Тема: Построение чертежа фартука с нагрудником в масштабе 1:4.

Тема:  Построение чертежа фартука с нагрудником в масштабе 1:4.

Цели :   Образовательная – научить  проводить расчёты,строить чертёж фартука.

Воспитательная – воспитывать чувство ответственности за выполняемую работу,                          аккуратность,наблюдательность.

Коррекционно-развивающая – развивать устойчивое внимание,память,профессиональную                речь,глазомер,мелкую моторику.

Тип урока – практическая работа.

Методы обучения:   Словесные,наглядные,практические.

Инструменты и принадлежности:   Масштабная линейка,карандаш,ластик,альбом.

                                                                      Ход урока.

1.Организационный момент.

   Приветствие учителя и учениц.Проверка готовности к уроку.

    Сообщение темы и цели урока.

2.Актуализация опорных знаний.

    Какие мерки снимают для построения фартука?

   Почему мерки обхватов записывают в половинном размере?

3. Формирование новых знаний.

                                                                            МЕРКИ.

№п\п	Название мерок	Обозначение        мерок.	Мерки на                 84 размер,см	Мерки на себя,см.
1 2 3 4 5	Полуобхват груди Полуобхват талии Полуобхват бёдер Длина нагрудника Длина  нижней части фартука	Сг           Ст           Сб          Дн            Днч	42          30,7           44          18          60

                                                     ПОСТРОЕНИЕ ЧЕРТЕЖА,

№ п\п

Обозначе ние на чертеже

Ход работы

Формула для расчёта

Расчёт на 84 размер,см

Расчёт на себя,см

                                                    ПОСТРОЕНИЕ СЕТКИ.

1	В	Построить прямой угол		Построение
2	В В1	Определить ширину сетки	Сб:2+10	44:2+10=32
3	ВТ	Определить длину нагрудника	Дн	18
4	ТН	Определить длину нижней части	Днч -15	60 15=45
5	ВВ1 Н1Н	Построить прямоугольник		Построение
6	ТТ1	Построить линию талии		Построение

                                             ПОСТРОЕНИЕ НАГРУДНИКА.

7	В1В2	Определить ширину верха нагрудника	п\в=7	7	7
8	Т1Т2	Определить ширину низа нагрудника	п\в=9	9	9
9	В2Т2	Соединить прямой линией		Построение
10		Обвести контур чертежа нижней  части и нагрудника сплошной основной линией

                              ПОСТРОЕНИЕ КАРМАНА.

11	Т1К	Определить расстояние от линии    талии до кармана	п\в=10	10	10
12		Провести из точки К горизонтальную линию		Построение
13	КК1	Определить расстояние от середины переда до кармана	п\в=9	9	9
14	К1К2	Определить ширину кармана	п\в=14	14	14
15	К1К3	Определить длину кармана	п\в=16	16	16
16	К2К1К3К4	Построить карман		Построение

17 Обвести контур чертежа кармана сплошной основной линией.

                              ПОСТРОЕНИЕ БРЕТЕЛЕЙ.

18	ББ1	Определить ширину бретели	п\в=4	4	4
19	ББ2	Определить длину бретели	п\в=50	50	50
20	ББ2Б3Б1	Построить прямоугольник		Построение
21		Обвести контур бретелей сплошной основной линией
22		Провести линию сгиба бретели

                                ПОСТРОЕНИЕ ПОЯСА.

23	ПП1	Определить ширину пояса	п\в=5	5	5
24	ПП2	Определить длину пояса	Ст +30	30,7+30=60,7
25	ПП2П3П1	Построить прямоугольник		Построение
26		Обвести контур чертежа пояса и провести линию сгиба.

Подведение итога урока.          Оценка работ.                     Уборка кабинета.