Тема: Правописание производных предлогов

Правописание производных предлогов

Цели:

- научить правильно писать произвольные предлоги, отличать производные предлоги от омонимичной формы;

- развивать умение работать с текстом: выделять новую информацию, устанавливать причинно-следственные связи, формировать новые представления на основе полученных данных;

- воспитывать коммуникативность, самостоятельность.

Необходимый материал: учебный текст на отдельном листе каждому, тесты.

ХОД УРОКА

1.            Актуализация имеющихся знаний.СТАДИЯ ВЫЗОВА.

Прием «Верные и неверные утверждения»

         Прочитайте вслух только верные утверждения.

Докажите, что эти высказывания правильные. Приведите примеры. Почему остальные утверждения неверные? Докажите примерами. Вернемся к этим высказываниям чуть позже.

1.            Производными называются предлоги, которые состоят из двух слов.

2.            Все предлоги пишутся всегда отдельно от слов, с которыми они употребляются.

3.            Все предлоги пишутся в одно слово.

4.            Правописание произвольных предлогов надо запомнить.

5.            В предложении предлог нельзя заменить другим предлогом или союзом.

6.            Производные предлоги омонимичны самостоятельным частям речи.

2.           Совместное определение темы и целей урока.

 - Попробуйте сформулировать тему нашего урока: о чем мы будем говорить?

-  Какие цели мы можем перед собой поставить?

3.    Физкультминутка

4.            Изучение нового материала.СТАДИЯ ОСМЫСЛЕНИЯ.

Прием «Инсерт»

А. Самостоятельно читая учебный текст (см. «Правописание предлогов»), делайте в нем пометки:

«V» - эту информацию знаю;

«+» - это новая для меня информация;

«?» - эта информация мне непонятна, у меня появились вопросы.

Правописание предлогов

1.            Предлоги пишутся всегда отдельно от слов, с которыми они употребляются: со мной, к сестре, в школу.

2.            Составные предлоги из-за, из-под, по-над пишутся через дефис.

3.            Производные предлоги могут писаться в одно слово (вместо, вроде, вследствие, наподобие, навстречу, несмотря, ввиду, насчет, вокруг и др.) или в два (в меру, в течение, в продолжение, в заключение, в отличие).

4.            Правописание производных предлогов надо запомнить, справляться об их написании в орфографическом словаре.

5.            Предлоги можно заменить другими предлогами или союзами.

                   Например: насчет= о; несмотря на = вопреки; навстречу = ко, к; вместо = за; вследствие = из-за; вроде = как.

6.            Производные предлоги надо отличать от похожих (омонимичных) форм знаменательных частей речи с предлогами:

Вследствие (=из-за) засухи река обмелела. – В следствие (во что?) по делу о пожаре подключилось много людей.

Поговорим насчет (=о) поездки. – На счет (на что?) банка поступили деньги.

Навстречу (= ко) мне выбежала собака. – На (на что?) встречу с друзьями я не рассчитывал.

Несмотря (= вопреки) на дождь, прогулка состоялась. – Он прошел, не смотря на нас.

Ввиду (=из-за) предстоящего экзамена прогулки прекратились. – Плыть в виду города. Иметь в виду.

В течение урока. – В течении реки.

В продолжение отпуска. – В продолжении фильма.

В заключение праздника был дан салют. – В заключении эксперта была дана оценка.

7.            Предлог вследствие имеет причинное значение; предлоги в течение, в продолжение передают значение времени.

Предлоги вследствие, в течение, в продолжение, в заключение имеют на конце букву е.

СТАДИЯ РЕФЛЕКСИИ.

Б. Работа с учебным текстом.

- Какая информация из текста вам была известна?

- Выпишите те предлоги, написание которых вам было знакомо.

- Что нового вы узнали из текста?

- Выпишите те предлоги, правописания которых вы не знали.

- Как называются эти предлоги?

- Составьте и запишите предложения с производными предлогами, которые пишутся в одно слово.

- Чем можно заменить эти предлоги?

- Составьте и запишите предложения с производными предлогами, которые пишутся в два слова.

- Какое значение имеют эти предлоги?

В. Отработка навыка написания производных предлогов.

Пишем диктант

В течении реки произошли изменения. В течение месяца я гостил у бабушки. Несмотря на запреты врачей, он продолжил тренироваться. Он ответил, не смотря в книгу. Ошибка произошла вследствие незнания местности. В следствии по делу Иванова допущена ошибка. Вы поможете мне в продолжении моих поисков? В продолжение недели будет осыпаться листва.

Работа с текстами

I вариант. Укажите номер строки, в которой нет производного предлога.

1.            Чтобы вовремя приехать (на)встречу, мы вышли пораньше.

2.            Когда (на)встречу гостям вышел старик, я сразу узнал его.

3.            В(продолжение) дня отец несколько раз вспоминал свою жизнь.

4.            (В)следствие аварии лифт не работал (в)течение недели.

II вариант. Укажите номер строки, в которой есть производный предлог.

1.            (В)начале урока мы читали текст.

2.            Мы идем в поход (в)месте с родителями.

3.            (В)месте падения метеорита образовался кратер.

4.            (В)течении реки наблюдалось какое-то тревожное спокойствие.

Взаимопроверка.

5.    Итог урока.

- Еще раз назовите верные утверждения.

- Какие производные предлоги пишутся в одно слово?

- Какие производные предлоги пишутся в два слова?

- Как отличить производные предлоги от созвучных форм знаменательных частей речи с предлогами?

6.             Разноуровневое домашнее задание.

1-й уровень – обязательный минимум – упражнение из учебника.

2-й уровень – составить схему по теме «Правописание производных предлогов».

3-й уровень – подобрать или составить текст диктанта, в который будут включены изученные производные предлоги.