Тема презентации: «Использование информационных технологий для развития познавательного интереса учащихся на уроках ОБЖ».

• 1 слайд

  Яшин Юрий Михайлович–
  Преподаватель-организатор ОБЖ МБОУ «Возрожденская средняя школа»
  «ВСЕ НАШИ ЗАМЫСЛЫ, ВСЕ ПОИСКИ И ПОСТРОЕНИЯ ПРЕВРАЩАЮТСЯ В ПРАХ, ЕСЛИ У УЧЕНИКА НЕТ ЖЕЛАНИЯ УЧИТЬСЯ»
  В. А. Сухомлинский
  
  

• 2 слайд

  «В школе дети должны получить возможность раскрыть свои способности, подготовиться к жизни в высокотехнологичном конкурентном мире»
  Д. А. Медведев
  Использование информационных технологий для развития познавательного интереса учащихся на уроках ОБЖ.
  

• 3 слайд

  Условия формирования личного вклада
  в развитие образования
  
  Научно – исследовательские условия
  изучение работ философов, психологов и педагогов по развитию познавательного интереса личности (Н.Ф Добрынин, С.Л., Рубинштейн);
  теории познавательной активности в обучении (Т.И. Шамова, Г.И. Щукина);
  развивающего обучения (Л.С. Выготский, А.Н.Леонтьев,Д.Б.Эльконин,П.Я.Гальперин, В.В. Давыдов, И.С. Якиманская.)
  
  Методические условия
  изучение научно – педагогической литературы , новых ФГОС, научно-методических материалов по формированию компетенций и компетентностного подхода и передового педагогического опыта коллег
  Организационно – педагогические условия
  участие в районных семинарах, выступление на районном и школьном методическом объединении, педагогическом совете школы, публикация работ в интернет - сообществах педагогов.
  

• 4 слайд

  Актуальность личного вклада
  в развитие образования
  Смена парадигмы школьного образования
  Необходимость сформировать у обучающихся умение учиться, способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, необходимому образованию и самообразованию
  
  Потребность внедрения в практику новых, более эффективных в образовательной среде:
  видов деятельности;
  учебных ситуаций, содержащих в себе условия, противоречия, требующие конкретного разрешения, но не имеющие однозначного решения;
  технологий, методов и приёмов обучения, ориентированных на достижение современных образовательных результатов
  
  

• 5 слайд

  «Нужно строить обучение на активной основе, через целесообразную деятельность ученика, сообразуясь с его личным интересом»
  Дж.Дьюи и В.Х.Килпатриком
  
  
  
  
  
  
  
  
  Теоретическое обоснование личного вклада в развитие образования
  Цель разработки и внедрения ФГОС – повышение качества образования, достижение новых образовательных результатов
  Путь к достижению новых образовательных результатов – организация деятельности учеников (системно – деятельностный подход)
  Способы организации деятельности учеников –
  современные образовательные технологии
  

• 6 слайд

  Цель и задачи педагогической деятельности
  
  Цель: Создание условий для развития познавательной активности, направленной на улучшение качества знаний и уровня обученности учащихся, через использование ИКТ на уроках ОБЖ.
  
  Задачи:
  Внедрение ИКТ в процесс преподавания курса ОБЖ: создание уроков, презентаций, дидактических материалов, заданий.
  Повышение качества знаний учащихся по основам безопасности жизнедеятельности.
  Изменение отношения к предмету ОБЖ.
  
  
  

• 7 слайд

  Ведущая педагогическая идея
  Организация форм, способов и приёмов учебной деятельности учащихся, направленных на повышение познавательного интереса, активности и деятельности
  Достижение планируемых образовательных результатов
  Воспитание нравственного, ответственного, инициативного и компетентного гражданина России.
  

• 8 слайд

  Деятельностный аспект личного вклада в развитие образования
  Выбор тем и разделов, нуждающихся в более широком изучении, разработка уроков с применением ИКТ.
  3
  Организация внеурочной социально – значимой исследовательской и проектной деятельности, дистанционных олимпиад.
  2
  Участие в работе проекта «Инфоурок», «Мультиурок»
  

• 9 слайд

  Деятельностный аспект личного вклада в развитие образования
  Применение
  ИКТ
  на различных этапах урока
  Начало урока
  Проверка домашнего задания
  Изучение нового материала
  Первичное закрепление
  знаний
  Итоговое закрепление
  Подведение итогов урока
  

• 10 слайд

  Деятельностный аспект личного вклада в развитие образования
  

• 11 слайд

  Деятельностный аспект личного вклада в развитие образования
  

• 12 слайд

  Деятельностный аспект личного вклада в развитие образования
  

• 13 слайд

  Деятельностный аспект личного вклада в развитие образования
  

• 14 слайд

  Деятельностный аспект личного вклада в образование
  
  

• 15 слайд

  Деятельностный аспект личного вклада в образование
  

• 16 слайд

  Деятельностный аспект личного вклада в образование
  

• 17 слайд

  Деятельностный аспект личного вклада в образование
  

• 18 слайд

  Степень новизны опыта
  Состоит в рационализации, усовершенствовании отдельных сторон педагогического труда при использовании информационных технологий и повышении на этой основе эффективности обучения основам безопасности жизнедеятельности, повышении интереса к предмету, формирование осознанной потребности к усвоению знаний и умений.
  

• 19 слайд

  Необходимыми условиями для реализации технологии являются:
  наличие в школе средств ИКТ и возможность использования их учителем ОБЖ в традиционной методике преподавания, как средства повышения наглядности изучаемого материала;
  владение учителем ОБЖ основами информационно-коммуникационных технологий;
  развитая информационная среда образовательного учреждения;
  смена роли учителя с позиций транслятора знания на позицию консультанта;
  владение учащимися определенным уровнем предметных знаний и информационной компетентности.
  
  

• 20 слайд

  Результативность
  повысился уровень использования наглядности на уроке;
  появилась возможность организации проектной деятельности учащихся с результатом работы в виде презентаций по отдельным вопросам;
  больше внимания уделяется логике подачи учебного материала, что положительно сказывается на уровне знаний учащихся;
  повысился интерес к предмету;
  результативность за последние 3 года составила: качество обученности – 79%; 80%; 81% при 100% успеваемости.
  
  
  

• 21 слайд

  Динамика изменения отношения к предмету ОБЖ за три года
  

• 22 слайд

  Результативность за последние 3 года составляет:
  (при 100% успеваемости)
  

• 23 слайд

  Наши достижения
  

• 24 слайд

  Соревнования, конкурсы
  

• 25 слайд

  Транслируемость практических достижений профессиональной деятельности
  1. Используемые на уроках методы и приёмы использования ИКТ демонстрировались на школьном и районном методическом объединении.
  2. Разработки этих уроков были размещены на сайтах педагогических сообществ.
  
  
  

• 26 слайд

  Литература
  1. Волнистова,Т.В Актуализация познавательной деятельности учащихся в ходе применения компьютерных образовательных программ/Инновации в образовании.-2002.- №4.-с. 12-23.
  2.Корепанова, М.В.: Основы педагогического мастерства. - М.: Академия, 2010
  3. Медведев, А.Н. Методика разработки тестов в электронной таблице/Информатика.-2005.-№7-с.18-26
  4. Полат Е.С.: Современные педагогические и информационные технологии в системе образования. - М.: Академия, 2010
  5.Шамова, Т. И. Активизация учения школьников/Т.И. Шамова. – М.: Педагогика, 1982.- 208с.
  6. Якиманская, И.С Технология личностно-ориентированного обучения в современной школе/И.С.Якиманская. – М.:Сентябрь, 2000.- 176с.
  7. http://w.school2100.ru/pedagogam/collect/
  
  

• 27 слайд

  За годы работы учителем ОБЖ я постоянно задумываюсь над тем, что ожидает наших учеников. Ведь будущее потребует от них огромного запаса знаний и умений. В своей педагогической деятельности большое внимание уделяю общим проблемам: повышению качества знаний, активности, интереса учащихся к предмету и творческой самостоятельности на занятиях по ОБЖ. С появлением в школе компьютера поставленные задачи стали реально выполнимы, так как современные условия позволяют учащимся с интересом подойти к изучению учебных дисциплин. Главная идея моего опыта – использование информационных технологий в курсе преподавания предмета «Основы безопасности жизнедеятельности»