся опасности. После того как выяснилась практически полная неэффективность всех химикалий, а также способность, например, большой белой акулы без видимого неудовольствия переносить попадания в голову пуль полной обоймы армейского кольта калибра 11.43, основное внимание сосредоточили на выяснении ключевого вопроса: что же привлекает акулу к потенциальной жертве?

Ученые пришли к парадоксальному выводу: основной приманкой для вечно голодной хищницы является не запах крови и тем более не внешний вид непривычных для океанской пустыни предметов - спасательных плотиков или болтающихся в надувных жилетах двуногих. Оставалось предположить, что существует некая «эманация страха», выделяемая людьми. Физический носитель этой эманации – гипотетическое вещество, которое вырабатывает организм запаниковавшего человека, так и не был установлен, но справедливость заключения американцев позже подтверждалась и аквалангистами команды Кусто, достаточно бесцеремонно обращавшимися с «белыми убийцами», и работами специалистов, изучавших многовековой опыт традиционных культур ныряльщиков за жемчугом.

Утратив самообладание, человек неизбежно подчиняется чужой воле. Именно эту пустоту безошибочно чувствуют хищники - волки и акулы, а также хищники мира людей - преступники. Состояние пустоты, дефицит жизненной силы и воли, по которому бандиты выделяют жертву среди уличной толпы, на языке современных специалистов по выживанию в условиях каменных джунглей называется виктимностью.

Виктимология — это учение о поведении жертвы, которое объясняет, чем руководствуется уличный грабитель или насильник во время выбора жертвы.

Новый термин «виктимология» представляет собой сложное словообразование от латинского «виктима», что означает «жертва» и греческого «логос» — знание, наука.

Выдающийся американский специалист в данной области профессор Бетти Грейсон путем серии исследований показала, что преступнику требуется в среднем семь секунд для визуальной оценки потенциального объекта для нападения — его физической подготовки, темперамента и тому подобного. Точно, хотя и бессознательно, преступник отмечает все: неуверенность взгляда, вялую осанку, несмелость движений, психическую подавленность, физические недостатки, утомление — словом все, что сыграет ему на руку.

Чтобы выделить и классифицировать основные личностные особенности потенциальной жертвы, Грейсон засняла на видеопленку пешеходов, принадлежащих к разным возрастным и социальным группам. Запись была продемонстрирована заключенным, отбывающим срок в различных тюрьмах США. Предположения исследователя подтвердились: подавляющее большинство осужденных, которые были опрошены по отдельности, выбрали из массовки одних и тех же людей, которые, по их мнению, могли бы стать легкой добычей.

В результате математического анализа выяснилось,что потенциальную жертву преступники часто выделяют по некоторым отличительным особенностям , движений. Это может быть их общая несогласованность, неуклюжесть походки — слишком размашистая или семенящая, которая привлекает внимание на фоне единого людского потока.

А доктор Джоуэл Кирх, спортивный психолог и основатель Американского спортивного института, вместе со своим сотрудником Джорджем Леонардо подвели итог этой работы, определив две обобщенные категории людей: так называемую «группу риска» и тех, кому практически не грозит опасность стать объектом нападения. Первых условно можно назвать хлюпиками: они плохо физически организованы, расслаблены и несобранны психически. Вторые уверены в себе, как говорится, «ладно скроены, крепко сшиты», они смотрят и ступают уверенно.

Человеку, который чувствует себя относящимся к группе риска, для начала следует изучить себя: походку, жесты, мимику и заняться их коррекцией. Практически каждый человек в той или иной степени наделен артистическими способностями. Внушить себе уверенный стиль поведения и следовать ему среди уличной толпы может любой.

Уверенно поднятая голова» прямой спокойный взгляд позволят создать вам некий защитный психологический щит. Этим вы исполните наставление мудрого Соломона: «Не соревнуй человеку, поступающему насильственно, и не избирай ни одного из его путей».

Быть и казаться - совсем не одно и то же. Можно выглядеть донельзя «крутым», завести соответствующий «прикид», выражение лица, цветные наколки и машину «для мужчин, не привыкших чувствовать себя вторыми», но любая собака, тем более профессиональные «душеведы» — преступники - моментально поймут, что, кроме «понта», у этого человека ничего нет. Бандитов не зря называют волками - межличностные отношения в их среде очень похожи на динамичный, постоянно возобновляемый баланс сил в стае серых хищников. Ситуация, в которой одно слово или поступок могут кардинально изменить ранг человека в сложной, но понятной для всех членов сообщества иерархии, заставляет с особым вниманием относиться не только к собственным действиям, но и к малейшим оттенкам душевных движений других. В результате даже не самые выдающиеся люди этой субкультуры моментально различают фальшь, двоемыслие.

Внутренняя сила и органично связанное с ней ощущение неуязвимости, безопасности есть то, что имитировать невозможно. Поэтому человеку, не желающему попасть из трудного положения в труднейшее, следует прежде всего четко представить - до какого предела он сможет дойти, отстаивая принятый образ.

Понять, чем вы на самом деле располагаете, — значит сделать первый шаг к новой силе и новым возможностям. Аура безопасности станет реальной защитой.

Источник: www.nast.md















  1. Понятие безопасности личности в социальном знании.



В научной литературе существуют полярные позиции в отношении понятия «безопасность личности».

Сам термин безопасность означает «положение, при котором не угрожает опасность кому-либо»[1], то есть отсутствие угрозы. Поэтому в научных исследованиях в области теории безопасности понятие «безопасность» определяется как защищенность или состояние защищенности жизненно важных интересов личности, общества и государства от внутренних и внешних угроз. При этом под интересами понимается, как правило, совокупность потребностей определенного субъекта безопасности - личности, общества, государства.[2]

В частности, этот подход реализовался в юридической науке, где понятие «безопасность личности» (англ. safety, security) означает  состояние защищенности жизненно важных интересов личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз.[3]
 

Длительное время отечественные и зарубежные юристы рассматривали понятие личной безопасности статично как конституционный контроль за соблюдением прав и свобод человека, социально одобряемых интересов.[4]  В настоящее время такой подход считается ограниченным, поскольку концепция прав человека является динамической, то есть все время совершенствуется. В частности, американский юрист Л.Фридмэн полагает, что концепция прав человека все время изменяется: «Сегодня мы определяем свободу как наличие таких прав, о которых наши предки не думали в подобной связи».[5] Следовательно, юристы рассматривают личную безопасность как социальный процесс, в рамках которого защита прав и свобод человека предполагает уменьшение угрозы их нарушения.  
 

Определение понятия безопасности личности как состояния защищенности от совокупности угроз подвергается критике со стороны социологов, политологов, юристов. По мнению социологов, использование термина «защищенность» при определении безопасности личности ограничивает сферу исследования, поскольку отождествляется с социальным обеспечением ее прав и свобод.[6] Например, в Конституции РФ социальная защищенность выражается в социальном обеспечении по возрасту, в случае болезни, инвалидности, потери кормильца, для воспитания детей и в иных случаях, установленных законом (ст. 39), а также в поддержании достойного уровня жизни граждан, обладающих правом на жилье, медицинскую помощь и охрану здоровья, благоприятную окружающую среду (ст. 40-42).[7] Эти конституционные нормы сформулированы в соответствии со ст. 22 Всеобщей декларацией прав человека (1948 г.).
 

Политологи подчеркивают, что социальная защищенность личности - это комплексная система мер со стороны государства, призванная поддерживать достойный жизненный уровень граждан и опекать те группы населения, которые не в состоянии самостоятельно его обеспечить.[8]
 

Философы отмечают, что определение понятия безопасности личности как состояния защищенности от совокупности угроз есть выражение в квазитеоретической форме субъективных, по сути обыденных, житейских представлений о безопасности в повседневном, а не институциональном мире.[9]
 

Следовательно, личная безопасность включает социальную защищенность как совокупность социальных прав личности, обеспечиваемых государством. Однако наряду с социальными правами личность обладает частными, гражданскими и экономическими свободами. Поэтому понятие личная безопасность включает защиту прав и свобод личности, и социально одобряемых интересов, что предполагает гарантии их обеспечения, редуцирующие угрозу их нарушения.
 

Интерпретация понятия безопасности как состояния защищенности жизненно важных интересов личности предполагает построение различных типологий безопасности. Наряду с традиционными видами безопасности - военной, биологической, демографической, информационной, промышленной, психологической, технологической, экологической, экономической, ученые выделяют новые виды -  юридической и даже исторической безопасности. Подобные типологии акцентируют внимание на угрозе как исходном элементе понятия и содержания личной безопасности.
 

Исследование безопасности личности с позиций выявления «угроз», «вызовов» осуществлялось преимущественно в рамках социальной психологии. «Угроза, вызов – это ощущение, восприятие субъектом сложившихся условий его существования, условий его деятельности». Однако условия существования могут восприниматься субъектами по-разному: один – как угрозу, опасность, вызов, другой – как отсутствие таковых.  Поэтому существующие в психологии теоретические подходы к защите личности, по мнению ряда авторов, свидетельствуют о том, что у человека имеются «две основные и достаточно автономные специальные регулятивные системы, обеспечивающие его психологическую защищенность, соответственно, от внутреннего психологического дискомфорта и от внешнего психологического воздействия».[10] Следовательно, психологическая защита личности представляет собой сложную многоуровневую систему социальных, социально-психологических и индивидуально-личностных механизмов, образований и форм поведения, которая должна обеспечивать безопасность человека в обществе как личности и активного социального субъекта. Таким образом, как область исследования, теория безопасности имеет несколько уровней исследования, которые в понятиях отражают  различные социальные общности – личности, народа, нации.

Таким образом, критика парадигмы «защищенности» в социальных науках осуществляется по нескольким основаниям. Во-первых, в повседневности трактовка безопасности как защищенности сформировалась давно, поэтому проста и доступна в понимании. Во-вторых, при интерпретации безопасности как состояния защищенности становится неважно, кого и зачем защищать, поскольку эти действия превращается в самоцель. Кроме того, угрозы и вызовы отражают  специфическое состояние связей объекта с другими объектами  или субъектами, а вот отношение к ним может носить психологический (иррациональный, основанный на ощущениях) или аксиологический (оценочный, основанный на знании, рациональный) характер. [11]

Социальная наука, в том числе и теоретическая социология, в настоящее время разрабатывает проблематику безопасности личности. Институционализации социологии безопасности как новой отрасли социологического знания сопровождается активной разработкой методологического инструментария для изучения актуальных проблем.

В отечественной теоретической социологии сформировался и развивается объективный – деятельностный подход, согласно которому «система деятельности есть система взаимодействия субъекта и условий, в которых он существует, самореализуется. Совокупность условий существования субъекта, которыми он овладел в процессе его самореализации, и которые он, таким образом, в состоянии контролировать, есть безопасность субъекта, безопасность его деятельности».[12] Следовательно, в рамках деятельностного подхода, безопасность рассматривается не как состояние защищенности интересов субъекта, а как условия существования субъекта, контролируемые им. Обеспечение безопасности - это процесс создания благоприятных условий деятельности, процесс овладения субъектом необходимыми условиями собственного существования. Обеспечение безопасности личности – это создание условий, при которых реализовывались бы ее интересы, осуществлялись поставленные цели. Другими словами, находиться в безопасности – это значит находиться в безопасных условиях, которые личность в состоянии контролировать в процессе своей деятельности, в процессе своей самореализации.

Объективный (деятельностный) подход имеет свои достоинства и недостатки.

Спорным является утверждение относительно субъекта безопасности. Одни авторы считают, что личность, общество и государство не субъекты безопасности, а объекты.[13] Другие отмечают, что  «личность», «общество», «государство» в контексте теории безопасности не могут являться ни объектами, ни субъектами.[14]

Важным этапом в исследовании безопасности личности является не только «правильное выявление субъектов деятельности», но и объектов и условий деятельности. Это вызвано тем, что выявление объектов безопасности определяет всю последующую деятельность исследователя. Поэтому выбор объекта, а не субъекта, определяет содержание работ по обеспечению его безопасности.

В рамках теории безопасности основной задачей субъекта, равно как и социального объекта, является самосохранение, а не самореализация и самовоспроизводство как частные способы самосохранения, которые не должны абсолютизироваться. В частности, самореализация субъекта может состоять не только в самовоспроизводстве, но и, при определенных условиях, в самоликвидации.

Спорным является корректность утверждения, что обеспечение безопасности - это процесс создания благоприятных условий деятельности, поскольку субъект взаимодействует не с условиями, а с внешней средой.

Достоинством деятельностного подхода является изучение объективно безопасных, благоприятных условий безопасности личности. Это позволяет отличать институциональные условия обеспечения безопасности личности от субъективного представления субъекта о совокупности условий как безопасных, контролируемых им и  легитимизирующих институциональные правоотношения.

Современное российское общество характеризуется противоречивостью процесса реформирования. Произошло отчуждение государства от общества, которое раскалывается на множество сообществ. Растет недоверие населения к государственным и социальным институтам. В этих условиях личность столкнулась с ограничениями возможностей самосовершенствования и самореализации, ущемлением своих прав и достоинств. Права личности, декларируемые в основополагающих документах о правах человека, остаются нереализованными. Это ведет к деформации сознания и поведения человека.

Развитие личности в современных условиях идет либо по пути раскрытия новых возможностей, либо по пути деградации. В силу этого особую актуальность приобретает понятие «личная безопасность» как одно из основных условий существования личности и устойчивого развития социальной системы.

Проблема безопасности личности и характер угроз в современной России имеют особую значимость и специфику. В условиях формирования гуманистического общества, в центре интересов которого провозглашены права, свободы и защищенность личности, институциональные проблемы личной безопасности приобретают существенное значение. Они должны быть осмыслены теоретически, обоснованы идеологически и, что самое важное - практически реализованы.

Однако формирование конституционального и институционального порядка невозможно без легитимации новых правоотношений самими гражданами. В условиях современной России этот процесс осуществляется с учетом национальных социокультурных особенностей развития, оценок эффективности действия всей сложившейся правовой системы по обеспечению личной и социальной безопасности.

Научная разработанность темы обусловлена становлением новой отрасли социологического знания – социологии безопасности, а также наличием ряда научных стереотипов, обуславливающих «теоретическую недостаточность» методологических подходов к исследованию институциональных и витальных аспектов личной безопасности в современном российском обществе. Работы авторов: И.Я.Богданова, Г.В.Иващенко, В.Н.Кузнецова, В.С.Лямина, Н.Р.МаликовойА.А.Прохожева, В.П.Шерстюк по социологии безопасности носят предметный и достаточно системный характер.

Несмотря на сложность и наличие множества теоретических лакун в разработке проблемного поля личной безопасности, исследователи все чаще стали обращаться к анализу ее различных социальных и институциональных аспектов. В.И.Митрохин, В.И.Калинов, О.А. Бельков, А.В. Возжеников выявляют роль личной безопасности в системе национальной безопасности. Л.И.Абалкин, А.Архипов, М.М.Блинов, И.Богданов, Е.Бухвальд, С.Ю.Глазьев, Л.А.Гордон, Н.Гловацкая, И.С.Даниленко, А.С.Куликов, С.Лазуренко, В.В.Серебрянников, И.Фаминский исследуют основные источники угроз, компоненты личной безопасности, а также предлагают систему мер по ее обеспечению.

Продуктивный научный задел сложился в области разработки наиболее сложных, - институциональных и культурных, - вопросов обеспечения правопорядка и безопасности личности в современном российском обществе. В этом плане можно отметить исследования: П.П.Баранова, Э.Бланкенбурга, Т.В.Блиновой, В.Г.Графского, И.Н.Гурвича, В.П.Казимирчука, В.Н.Кудрявцева, Н.И. Матузова, Р.К.Русинова, М.А.Шабановой.

Анализ степени разработанности проблемы показывает, что есть необходимость в научных исследованиях системного, концептуализирующего характера, в которых учтены разные аспекты становления системы правообеспечения личной безопасности в современном российском обществе.

Следовательно, необходимо осуществитьсоциологическое исследование институциональных и субъективных, легитимизирующих институциональные правоотношения, способов обеспечения личной безопасности граждан современного российского общества.

Подобное исследование включает анализ теоретических подходов и концептуализацию понятия личной безопасности в социологии; компаративное исследование институциональных средств обеспечения личной безопасности в современном обществе; оценку и объяснение субъективных способов обеспечения личной безопасности в трансформируемом обществе; выявление места и роли личной безопасности в иерархии правовых ценностей и традиций россиян; определение факторов и общей эффективности деятельности правоохранительных органов по обеспечению личной безопасности в современной России; анализ субъективных социальных показателей личной безопасности различных групп современного российского общества.

Объектом исследования выступает объективное состояние и субъективные оценки личной безопасности гражданами современного российского общества. Предметом исследования являются институциональные и функциональные механизмы правообеспечения безопасности личности, легитимные аспекты функционирования правовой системы в области реализации личной безопасности.

Теоретико-методологической основой исследования стали принципы системного анализа, субъектно-групповые и институционально-правовые подходы, основные положения аксиологического анализа сферы правосознания, концепты в области социологии безопасности, комплексный подход к исследованию институциональных и субъективных способов правообеспечения безопасности личности.

Научная новизна заявленной проблемысостоит в теоретической разработке, концептуализации объективных и субъективных подходов к изучению проблем личной безопасности в обществе трансформируемого типа, с использованием теоретико-методологических средств современной социологии. Научная новизна также заключается в том, что выявлены основные институциональные средства обеспечения личной безопасности в современном обществе и проанализированы важнейшие аспекты легитимации правовых механизмов реализации личной безопасности в России. Исследованы глубинные истоки социальных архетипов и национально-правовой традиции России, создающие особенности в восприятии и реализации ценностей личной безопасности. Изучение деятельности правоохранительных и правоприменительных органов России по обеспечению разных аспектов личной безопасности граждан сопровождается выявлением факторов и социальных параметров оценки личной безопасности, в разных группах современного российского общества.

Личная безопасность включает социальную защищенность как совокупность социальных прав личности, обеспечиваемых государством. Поскольку индивид обладает личными, гражданскими и экономическими свободами, то личную безопасность целесообразно рассматривать с позиций институциональной защиты прав и свобод человека, что предполагает уменьшение угрозы их нарушения. В отечественной социологии безопасности утвердились демократические концепции прав и свобод личности. Однако их осуществление на практике затруднено в связи с деструктивными процессами в национальных отношениях, экономическим кризисом, последствия которого отражаются на реализации социальной политики. В этих условиях критерием устойчивости его правовой системы и показателем правового развития служит способность государства обеспечить реализацию прав человека и гражданина. Это возможно только при расширении властных полномочий государства в отношении общества.

Анализ субъектов, процедуры, формы и последствий функционирования институционального контроля осуществлялся с целью выявления положительных и отрицательных сторон их деятельности, которая позволяет выявить устойчивую тенденцию к универсализации и сближению принципов, и процедур судебной защиты прав человека. Ограничение прав и свобод человека является необходимым элементом правового регулирования общественной и личной безопасности. Основным критерием правомерного ограничения прав человека выступают сочетания государственно-общественных и индивидуально-личностных интересов. Данный принцип может сохранять свою позитивность в тех случаях, если обеспечен соответствующим законодательством и единой государственной системой нейтрализации, а также ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций.

В современном российском обществе присутствует потребность в личной безопасности, что связано с ослаблением действия всех видов социальных норм. Однако это потребность сопровождается традицией утилитарного отношения к закону, как со стороны личности, так и государства. Низкому уровню правосознания в общественном сознании соответствовал дефицит правопонимания в российской философии, детерминированный ее этикоцентризмом и проповедью абсолютного подхода к жизни. Одни мыслители видели в праве этический минимум, другие - отождествляли его с насилием и принуждением, т.е. трактовали право с прагматической или нравственной позиций.

Специфика развития российского правосознания обусловлена исключительной важностью связи отечественного права с государством; преобладанием коллективных форм хозяйствования и отсутствием четких границ личности и государства; традиционным единством права и государства с православием, его акцентом на духовной жизни человека.

Различные социологические исследования позволили выявить парадоксальное сочетание в сознании россиян приверженности нормативной демократии и тяготения к «сильной руке». Массовое сознание россиян воспринимает конституционные права и свободы личности через призму патерналистских установок  как некую сумму благ, дарованных государством. Выявилось также, что значительной частью населения не осознана социальная значимость этих прав и свобод.

Именно от государства и от закона россияне ожидают «освящения» прав, на которых они так настаивают. Однако на этом, а также на гарантиях определенной физической безопасности, роль государства для российских граждан заканчивается. В их системе представлений ни государство, ни гражданин не принимают на себя ответственность, а делает это лишь индивид в сфере своей частной жизни.

В повседневной жизни россиян начинают появляться отдельные элементы нормативного поведения, в вопросе защиты личной безопасности - увеличение числа обращений в судебные инстанции, требование представления адвоката, требование от властей обеспечить безопасность на улицах и в жилищах, и ряд других.

Результаты социологических исследований показывают, что немалое число россиян предпочитает обеспечивать защиту своей безопасности неинституциональными способами (обращаются за помощью и защитой к друзьям, знакомым, близким или собираются искать помощи в вере). Однако в повседневной жизни россиян закрепляются отдельные элементы нормативного поведения в вопросе защиты личной безопасности - увеличение числа обращений в судебные инстанции, требование представления адвоката, требование от властей обеспечить безопасность на улицах и в жилищах. Параллельно этому процессу наблюдается возрождение примордиального поведения, пробуждающего древние архетипы сознания, что связано с возрастанием требований ужесточения наказаний преступников.

Разрушение традиционных форм социального контроля, осуществлявших реализацию прав личности, возрастание ценности и неприкосновенности личности, повышение уровня социальной конфликтности в обществе объективно усиливают значимость судебных форм обеспечения безопасности личности. Об этом свидетельствуют и данные социологических исследований. Для россиян приоритетными являются права на судебную и социальную защиту, а также на неприкосновенность личности и имущества.

Таким образом, практическая значимость заявленной темы исследования определяется в выявлении двух значимых аспектов правового обеспечения личной безопасности граждан: институционального, анализ которого важен для компетентной реализации программ государственно-правового строительства и легитимного, который определяет направленность и характерные формы правового поведения россиян.

 



2.Формы реализации подготовки специалистов личной безопасности.

Основой формы или оболочкой - операционной средой,в которой мы решаем данную задачу является Русская Боевая система - это комплексное духовное, психическое и физическое развитие личности созидающее ее целостность при встрече с духовной и физической агрессией посредством соблюдения законов духовной и физической жизни.Позволяющее  при выполнении поставленных задач и для достижении цели принять оптимальное решение, при этом сберечь свою психику от травмы,физические силы от истощения, при необходимости избежать контакта с противником,а если необходимо пожертвовать собой ради ближнего сохранив свою честь и достоинство.

Русская Боевая система -это состояние духа и опыт физической активности, в котором и молитва, и рукопашный бой, и применение огнестрельного оружия, и медицина, и умение выживать на природе и в любых условиях жизни взаимопроникают друг друга и дополняют.

Русская Боевая Система позволяет за небольшой промежуток времени при правильном методическом преподавании и правильном подходе к усвоению предложенных знаний,сформировать реальные практические навыки, реализуемые в любой сфере деятельности человека.

Предлагаемое направление отличается высокой степенью функциональности при оптимальной затрате физических и психических сил, при этом несложной методикой обучения и одновременно высоким результативным показателем после первых часов занятий.

Частной формой и одновременно основным структурным компонентом системы является однократное занятие.

Занятие это целостный элемент, не регламентированный по времени образовательного процесса.

По форме схожий с уроком или тренировкой и сохраняющий его рациональные структурные компоненты (вводная часть, основная, заключительная).

Существенным отличием занятия, в нашем случае будет отсутствие жестких рамок, вроде привязки к требованию логически последовательно излагать содержания дисциплины, согласно заранее прописанному тематическому плану. Мы сами определяем количество времени на освоение материала, вместо времени выделенного учебным планом по дисциплине. В основе данного подхода мы рассматриваем течение времени объемно, а не линейно. Мы проживаем, время событийно от начала события до его перехода в следующее событие через завершение предыдущего. На пример начало очередного занятия это событие, в которое мы входим, имея, исходные условия.

Определяем наиболее актуальные задачи занятия по формированию навыков личной безопасности на текущий момент, индивидуальные и групповые.

Выбираем средства решения задач исходя из сложившихся условий и используя, средства и методы приступаем к занятию. В течении занятия может возникнуть потребность остановиться. Проверить соответствие задуманного и практически реализуемого направления занятия – т.е. то ли мы делаем, что изначально задумывали. И дает ли это выбранное направление решение, к которому мы идем. И если выявлены не соответствия, то вносим коррективы и продолжаем занятие до его логического завершения.

Если объем изучаемого материала позволяет то завершаем. В том случае если объем материала превышает возможность его освоения за одно занятие, то выделяем этапы и опорные точки, по которым мы будем отслеживать, где мы находимся по отношению к результату деятельности направленной на освоение личной безопасности.

События нашей жизни бывают разными по форме и по содержанию, а также с различной степенью интенсивности.

Поэтому наша основная задача участвовать во всех событиях нашей жизни полноценно извлекая, полезные сведения для реализации своих жизненно важных интересов, сохраняя, потенциал личной безопасности.





Средства системы подготовки специалистов в области личной безопасности.


-физические упражнения.


-Игры подвижные и спортивные.

-Традиционные народные искусства и ремесла (пляс, пение, игры, обряды, календарные праздники)

- Беседы, встречи, мастер классы.

-Походы, экспедиции, исследования.

-Уединения аскеза, паломничество по святым местам.

-Общественные движения.

-Допризывная воинская подготовка (строевая, физическая, огневая, тактическая)

4. Приципы системы.

Принцип своевременности.

Принцип волны.

Принцип спирали.

Принцип цепной передачи.

Принцип позволения.

Принцип пустения.

Принцип наполненности.

Принцип вариативности.

Принцип неопределенности.

Принцип бесформенности.

Принцип формы.

Принцип завершенности.

Принцип непрерывности.

Принцип взаимодействия.

Принцип присоединения.

Принцип самостоятельности.

Принцип от простого к еще более простому и ли сложному.

Принцип единства.

Принцип различия.

Тактические принципы:

1) Будь всегда во всем на полшага впереди противника.

2) Будь очень внимательным не только в поединке, но и в повседневной жизни.

3) Забирай в поединке пространство, в которое противник хочет шагнуть.

4) Ищи пустоты в атаке противника.

5) В бою делай все лаконично и конкретно.

6) Ни с чем в жизни не спеши.

7) Осознавай все внутри и снаружи себя.

8) Пересекай в бою линии ударов и движений противника.

9) Действуй в схватке по ситуации, не зацикливайся.

10) Помни: в жизни пути назад не бывает!

11) В бою дави сильным на слабое, слабым — на сильное.

12) В рукопашной схватке создавай противнику всяческие неудобства.

13) Делай в бою все так, чтобы тебе было удобно.

14) Помни: “Система” — это управление всеми действиями противника.

15) Управляй центром тяжести и быстро уходи из зоны, куда направлен сокрушительный удар противника.

16) Помни: чтобы в бою что-то взять — надо сначала отдать.

17) Бей телом, ходи телом, держи форму.

18) Делай все движения в схватке с противником, отталкиваясь от своего дыхания.

19) Все удары должны идти с учетом выбирания внутреннего движения.

20) Двигайся в поединке без остановок.

21) Совершай в бою круговые движения, — как внутри себя, так и снаружи.

22) Помни: мощность дают в поединке ноги, а опору дает земля.

23) Контролируй пространство вокруг себя, не только смотри, но и слушай.

24) Наполняй каждое свое движение.

25) Все передвижения и движения делай по кругу или по кресту.

26) Помни: приемов в “Системе” не бывает, будь спонтанным.

27) Провоцируй инерцию противника.

28) Работай от точки жесткости в теле противника.

29) Следи за своей вертикальностью и равновесием.

30) Просчитывай наперед возможную реакцию противника.

31) Не скрещивай в перемещении руки и ноги.

32) Помни: сила ударов руками находится в ногах.

33) Есть такой закон: “Силы всегда мало”. Поэтому, по возможности, не пользуйся силой.

34) Во время тренировок старайся, но без фанатизма.

35) Сам погибай, а товарища выручай.

36) Будь всегда расслабленным, пластичным, но при этом цельным и собранным.

37) Используй в атаке и защите спирали в широком ассортименте.

38) Не слушай чужие похвалы и помни — подарки не ценят.

39) Для любого “системщика” жизненный путь основан на вере в чудо.

40) Изучай три типа движения позвоночника: волновое движение, скручивание и сжимание-разжимание.

41) Важно почувствовать позвоночник, понять, что он есть и работает.

42) Боевой пояс хорош тем, что позволяет бойцу, который часто танцует хорошую пластику, хорошо прочувствовать движение, развить творческий потенциал.

43) Помни: бой — это все-таки бой, а не танец.

44) Для начала постарайтесь делать движение только позвоночником, а конечности и другие группы мышц, по возможности, не задействовать. Оживите свой позвоночник, заставьте его двигаться.

45) Живой, подвижный, отзывчивый позвоночник не только основа пластики, но и основа быстрой реакции “системщика”, основа его устойчивости, силы и скорости.

46) Не только позвоночник может “заводить” конечности, но и конечности могут “заводить” позвоночник.

47) Двигаться в бою надо так, чтобы движение само себе являлось опорой. Движение должно не выбрасывать силу, а накапливать ее.

Почти как в центрифуге: вращаемся, закручиваемся и скручиваемся.

48) У вращения должна быть ось. В человеческом теле эта ось — позвоночник. Значит все свои движения “системщик” должен “скручивать” и прижимать к позвоночнику.


hello_html_2aa3ba33.jpg 


49) Когда тебя окружили, не иди у противников на поводу, создавай свой рисунок боя и яростно их атакуй, опережай их, бей первым!

Пусть противники зависят от тебя, а не ты от них.

50) Когда вы почувствовали, куда движется ваш противник, начинайте использовать инерцию его движения, управляйте им. Управляя противником, вы давите на него своей волей, это и есть скрытая атака!

51) Брюс Ли говорил: “Лучшая защита — это нападение”. И действительно, сам факт нападения вызывает очень часто шок у агрессора, срывает его планы. Любой противник всегда рассчитывает, что вы будете совершать защитные действия, а не пойдете сразу в атаку. Тем более исподтишка.

52) “Системная” атака включает в себя и методы психологического давления, и способы провоцирования противника, для того чтобы понять его намерения. “Системная” атака бывает “скрытой” — это когда “системщик” перед атакой всячески маскирует свои намерения.

53) Успех в любой атаке зависит от вашей решимости пойти в бою до конца.

54) Инстинкт самосохранения, заложенный в человека самой природой, — вот точка отсчета практики выживания, в том числе в бою.

55) Под самозащитой в “Системе” подразумевают комплекс мер, обеспечивающих проведение атакующих действий.

56) “Системщик”, даже когда он вроде бы стоит, на самом деле находится в движении. Биение сердца, течение крови, дыхание, движение мысли, перемещение внимания с объекта на объект, реакции нервной системы — все это различные виды движения.

57) Для любого, кто занимается “Системой”, поединок — это акт творческий. “Системщик” творит свою победу из себя и окружающего его пространства. “Системщик” никогда не отбивается — он сам атакует.

58) Формы ударов руками в “Системе” самые разнообразные: и сверху, и снизу, и сбоку, и за голову, и за спину, и вокруг своей головы, “хлестом”, “винтом”, “кувалдой”, “крюком”, и “с маху” и “отмашкой”. При этом особенностью ударной техники “Системы” является обращаемость ударов, то есть любую траекторию удара можно развернуть в обратном направлении.

59) Удары ногами — особая тема. Вы посмотрите, что вытворяет ногами, какие “кренделя выписывает” русский танцор-профессионал. А гопак? Это ж целая наука по “выкаблучиванию”. И белорусская лявониха по “завернутости” и лихости “кренделей” ни гопаку, ни камаринской не уступает. И так, и сяк, и наперекосяк. Мне как-то один хореограф сказал: “Ну, хоровод я еще понимаю — плавность, чувственность, величавость. Ну, кадриль понимаю. А камаринская или барыня? Это ж не танцы, а боевая акробатика какая-то!

Да, действительно, внимательно присмотревшись ко всем этим “ползункам”, “козам”, “разножкам”, “коленцам”, “голубцам”, начинаешь понимать, что это не совсем танец. Вернее танец, но уж больно какой-то атлетический. Скорее, танцевально-боевое развлечение.

60) Наука по применению ног в “Системе” находится на должной высоте. Удары ногами можно разделить на две основные группы: “тычки” и “хлесты”. При ударах ногами плечевой корпус обычно мы раскрепощаем и также раскрепощаем таз. Принцип опоры на позвоночник сохраняется и в ударах ногами, сохраняется также и принцип обращаемости ударов. В “Системе” бьет и носок (при ударе пыром), и пятка (каблук), и подошва (“следок”), и ребро стопы, и подъем, и голень, и колено, и бедро, и даже таз. Многие удары при этом аналогичны движениям ног в плясовой. Техника ударов ногами в славянской традиции напрямую увязана с ношением тяжелой обуви — сапог.


hello_html_m24e7a04a.jpg 

61) Удары тазом — это отдельная история, так как удары тазом в сторону и назад очень серьезное боевое средство поражения противника на ближней дистанции, а также при атаках спиной. Попробуйте ударить, а не толкнуть тазом, а хотя бы и толкнуть товарища по тренировке в верхнюю треть бедра. Не сильно, так … для ощущений, тогда сами все поймете. Правильным, “системным” ударом тазом в живот можно отправить противника в гарантированный нокаут, а то и в больницу. Развивая амплитудность, “ударность” и свободный ход работы таза, вы при этом улучшаете качество (скорость и силу) ударов руками и ногами.

62) Особенностью ударов в боевом искусстве “Система” является основание их нанесения с ходу, при движении. При этом все три фазы обычного шага используются для ударной техники. Эти три фазы — подъем ноги, пронос и наступание. При шаговом ведении боя “системщики” обычно используют тычки, потому что у хлестов несколько иная конфигурация.


hello_html_2dc6e62f.jpg 

63) В “Системе” ногами и бьют, и толкают, и хлещут, и затаптывают, и оплетают, и цепляют, и подсекают, и подбивают, и перебивают, и прикрывают, и подсаживают, и ввинчивают. Бьют в “Системе” ногами во всех направлениях: и впереди, и назад, и под себя, и за спину, и с вывертом, и с подскока, и приземляясь, и с приседа, и лежа, и кувыркаясь. В общем, бьют так, как душе угодно.

Главное — бейте просто и надежно, чтобы вам было сухо и комфортно, а у противника наступили критические дни.

64) В “Системе”, в момент, когда бойцы обмениваются ударами, происходит обмен силами.

Эти силы “системщики” направляют на то, чтобы раскрепостить друг друга в учебном поединке, очистить свои тела от негативной энергии и выгнать из тела всю хворь. Удар в “Системе” — не просто удар, он может вылечить, исправить судьбу, а может остановить беспредел. Бой в “Системе” ведется не против человека, а за него, потому что бой ведется против тьмы в его теле.

65) Секрет силы “системного удара” заключается в скорости выкидывания руки, расслабленности тела и в точно выверенном расстоянии для удара.


hello_html_m6fb95eaa.jpg 

66) В “Системе” стараются работать на дистанции ближнего боя, потому что вся техника “Системы” в основном атакующая, а на короткой дистанции преимущество в большинстве случаев оказывается у того, кто проводит атаку. В ближнем бою боец с хорошо поставленной ударной техникой рук всегда одолеет бойца с хорошо поставленной техникой ног. Поэтому большинство ударов в “Системе” наносят руки.

67) Хороший “системщик” всегда находится в движении и пытается остаться на самой выгодной для него дистанции. Он старается держаться вне досягаемости атак противника и терпеливо ожидает правильного момента, чтобы войти в противника или подтащить его под свои удары и броски. “Системщик” всегда атакует, когда противник идет вперед. При этом обычно противника чем-то смущают, улыбаются ему в лицо или шокируют и только после этого атакуют.



Литература:

2 Иващенко Г.В. О понятии «безопасность» // http://www.portalus.ru

3 Юридическая энциклопедия. М., 1997. С. 47.

4 Мишин А.А. Основы правового положения личности в зарубежных странах и России // Конституционное право зарубежных стран. М., 1996, с. 56-60.

5 Фридмэн Л. Введение в американское право. М., 1992, с. 160.

6 Заславская Т.И. Преобразование основных сторон общественного устройства // Современное российское общество: Социальный механизм трансформаций. М., 2004. С. 101-104.

7 Конституция РФ 1993 г. М., 1993,с. 15-17.

8 Краткий энциклопедический словарь-справочник (политология). Ростов-на-Дону, 2007. С. 608.

9 Иващенко Г.В. О понятии «безопасность» // http://www.portalus.ru

 

























Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-132153

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"