Тема: «Прекрасно там, где пребывает милосердие» Форма проведения: час общения

 Тема: «Прекрасно там, где пребывает милосердие»

Форма проведения: час общения

Цель:

 Воспитывать в детях человечность, милосердие, умение прийти на помощь нуждающимся в ней, стремление быть благородным в жизни.

 Задачи:

 1. Помочь воспитанникам раскрыть содержание понятия «милосердие».

 2. Способствовать развитию нравственных качеств детей и усвоению понятий: «доброта», «чуткость», «милосердие», «гуманность».

 3.Обучать навыкам группового взаимодействия, умение работать в команде.

 Оформление: пословицы о доброте, толковый словарь русского языка (С.И. Ожегова), фломастеры, ручки и чистые листы бумаги.

Ход мероприятия.

I.Вступительное слово воспитателя:

Воспитатель: Добрый день, ребята!  Я рада  приветствовать вас на нашем мероприятие.  Ребята послушайте, пожалуйста, стихотворение  и скажите о чём пойдёт речь на нашем мероприятие.

Слово это серьезное,

Главное, важное,

То что значит оно,

Очень нужно для каждого.

В нем забота и ласка,

Тепло и любовь.

В нем стремленье

На помощь прийти вновь и вновь.

Это качество

В сердце у многих живет

И о боли других

Позабыть не дает.

И оно поважней, чем лица красота.

Догадались, что это?

Милосердие! Сердец доброта!

Воспитатель: Ребята о чём говориться в этом стихотворение.

Отвечают дети (о доброте и милосердии).

Воспитатель: Да ребята о милосердии. Наше мероприятие так и называется

«Прекрасно там, где пребывает милосердие»

II.Рассказ    «Дом на окраине»

  Этот дом расположен на окраине города в малонаселенном районе. Живут там старые люди, приехавшие из разных уголков нашей страны. И причины их приезда сюда тоже, конечно же, совершенно разные: у одних никогда не было детей и поэтому, состарившись, они нашли прибежище здесь, другим не нашлось места в семьях их родных детей, третьи не смогли найти общего языка с невестками или внуками, четвертые…Впрочем, стоит ли перебирать все существующие причины. Предельно ясно, как солнечный день, что никто сюда от доброй жизни не сбегал.

 Найти этот дом престарелых не так уж трудно. К нему от автобусной остановки ведет узенькая тропинка, пройдя по которой около двухсот метров, утыкаешься в двери серого двухэтажного здания. Окна его тусклы, отчего, кажется, что от дома веет каким-то холодом. Вокруг него не растет ни деревца, ни единого кустика, нет даже клумб с цветами. Во дворе (если можно так назвать пространство перед домом, где нет и забора) по утрам и вечерам прогуливаются три – четыре пары старых людей, о чем-то меж собой переговариваясь. За ними иногда увязываются бродячие собаки, надеясь получить что-либо съестное, однако вскоре отстают.

 Впрочем, старики не больно-то и обращают на них внимание, собаки просто-напросто убегают дальше по улице, в поисках более приветливого места.

 Самое любимое место стариков во дворе – та самая площадка, где асфальтовая дорожка соединяется с подбегающей от остановки тропинкой. Сядут они на груботесанные скамейки и по долгу сидят, задумчиво устремив свои взоры на дорогу, по которой проходят автобусы и легковые автомобили. Они кого-то отчаянно ожидают, но мало кто здесь бывает. Некогда их родственникам, хотя бы изредка проведать своих родителей, бабушек, друзей… А если кто и приходит сюда, то всего лишь для того, чтобы оставить очередного престарелого на попечение санитарок и их хозяек этого дома.

 Вот на тропинке показалась молодая женщина, ведущая под руку старушку с большим узлом в руках. Эта женщина 25-30 лет, вся пышет здоровьем и неуемной энергией, так что старушка еле поспевает за ней.

 Она заикнулась было: «Доченька, нельзя ли потише, мне дышать трудно » - Но в ответ услышала не терпящий возражения окрик:

 - Мне к шести часам вечера надо быть уже дома! У одного из друзей Алеши сегодня день рождения.

 Поняв, что дальнейший разговор бесполезен, старушка изо всех сил старалась не отставать от молодой женщины.

 Ступив на крыльцо дома, женщина как-то просветлела и, облегченно вздохнув, громко произнесла: «Слава богу, наконец-то, дошли!» Правда, вокруг не было никого, кто бы мог разделить ее радость. Назидательно сказав старушке: «Ты постой здесь, а я посмотрю, есть ли директор», - она, широко распахнув входные двери, поспешила внутрь здания. Однако, не успела старушка, сняв выцветший платок, даже пригладить сбившиеся в пути волосы, как услышала радостный голос:

 - Давай, бабуля, пошли! Директор у себя. Но куда-то спешит, поэтому надо побыстрее к нему.

 Старуха поспешно взяла тяжелый узел в руки и пошла за женщиной.

 Их встретил седоватый, небольшого роста, коренастый, приветливый мужчина около пятидесяти лет.

 - Проходите, пожалуйста, садитесь, - сказал он, вставая со своего, - я – хозяин этого дома. Кто такие будете вы?

 Женщина вынула из сумочки какой-то сверток, небрежно завернутый в газету, и положила перед директором на стол:

 - Вот, читайте. Здесь, между прочим, все должно быть написано.

 Директор, не говоря в ответ ни слова, взял со стола очки, вынул из кармана пиджака носовой платочек, не спеша, старательно протер стекла очков. Затем развязал тесемочку на свертке и, развернув находившиеся там документы, не поднимая глаз, спросил:

 - Ханум, а вы кем приходитесь Марфуге эби?

 - Как это кем? Дочерью, конечно.

 - Дочерью? Извините, так она – ваша родная мать?

 - Да, - ответила женщина, ничуть не смутившись, и в свою очередь спросила: - Что-то не в порядке с документами? Мне в соцобесе заверили, что «все в порядке».

 - Конечно, конечно, «все в порядке», - полуиронически сказал директор, бросив взгляд на женщину, - только одно мне непонятно: на какое время, на сколько оставляете вы свою маму у нас?

 И на этот вопрос у женщины был готов быстрый ответ:

 - Дело здесь не во мне. Она сама сюда захотела.

 - Да, да, - поддержала ее мать, - я сама напросилась. Захотела, чтобы жили посвободнее. Сколько разрешите, столько и буду жить.

 Обрадованная поддержкой матери, женщина как бы воспрянула духом и добавила:

 - Сколько раз мы с Алешей ее уговаривали остаться. Ни в какую не соглашается. Уперлась на своем, как деревенский бык. И все тут!..

 - Сейчас мне все стало понятно, - сказал директор, тяжело вздохнув и опять вставая с места. – Теперь вы, ханум, можете спокойно уходить, а вы, бабушка, немного подождите…

 Когда женщина, даже не попрощавшись, вышла из комнаты, директор подошел вплотную к старушке и спросил напрямую:

 - Скажите мне честно, по своему ли желанию вы, все-таки, пришли сюда?

 - Да откуда такому желанию-то взяться, сынок! – ответила она дрожащим голосом. – После смерти моего мужа, дочь вместе со своим мужем переехали ко мне. С того самого дня я и не знала покоя. Вот уж более не смогла вынести обид и попросила к вам отвезти под старость лет. Так что, не обессудьте старуху.(Виль Казыханов)

 Воспитатель: - Как вы думаете: чего же не смогла вынести эта старуха? Чем допекла ее собственная дочь?

Дети: - Оскорблений в свой адрес, неуважительности, бездушия, бессердечности и так далее.

Воспитатель: - Как можно назвать все это кратко?

Дети: - Безжалостность, жестокость и т.д.

Воспитатель: - Как вы думаете: кто составляет большинство из ныне живущих с нами рядом? Больше добрых или жестоких людей?

Дети: - Конечно же, милосердных, доброжелательных, добрых и т.д.

Воспитатель:  Ребята, какой праздник мы отмечаем 1 октября. Да правильно День пожилого человека. Ребята а, что мы можем сделать для пожилых людей?

Отвечают дети (оказать посильную помощь, навестить ветеранов ,подарить подарки сделанные своими руками, пригласить на праздник день пожилого человека, подготовить праздничный концерт,)

Воспитатель: Ребята мы должны быть уважительными  ко всем пожилым людям всегда а,не только в праздник.

III.Пословицы о доброте и милосердие.

 Воспитатель: Ребята существует  много пословиц  о доброте и милосердие.

У вас на столе лежат  карточки с разрезанными пословицами ,  соберите и объясните их значение.

 1) Не одежда красит человека, а его добрые дела.

 2) Торопись на доброе дело, а худое само приспеет.

 3) Злой плачет от зависти, а добрый от радости.

 4) Добрые слова дороже богатства.

 5) Кто добро творит, тому бог отплатит.

 6) Лучше всех знает цену добру тот, кто испытал зло.

Дети выполняют задание и объясняют значений пословиц.

Воспитатель: Ребята из пословиц мы видим, что человек счастлив только тогда, когда делает добро другим людям.

IY.Определение понятия  «милосердие»?

 Воспитатель: Что же такое милосердие? Что предполагает «милосердность»? (отвечают дети)

 (например: добрый, чуткий, отзывчивый, внимательный).

Воспитатель: Давайте добавим к этому списку менее распространенные слова - это сострадание, уважение, человеколюбие, гуманность.

 Сергей Ожегов дал такое определение этому слову:

«Милосердие – это готовность помочь кому-нибудь, простить кого-нибудь, человеколюбие».

Заключительный этап:

Воспитатель: Послушайте высказывание:

«Милосердие – это активная доброта». (И.Н. Шевелев)  

 Человек рождается и живет на земле для того, чтобы делать людям добро.

И в завершении нашего мероприятия я предлагаю вам расшифровать слово милосердие .дети выполняют задание

М-милый, мудрый

И- искренний;истинный

Л-любимый, ласковый

О- обожаемый, общительный

С- сердечный, сострадательный

Е- естественный

Р- радостный, рассудительный

Д- добрый, добропорядочный

И- искренний, истинный

Е-естественный,

Воспитатель: Ребята посмотрите, как одно слово может много  хорошего означить. Ребята, я призываю вас: спешите делать добро, давайте украшать свою жизнь и жизнь окружающих нас людей добрыми делами.

Рефлексия

Воспитатель: Сегодня мы  говорили о милосердии. Я думаю, что после сегодняшнего  мероприятия вы задумаетесь, правильно ли относились друг к другу. Давайте повторим, кто же такой добрый милосердный человек. Добрый человек – это тот, кто:

 - любит людей и готов в трудную минуту прийти им на помощь;

 - любит природу и бережет ее;

 - вежлив в общении, уважителен к взрослым и младшим

Подведение итога:

 Наше  мероприятие подошло к концу. А теперь ответьте, пожалуйста, на вопрос: где же находится царство милосердия? Правильно, в сердце человека. И мне, конечно, хотелось бы, чтобы в вашем сердце тоже царили только доброта, любовь, забота о своих ближних и других людях. Я вам советую: вечером, перед тем, как уснуть, подумайте: кого я сегодня простил? Чего от меня стало сегодня в мире больше – злобы или милости?

 Милосердный человек – счастливый человек. Пусть каждый из вас будет лучиком тепла и света, и всегда приходит на помощь другому человеку. Не ждите вознаграждения. Идите и делайте добро.