Инфоурок Технология КонспектыТема "Природный конструктивный материал – древесина"

Тема "Природный конструктивный материал – древесина"

Скачать материал

Технология, 5 класс, УМК Технология: Авторы А. Т. Тищенко, Н. В. Синица

ПРОЕКТИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ

Тема: Древесина. Основные свойства древесины

Цель: Познакомить с природным конструктивным материалом – древесина

Задачи учебного занятия:

Изучить материал учебника (другие информационные источники) и установить основные признаки, на основании которых различают породы деревьев по группам (лиственные и хвойные);

Учить выделять достоинства и недостатки древесины;

Формировать умение сравнивать и определять породы деревьев. 

Планируемые результаты обучения

Личностные результаты

Ÿ  Проявление интереса к истории и современному состоянию технологии обработки древесины;

Ÿ  Восприятие эстетических качеств предметов труда;

Ÿ  Развитие интереса к исследовательской деятельности;

Ÿ  Воспитание бережного отношения к окружающей среде;

Ÿ  Осознание пределов преобразовательной деятельности человека;

Ÿ  Преодоление дефицитов собственных знаний

Метапредметные результаты

Познавательные:

§  Выявлять и характеризовать существенные признаки древесины, лесоматериалов и пиломатериалов;

§  Устанавливать существенный признак классификации, основания для обобщения и сравнения;

§  Выявлять закономерности и противоречия в рассматриваемых фактах, данных и наблюдениях;

§  Использовать вопросы как исследовательский инструмент познания;  

§  Формировать запросы к информационной системе с целью получения необходимой информации;

§  Оценивать полноту, достоверность и актуальность полученной информации;

§  Опытным путём изучать свойства древесины, пиломатериалов и лесоматериалов;

§  Уметь оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения;

§  Выбирать форму представления информации в зависимости от поставленной задачи;

§  Понимать различие между данными, информацией и знаниями.

Регулятивные:

Ÿ  Уметь самостоятельно планировать пути достижения целей;

Ÿ  Уметь соотносить свои действия с планируемыми результатами;

Ÿ  Делать выбор и брать ответственность за решение;

Ÿ  Вносить необходимые коррективы в деятельность по решению задачи;

Ÿ  Оценивать соответствие результата цели и условиям;

Ÿ  Признавать своё право на ошибку при решении задач и такое же право другого на подобные ошибки.

Коммуникативные:

§  Уметь адекватно интерпретировать высказывания собеседника — участника совместной деятельности;

§  Владеть навыками отстаивания своей точки зрения, используя при этом законы логики;

§  Уметь распознавать некорректную аргументацию;

§  Публично представлять результаты выполненной работы;

§  Задавать вопросы по существу обсуждаемой темы;

§  Проявлять готовность руководить, выполнять поручения, подчиняться;

§  Оценивать качество своего вклада в решение общей задачи по критериям

Предметные результаты

Ÿ  Использовать материалы по истории деревообработки;

Ÿ  Характеризовать познавательную и преобразовательную деятельность человека;

Ÿ  Анализировать значимые для конкретного человека потребности;

Ÿ  Активно использовать знания, полученные при изучении других учебных предметов, и сформированные универсальные учебные действия;

Ÿ  Оценивать область применения технологии обработки древесины, понимать ее возможности и ограничения;

Ÿ  Оценивать условия применимости технологии обработки древесины с позиций экологической защищённости.

Краткое учебное содержание

Древесина. Лиственные и хвойные породы древесины. Основные свойства древесины. Пиломатериалы, древесные материалы и их применение. Изделия из древесины. Потребность человечества в древесине. Сохранение лесов.

План учебного занятия

1.     Проблематизация, актуализация, мотивация

2.     Знакомство с новым материалом

3.     Первичное осознание нового учебного материала

4.     Отработка и закрепление

5.     Обобщение, систематизация, применение

6.     Контроль и самоконтроль

7.     Рефлексия

8.     Информация о домашнем задании

Формы организации учебной деятельности

1.      Фронтальная

2.     Индивидуальная

3.     Групповая (парная)

Виды организации учебной деятельности

1.     Аналитическая деятельность

2.     Практическая деятельность

Учебные задания для разных этапов учебного занятия

Задание 1 Внимательно рассмотрите рисунок. Составьте короткий рассказ по рисунку из 3 – 4 предложений.  Составьте 3 вопроса по рисунку на обобщение и сравнение.

https://ck.ot7.ru/uploads/3/4/9/Derevya_34939.jpg

(4 дерева; 2 хвойных и 2 лиственных; предположительно: сосна, ель, дуб, береза; общее строение: корни, ствол, крона, кора).

Задание 2  Заполните таблицу (работа в парах)

Составьте вопросы по заполненной таблице 2-3. Установите список деревьев, которые растут в нашей местности.

Задание 3

Рассмотрите рисунок, сделайте выводы (используйте надписи подсказки) опираясь на знания, полученные на уроках начальной школы и уроков биологии 5 класса

Задание 4 Работа с текстом учебника стр.41 (фронтальная работа)

~    Чтение текста

~    Составление вопросов по прочитанному тексту

~    Найти в учебнике достоинства и недостатки древесины, перечислить их

Задание 5 Роль деревьев в природе и жизни человека

Верю – не верю

~    Деревья выделяют кислород

~    Семена кедровой сосны используют в пищу

~    Из древесины ели изготавливают бумагу, из древесины сосны - искусственные волокна

~     Используют смолу хвойных растений, получая живицу, скипидар, канифоль.

~    Корни ели растут в бока, а корни сосны вглубь

~    В молодом светлом лесу между березами и осинами посадили ели. Через 20 лет березы и осины исчезли, а на их месте появился темный хвойный лес.

~    Породы деревьев различают по толщине ствола

Задание 6

Рассмотрите рисунок, сделайте выводы (используйте надписи подсказки) о технологиях применения дерева.

Назовите последовательность действий получения пиломатериалов:

1.

2.

3.

Работа с текстом учебника стр.41 - 43 (фронтальная работа)

 

Задание 7

Просмотреть видеоролики получения пиломатериалов на производстве

http://castle.pri.ee/?page_id=282    

Составить вопросы

Задание 8 Проверка усвоения видов пиломатериалов.

Задание 9 Проверка усвоения элементов доски.

Задания 8, 9 выполняются на компьютере в кабинете информатики.

Если нет такой возможности, то работа в парах на карточках

 

Диагностические материалы для оценивания результатов обучения

Тест и кроссворды сайта http://castle.pri.ee/?page_id=282    

Самооценка по теме

Насколько уверенно я чувствую себя в следующих ситуациях

Уверенно

Довольно уверенно

Неуверенно

Очень неуверенно

Я знаю недостатки древесины

 

 

 

 

Я знаю достоинства древесины

 

 

 

 

Я могу привести примеры лиственной древесины

 

 

 

 

Я могу привести примеры хвойной древесины

 

 

 

 

Я знаю, как называются

элементы доски

 

 

 

 

Я могу перечислить названия пиломатериалов

 

 

 

 

 

Предполагаемая оценка за занятие________________________________________

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Тема "Природный конструктивный материал – древесина""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Руководитель службы приёма заявок

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 797 материалов в базе

Материал подходит для УМК

  • «Технология. Индустриальные технологии», Тищенко А.Т., Симоненко В.Д.

    «Технология. Индустриальные технологии», Тищенко А.Т., Симоненко В.Д.

    Тема

    § 3. Древесина. Пиломатериалы и древесные материалы

    Больше материалов по этой теме
Скачать материал

Другие материалы

Презентация "Производство и свойства химических волокон"
  • Учебник: «Технология. Технологии ведения дома (изд. ВЕНТАНА-ГРАФ)», Синица Н.В., Симоненко В.Д.
  • Тема: §14. Текстильные материалы из химических волокон и их свойства
  • 05.03.2023
  • 315
  • 6
«Технология. Технологии ведения дома (изд. ВЕНТАНА-ГРАФ)», Синица Н.В., Симоненко В.Д.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 05.03.2023 291
    • DOCX 1.2 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Шильников Александр Васильевич. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 6 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 16415
    • Всего материалов: 27

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания технологии с учетом реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 304 человека из 68 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель технологии

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 989 человек из 78 регионов

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы преподавания технологии в условиях реализации ФГОС

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 234 человека из 60 регионов

Мини-курс

Сенсорные системы и развитие нервной системы

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 73 человека из 35 регионов

Мини-курс

Литература и культура

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Детско-родительские отношения: эмоциональный аспект

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 15 регионов