ТЕМА: «Повторение изученного материала Дидактическая цель: создать условия для творческого применения и добывания знаний, освоение способов деятельности путем решения задач, построенных на основе ранее усвоенных знаний и умений.

УРОК МАТЕМАТИКИ В 1 КЛАССЕ

ТЕМА: «Повторение изученного материала

Дидактическая цель: создать условия для творческого применения и добывания знаний, освоение способов деятельности путем решения задач, построенных на основе ранее усвоенных знаний и умений.  

Задачи урока:

1. повторить и закрепить навыки сложения и вычитания в пределах 10,

умения решать задачи. читать математические выражения, умение определять геометрические фигуры

2. развивать память, логическое мышление, воображение, внимание.

3. Воспитывать интерес К математике, необходимость соблюдения правил

дорожного движения, чувство бережного отношения к своему здоровью.

ХОД УРОКА.

1. Организационный момент.

Проверить готовность к уроку.

П.

Ребята, сегодня у нас необычный урок. Вместе с Колобком – героем русской народной сказке отправимся в путешествие.

На ПУТИ у него будут встречаться разные герои. Колобок будет помогать

им решать математические задания. А мы постараемся помочь Колобку.

На уроке мы с вами будем решать задачи примеры, будем сравнивать выражения.

Вспомним название геометрических фигур. Я вас прошу быть внимательными.

Откройте ваши тетради. Записываем число, Проведем минутку чистописания, Пропишем цифру 7. Вспомним состав числа 7.

Впиши пропущенные числа 1__3__ __ 6__ __ __ 10

П. Актуализация знаний.

Устный счет

Однажды попросил дед бабку испечь ему Колобок, А бабка и не знает из чего же ей

испечь Колобок. Давайте ребята поможем бабушке. Их чего же можно испечь Колобок?

Но для этого мы должны вспомнить состав чисел. Работают ученики 1,2,3 рядов.

             10      9       8

            2       1       6

              6       5       4

            3       7       3

              5       3       1

            1      

           МУКА     ВОДА    СОЛЬ

Проверить работу с помощью сигналов.

Испекла бабушка Колобок. И положила его на окошко остужаться, а он —прыг с окна

на завалинку, с завалинки —на травку. Да и покатился по двору, а навстречу ему Петух -

бежит, торопится, крыльями машет.

- Что случилось, Петух? — спрашивает Колобок.

Решить задачу №1 стр.9 часть 2 Хозяйка купила 1 десяток яиц. За завтраком съели 4 яйца. Сколько яиц осталось?

Задумался Колобок Помогите ему, ребята.

Запись в тетради решения и ответа.

3. Повторение изученного материала.

!. Покатился Колобок дальше. в тут его Заяц чуть с ног не сбил,

- Куда торопишься, Косой7- спрашивает Колобок.

- Да, вот от Лисы убегаю, — отвечает Заяц

- А почему петляешь?

-Следы запутываю.

Нужно сделать эти числовые выражения круговыми, прочитав их математическим

языком, т.е разными способами.( со словами «сумма», «разность»).

-« Интересно, подумал Колобок, - а я смогу это сделать?» и решил попробовать- Да И

запутался. Давайте , ребята, выручать Колобка.

Проводится игра «Круговые примеры». Учитель проводит прямые.

               5+2

 2+5                  7-3

     0+2       4+4

          3-3            8-2

               6-3

А теперь внимательно посмотрите на полученную фигуру и скажите, как она называется?

Что мы знаем о ломаной линии? (замкнутые и незамкнутые)

А какие геометрические фигуры вы знаете? Задание №5 стр. 9. Часть 2

-Ух, еле выбрался»,- вздохнул Колобок и покатился дальше.

2. Катится себе, катится, песни распевает, вдруг видит Волк сидит у светофора сидит и

плачет.

- Волк, а Волк, - говорит ему Колобок. — Ты, что как маленький плачешь?

- Да понимаешь, Колобок, хочу на другую сторону перейти да не могу

Помоги мне». Поможем, ребята, Волку? Вы будете поднимать «сигналы» . Если решение

верное, то поднимайте зеленый, а если неверное- красный.

6+3=10        2+8=10

10-8=2         9-3=7

6+2=7          0+3=0

10-4=5         6+3=10

Воспитательный момент. Правила перехода улицы.

4.физминутка:

Покатился Колобок дальше и вдруг услышал звук «ж-ж-ж» Он увидел пчелиный рой

Пчелки пригласили Колобка  порезвиться вместе с ними.

Пчелки в домике сидели и в окошечко глядели

Порезвиться захотели: полетели, полетели

Полетали, прилетели и на место тихо сели.

5. Катится Колобок, песни поет, цветами любуется, птиц слушает. Выкатился на полянку. Видит медведя, который цветы кладет в вазы.

-Мишка‚ что ты делаешь?

-Букет составляю. .

- что тут сложного? Берешь цветы и ставишь в вазу.

- Видишь ли, что эти цветы не простые, а с примерами. Мне надо в одну вазу поставить цветы с ответами 9  а в другую с ответами 5

А я совсем запутался.

Это же совсем не сложно для ребят 1 класса, - говорит Колобок, - ведь правда ребята?

Проводится игра «Составь букеты» Выбрать примеры с ответом 9 и 5 №4 стр.9 часть 2.

6. Физминутка. Ветер дует нам в лицо.

Закачалось деревцо.

Ветер тише, тише, тише.

деревцо все выше, выше.

УП. Решение задачи

Пока играли, Колобок соскучился по бабушке и решил вернуться домой. Катится по тропинке, вдруг из-за елки — Лиса В зубах у нее учебник и тетрадь по математике

— Слушай, Колобок, - говорит Лиса. Решишь задачу, - домой вернешься, нет - съем тебя. Быстро, а то я в школу опаздываю.

Давайте, ребята, поможем Колобку быстрее домой добраться.

Записать в тетради решение и ответ. Задачи №2 стр.9

УШ, Итог урока Прикатился домой Колобок, бабушка обрадовалась, но поругала его за

непослушание. Колобок попросил у нее прощения и пообещал никуда больше не убегать.

Вот и закончилось наше путешествие с Колобком. Мы помогли Колобку и героям

сказки ‚ а Сами вспомнили изученное И теперь готовы к получению новых знаний.

Что вам понравилось на уроке, ребята? Чему мы учились сегодня?

Оцените свою работу на уроке.

Сигнальными карточками.