Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Украинский язык КонспектыТема: Повторение изученного в 8 классе

Тема: Повторение изученного в 8 классе

Скачать материал

Тема: Повторение изученного в 8 классе

Цель: повторить важнейшие теоретические сведения из синагоги и пуктуации, в частности о простом неосложненном

предложения, знаки препинания в нем; актуализировать мотивационные резервы девятиклассников по анализу логических и второстепенных членов предложения, характеристи ки односоставных предложений, усовершенствовать пунктуационные

умение употреблять тире между подлежащим и сказуемым, на

пропущенного члена в неполных предложениях; по к помощи речево-коммуникативного дидактического

материала способствовать осмыслению роли каждого украинца в сохранении духовной и нравственной памяти на ших предков.

Внутрипредметные связи:

Лексикология и фразеология: усвоение пословиц и поговорок, что

имеют строение простых предложений, в которых уживается

тире между подлежащим и сказуемым и на месте пропуще ного члена.

Культура речи и стилистика: особенности интонации простых

предложений, в которых уживается тире между подлежащим и при судком и на месте пропущенного члена.

Текст (риторический аспект): использование простых предложений с пря мым и обратным порядком слов в высказываниях

художественного стиля.

Тип урока: урок повторения полученных знаний.

Ход урока.

1.       Организационный этап.

2.       Ознакомление с темой урока.

Творческое наблюдение с элементами анализа

Выразительно прочитать текст вслух. Выяснить, что выражает заго ловок — тему или основную мысль. Определить стиль и тип языков ления. Исследовать вид предложений по строению (назвать двусоставные

и односоставные предложения).

ВЕЧЕРНЯЯ СКАЗКА

Мечтательный зимний вечер. Летит лапатый снег. Лес притих,

спокойный и очарованный. Вздохнет... Аж жутко становится. Холодный

морозный ветер неистово пролетит между деревьев, и ... опять тихо.

Только деревья печально покосились. Ветви на глазах преображаются

на таинственные силуэты. Кто-то пробежал по тропинке, выглянул из-за деревьев,

мелькнул возле пышной калины. А ясные, тихие звезды светят над ли сом. Молодой месяц собирают капельки — созвездие в небе, в поле.

Кажется, это они падают на лес и там сверкают на ветвях, словно

настоящие драгоценные камни бриллианты, рубины, сапфиры, изумруды...

Затем отражаются в каждой снежинке, словно чистые, прозрачные слезы. А вечер колдует...Создает свою волшебную сказку (Л. Гулюк).

 Выписать предложения с обратным порядком слов. Подчеркнуть

главные и второстепенные члены предложения.

 Назвать неполные предложения. Свой выбор обосновать.

Исследование-характеристика

Начертить таблицу и заполнить ее, вписав вид односоставных

предложений. Привести примеры, воспользовавшись представленными предложениями.

Форма выражения главного

члена односкладного речення

Вид односкладного

предложение

1. Глагол 1-го или 2-го лица единственного или множественного числа

действительного и повелительного способов

2. Глагол в форме 3-го лица множественного числа теперіш него или будущего времени или в форме мно жини прошедшего времени изъявительного наклонения

3. Глагол 2-го лица единственного и множественного числа действительно го и повелительного способов (действие касается уза гальненої лица)

4. Безличные глаголы; личные глаголы, употребленные в

в безличном значении; инфинитив со словами

можно, надо, нужно, невозможно, не стоит

и др.; причастные формы на-но,- то

5. Существительные в именительном падеже или количественно именные словосочетания

Ïîâòîðåííÿ âèâ÷åíîãî ó 8 êëàñ³ 17

1. Все национальные культуры построен на почитании пред ков (А. Таланчук). 2. За родной край и жизнь отдай (Нар. твор творчество). 3. Образы украинской мифологии... 4. Нельзя забывать

об украинском речевом этикете (С. Богдан). 5. Навлекание желаемого словом находим по всем нашим обрядовым песням (С. Бог дан). 6. В целом в мифологии разных народов предпочтение отдавалось

нерукотворному строению Мира (О. Таланчук).

 Докажите, что выделенные в предложениях определения не являются однородными.

Приведите и запишите собственные примеры предложений с однородными

определениями. Объясните употребление запятой.

Исследование-трансформация

Представленные двусоставные предложения трансформировать в разные виды односложных предложений. Выделить главный член, указать на способ его морального выражения. Определить вид односоставных предложений.

1. Обжинковий вінок изготавливался из собранных на стерне колос ков (В. Скуратовский). 2. Утренняя роса покрыла зелень (А. Ши ян). 3. С давних времен аистов люди особенно почитали в Украине.

4. В честь ивы молодежь устроила специальное праздник (С тв. О. по тапенко). 5. Ночью, идя откуда-то или куда-то, ты вдруг вспомнил еш о небо (Есть. Гуцало). 6. Веселые и забрьоханые, мы входим в лес

(М. Стельмах). 7. Песенным символом украинцев издавна счи тается соловей (А. Потапенко). 8. Месяц разливал по ночному

небу волны мягких лучей (Е. Гуцало).

 Выделить в первом предложении неотделимое определение, выраженное причастным оборотом. Объяснить, при каких условиях

оно будет выделяться запятыми. Доказать это практически.

 Сделать синтаксический разбор выделенного предложения.

 В смоделированных 2-3 предложениях (на выбор) подчеркнуть второстепенные

члены. Охарактеризовать их, воспользовавшись алгоритмами.

АЛГОРИТМ

характеристики приложения

1. Выяснить, с каким членом предложения связывается приложение

и на какой вопрос отвечает

2. Определить вид приложения

3. Выяснить способ выражения приложения

прямой косвенный

характеристики определения

2. Определить, что означает определение

признак по количественному проявлению

признак

предмета

признак за прина лежностью

1. Выяснить, с каким членом предложения определение

связывается и на какой вопрос отвечает

3. Определить вид определения

4. Выяснить способ выражения определения

согласованное несогласованное

АЛГОРИТМ

обстоятельства характеристики

2. Определить вид обстоятельства

1. Выяснить, с каким членом предложения связывается обстоятельство

и на какой вопрос отвечает

3. Определить способ выражения обстоятельства

попущение

способа действия

места

времени

условия

причины

цели

меры и сту пеня действия

V. Контроль

Выполнение тестовых заданий

1. Определить простые предложения, в которых тире употребляется между под метом и сказуемым. Свой выбор устно обосновать.

Вариант 1

А Без хозяйки изба — что день без солнца.

Было бы счастье, а дни впереди.

В ваш дом-ваша и правда.

Капризная коза-волку польза.

Д От курицы — яйцо, а от яйца курица.

Е Вил аналогом берет, а конь — отрывом.

Есть Вола вяжут веревкой, а мужа — словом.

Ж Воробей-на все Уралец.

С в чужом глазу видит сразу, в своем-ни разу.

И согласие-всякого дела начало.

И железо ржавчина ест, а мужа — болезнь.

К Каждый петух-хозяин в своем курятнике.

Л лошадь без седла — сирота.

М кукурузные початки-со всех сторон господа.

Н лучше своя изба хуже, чем чужая-самая красивая (Нар.

творчество).

Вариант 2

А Не учи орла летать, а соловья — петь.

Б на своем дворе и сорока — морока.

В Над пешим орлом и воробей — отец.

Г маленькая рыбка-пожива для большой.

Д нельзя в дверь, я — в форточку.

Е Не имей поле за болвана, а лес — за дурака.

Есть не рада коза торгу, а курица — свадьбе.

Же низкий перелаз - всем людям дорога.

С Нова хатка-нова гадка.

И попугай хвастается перьями, сорока-хвостом, а соловей —

голосом.

И один цветок — еще не букет.

К Пес держит мужа, а кот-дома.

Л по капле-море, а по зернышку — мешок.

М свирель-овцеводу утеха.

Н старик-дерево, сын — ветка, внук-листик (род.

творчество).

2. Определить простые предложения, в которых между подлежащим и сказуемым

тире не употребляется.

Вариант 1

А Юность это возраст, когда человек открывает саму себя (В. Пекелис).

Бы движение как необходимость человеческой жизни.

В недаром говорят, что люди будто зеркало (И. Томан).

Г Язык народа лучший цвет всей его духовной жизни

(К. Ушинский).

Д Я сын своего времени (А. Довженко).

Вариант 2

А мы не множество стандартных " я " (В. Симоненко).

Б травы исконные прорицатели, исповедующие нам тайны

Матери-Земли (Е. Гуцало).

В Я счастлива зеленая гусеница, которая мечтает стать бабочкой

(Т. Кароль).

Г Борьба за чистоту и высокую языковую культуру это борьба

за культуру вообще.

Д цветы как глаза человеческие, карие и синие, зеленые и голубые (Е. Гу цало).

Исследование-трансформация

Преобразовать предложение так, чтобы между подлежащим и сказуемым

уживалось тире. Подчеркнуть грамматическую основу.

Вариант 1

1. Мысль есть первоисточник мироздания (Східн. изречение). 2. На род для Александра Довженко был высшим мерилом, неизменным

восторгом его души (О. Гончар).

Вариант 2

1. Имя Остапа Вересая стало символом украинского кобзарь ства (В. Скуратовский). 2. Возрождение украинского языка является на шим историческим долгом (И. Огиенко).

Учебное редактирование

Редактировать народные изречения, избегая неудачного повтора слов.

Вариант 1

1. Нет озера без лягушек, а человека нет без изъянов. 2. Одна ро зумная голова хорошо, а две умные головы еще лучше. 3. Пальцем

хлеба не возьмешь, а сметану пальцем взять можно. 4. Чья бы ко ров мычала, а твоя корова молчала бы (Нар. творчество).

Вариант 2

1. Нет розы без колючек, а человека нет без болячек.

2. Доброго погоняют коня овсом, клячу подгоняют кнутом.

3. У человека надежда впереди, а грех в человека позади. 4. Червь

точит дерево, совесть точит человека (Нар. творчество).

V. Итог урока.

 Как вы понимаете выражение Иржи Томана Недаром говорят, что

люди будто зеркало? Свои соображения положить в основу произведения размышления

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Пожаловаться на материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Проверен экспертом

Общая информация

Скачать материал

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.