Инфоурок Логопедия, Дефектология Другие методич. материалыТема: «Постановка звука [ш]»

Тема: «Постановка звука [ш]»

Скачать материал

Тема: «Звук [ш]»

Цель: постановка звука [ш]

Задачи: 1) продолжать учить выполнять артикуляционные упражнения в полном

объёме;

               2) продолжать учить правильно произносить звук [ш];

               3) формировать фонематическое восприятие;

5) развивать память, внимание, мелкую и общую моторику;

6) формировать длительную направленную воздушную струю;

7) продолжать учить определять наличие звука [ш] в ряду звуков и слогов;

8) упражнять в образовании множественного числа.

 

Оборудование: игрушка–дразнилка (Антошка); предметные картинки: зубки, баранки, печенье, банка варенья, чашка, шар, кукла, лодка, самолёт, Незнайка, зайчик; коробка, кубики.

 

Речевой материал: звуки, слоги.

 

План занятия: I.    Организационный момент;

                           II.   Выполнение артикуляционных упражнений;

III.   Физкультминутка;

IV.    Постановка звука [ш];

                           V.   Итог занятия.

 

Ход занятия

 

I. Организационный момент.

Л.: Здравствуй, Илья!

Реб.: Здравствуйте!

Л.: Сегодня  к  тебе  в  гости  пришел маленький Антошка. Он узнал, что ты учишься шипеть, и пришел вместе с тобой поучиться.

 

II. Выполнение артикуляционных упражнений.

 

Л.: Улыбнитесь друг другу приветливо. У Антошки еще мало зубов, а ты по-

хвастайся своими (упражнение «Лягушка»: улыбнуться, с напряжением обнажив сомкнутые зубы, удерживать данное положение на счет до пяти. Прикус дол­жен быть естественным, нижняя челюсть не должна выдвигаться вперед.);  

Антошка очень любит круглые бараночки (упр-е «Бублик»: выполнить упражнение «Хоботок», затем округлить губы так, чтобы были видны зубы. Следить, чтобы зубы были сомкнуты. Удержать губы в таком поло­жении на счет до пяти) и сладкое печенье (упр-е «Лопата»: улыбнуться, открыть рот. Положить широкий язык на нижнюю губу. Удер­живать в спокойном состоянии на счет до пяти. В этом упражнении важно сле­дить, чтобы нижняя губа не напрягалась и не натягивалась на нижние зубы.).

И всё это он ест с вкусным вареньем (упр-е «Вкусное варенье»: улыбнуться, открыть рот. Языком в форме чашечки облизывать верхнюю губу сверху вниз. Нижняя губа не должна обтягивать зубы.).

Варенье Антошка запивает чаем из чашечки (упр-е «Чашечка»: улыбнуться, открыть рот, положить широкий язык на нижнюю губу, боковые края языка загнуть в форме чашечки. Удерживать на счет до пяти. Нижняя губа не должна обтягивать нижние зубы.).

Если чай горячий, то на него надо подуть. Покажи Антошке, как это делать. (упр-е «Фокус»: улыбнуться, приоткрыть рот, положить широкий передний край языка на верхнюю губу так, чтобы боковые края его были прижаты, а посередине языка был желобок, и сдуть ватку, положенную на кончик носа. Воздух при этом должен идти посередине языка, тогда ватка полетит вверх.)

А теперь чашечку нужно «вымыть» и убрать в шкафчик (завести «чашечку за верхние зубы), а затем с силой выдохнуть.

 

III.     Физкультминутка.

Руки в стороны, в кулачок, разжимаем, на бочок;

Руки вперёд, в кулачок, разжимаем, на бочок;

Руки вверх, в кулачок, разжимаем, на бочок;

Руки вниз, в кулачок, разжимаем, на бочок. (повторить 3 раза)

 

IV. Постановка звука [ш].

 

Л.: Антошка принес с собой воздушный шар. Если его плохо держать, то

из него начинает выходить воздух: [ш-ш-ш]. Слушай внимательно и крепко сжимай кулачки, когда шар начнет спускаться: С, Ф, Ш, Х, Ш, Ж, Ч, Ш…

 

Чем это шуршит Антошка? (Постановка звука с механической помощью, а затем по подражанию.) Это он принес коробку с игрушками. Послушай

внимательно, какие игрушки принес Антошка.

 

Игра с пальчиками

Что принес Антон в коробке?

Может куклу или лодку?

Самолет или Незнайку?

А еще, быть может, зайку?

(Ребенок на название каждой игрушки поочередно сгибает пальчики, на-

чиная с мизинчика.).

Давай откроем коробку: [ш-ш-ш](постановка звука с механической помощью и по подражанию).

А теперь вспомни, какие игрушки принес Антошка, и достань их из коробки.

 

Л.: А в коробке еще есть кубики. Возьми кубик тогда, когда услышишь слог со звуком [ш]: ФА, СЫ, ШО, ШУ, СЭ, ЖИ, ША…

 

Л.: Что можно построить из этих кубиков? Ты строй и подсказывай Антошке: 1 кубик – много …, 1 кукла – много…, 1 лодка – много…, 1 самолет –

много…, 1 заяц – много…

 

IV.   Итог занятия.

 

Л.: Антошке пора домой. Он прощается с тобой и вместе с тобой хочет ещё раз пошипеть.

Реб.: [ш-ш-ш].

Л.: Молодец Илья! Ты очень хорошо занимался сегодня. До свидания.

Реб.: До свидания.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Тема: «Постановка звука [ш]»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Музыкальный журналист

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Тема: «Звук [ш]»

Цель: постановка звука [ш]

Задачи:

  1. продолжать учить выполнять артикуляционные упражнения в полном объёме;
  2. продолжать учить правильно произносить звук [ш];
  3. формировать фонематическое восприятие;
  4. развивать память, внимание, мелкую и общую моторику;
  5. формировать длительную направленную воздушную струю;
  6. продолжать учить определять наличие звука [ш] в ряду звуков и слогов;
  7. упражнять в образовании множественного числа.

Оборудование: игрушка–дразнилка (Антошка); предметные картинки: зубки, баранки, печенье, банка варенья, чашка, шар, кукла, лодка, самолёт, Незнайка, зайчик; коробка, кубики.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 653 466 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 07.01.2015 417
    • DOCX 42 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Григорьева Ксения Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Григорьева Ксения Николаевна
    Григорьева Ксения Николаевна
    • На сайте: 9 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 18822
    • Всего материалов: 22

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Фитнес-тренер

Фитнес-тренер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Профессиональное управление собственным бизнесом

72/144/180 ч.

от 1750 руб. от 1050 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Современные подходы к профессиональной деятельности педагогических работников, реализующих дополнительные общеобразовательные программы социально-гуманитарной направленности

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 86 человек

Курс повышения квалификации

Основы горного дела: принципы и особенности добычи различных полезных ископаемых

180 ч.

2490 руб. 1490 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психологические механизмы и стратегии: сохранения психологического равновесия

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 12 регионов
  • Этот курс уже прошли 11 человек

Мини-курс

Физическая культура и спорт: методика, педагогика, психология

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 12 человек

Мини-курс

Современные тенденции в архитектуре

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе