Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Тема: “Phonics. -ld and lt endings”.
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Тема: “Phonics. -ld and lt endings”.

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Поурочный план

Предмет: Английский язык

Класс: 5 «А»

Дата: 30.01.2016

Учитель: Подлесная Ольга Николаевна

Тема: Phonics. -ld and lt endings”.

Цель занятия: Отработать на практике произношение звуков ld/ lt .


Задачи урока:

1. Образовательная – тренировать в употреблении лексики;

2. Воспитательная – активизировать речемыслительную деятельность, формировать умение слушать друг друга;   

3. Развивающая – развивать речевую реакцию учащихся.



Оборудование: мультимедиа-проектор, презентация Power Point, компьютер.

Раздаточный материал: карточки с заданиями.



Ход урока.

  1. Организационный момент. Приветствие.

Good morning! How are you today? I’m very glad to see you! Who is on duty today? What date is it today? Who is absent?

  1. Проверка домашнего задания.



Workbook – p. 56, Ex. 1-3



  1. Фонетическая зарядка.

T.: Pupils, let`s write down new words with sounds ld/lt!





  • Child - ребёнок

  • Schield - щит

  • Field - область

  • Belt – пояс, ремень

  • Quilt – стёганое одеяло

  • Adult - взрослый

  • Salt - соль

  • Mild - мягкий

  • Old - старый

  • Holt – пристанище, роща

  • World - мир

  • Assault - нападение

  • Bald - лысый

  • Bold - смелый

  • Bolt – гром, болт

  • Build - строить

  • Hold - держать

  • Hold – up - подпирать



Now, let`s repeat all words.

P.: Repeating.



IV. Circle the words and write.

Assaultholdsaltchildbeltadultoldboltmildfieldbuildquiltschieldholtworldboldbald



V.

hello_html_m3824f2ad.jpg



VI.

hello_html_m1685707d.jpg

VII.

hello_html_363c5df8.jpg

VIII. Make sentences in the correct order and find words with sounds ld/lt. (К доске прикреплены слова в неправильном порядке. Ученикам нужно составить правильно все предложения и найти слова со звуками ld/lt).



  1. Our child screamed in the store. (Наш ребёнок кричал в магазине).

  2. Tom's field of study is law. (Область исследования Тома – закон).

  3. Fasten your seat belt, please. (Закрепите пожалуйста свой ремень безопасности).

  4. Adult men should be more responsible.

  5. Can you give me the salt, please?

  6. Old man travels around the world.

  7. That country has a mild climate.

  8. I want to build my future by myself.

  9. My father is bald.

  10. That was a bold move. (Это был смелый шаг).

  11. This came like a bolt from the blue. (Это прибыло как гром среди ясного неба).

  12. Hold on, someone is knocking at my door.

  13. Hold up my sack or it'll fall. (Подопри мой мешок, а то упадёт).



IX. Homework.

Workbook – p. 57 Ex. 1,3. To learn short poem.

hello_html_m62f47b81.jpg

hello_html_9446034.jpg



Hands up! Hands down!  

Hands on hips! Sit down!  

Hands up! To the sides!  

Bend left! Bend right!  

One,two, three …Hop!  

One, two, three ….Stop!  



X. Reflection.

XI. Marks for the lesson.



 


Общая информация

Номер материала: ДБ-071895

Похожие материалы