Тема: Преемственность дошкольного воспитания
Предпросмотр материала:
Прочитав и проанализировав статью В.В. Давыдова
и В.Т. Кудрявцева в которой говорится о преемственности дошкольного и
начального образования, особое внимание акцентируется на развивающее
обучение.
Авторы выступают и критикуют против
традиционных подходов преемственности, критикуя их. Акцент на критике
поставлен в разном развитии детей дошкольного и школьного уровня.
Проблемное обучение предлагается, как
альтернативный подход. Авторы статьи утверждают, что творческое воображение -
это фундамент для развития детского, теоретического мышления.
Задача педагога - создать условия для
взаимосвязи творческого и теоретического мышления. Давать детям не
готовые знания, а проблемные задачи, через которые ребенок будет в активном
поиске на возникшую проблему( вопросы)
Авторы статьи делают вывод, что развитие
творческих способностей, основанное на ТРИЗе, формирует индивидуальность
ребенка
В.В. Давыдова и В.Т. Кудрявцева подчеркивают
важность развивающего обучения. В статье авторы предлагают методы и
подходы развивающего образования.
Мое отношение :
Я работаю в начальной школе-детском саду ( Это
комбинированный детский сад со школой)Учителем-логопедом,. Каждый год мои
воспитанники становятся школьниками, что само собой подразумевает преемственность
дошкольного и начального школьного образования. Наблюдая за детьми . Я понимаю
на сколько важна и актуальна статья В.В. Давыдова и В.Т. Кудрявцева, где
поднят вопрос преемственности, обходя традиционные формы обучения, которые как
правило формальны. Но исключать их все же не стоит традиционные формы
преемственности, так как это
позволяет воспитателю наблюдать за своими
выпускниками и вносить коррективы в свою деятельность.
При посещении занятий в детском саду учителями
до набора детей в первый класс, дает представление о детях
Проблемное обучение стоит в приоритете,
совместное проведение уроков Телемост между группой в детсаду и учениками в
школе. В совокупности традиционных и нетрадиционных форм и есть преемственность
дошкольного и начального школьного образования
Тема: Преемственность дошкольного воспитания
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 851 курс по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Внедрение технологии решения изобретательских задач в педагогический процесс дошкольной образовательной организации»
- Курс повышения квалификации «Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде»
- Курс повышения квалификации «Использование декоративно-прикладного искусства в работе с детьми дошкольного возраста»
- Курс повышения квалификации «Использование сказкотерапии с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях»
- Курс повышения квалификации «Личностное развитие дошкольника в социальной среде в условиях реализации ФГОС ДО»
- Курс повышения квалификации «Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности»
- Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
- Курс повышения квалификации «Организация развивающей образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО»
- Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
- Курс повышения квалификации «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации»