Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Заключительная неделя! Разыгрываем 200 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыТЕМА "ПРИЗНАКИ ПРЕДЛОЖЕНИЙ" РУССКИЙ ЯЗЫК 2 КЛАСС

ТЕМА "ПРИЗНАКИ ПРЕДЛОЖЕНИЙ" РУССКИЙ ЯЗЫК 2 КЛАСС

библиотека
материалов
Русский язык, 2 класс, урок №7. Ковалева Л.Е. МБОУ СОШ №145 учитель начальны...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Русский язык, 2 класс, урок №7. Ковалева Л.Е. МБОУ СОШ №145 учитель начальны
Описание слайда:

Русский язык, 2 класс, урок №7. Ковалева Л.Е. МБОУ СОШ №145 учитель начальных классов

2 слайд Рассмотрите центральный кадр плёнки. Расскажите, что видите. Как об этом гов
Описание слайда:

Рассмотрите центральный кадр плёнки. Расскажите, что видите. Как об этом говорят по – другому? Как будет называться раздел? Ваши предположения. П Р Е Д Л О Ж Е Н И Е

3 слайд Спишите предложения, добавляя подходящие по смыслу слова. Что у вас получило
Описание слайда:

Спишите предложения, добавляя подходящие по смыслу слова. Что у вас получилось при записи? Какие признаки предложений вы можете назвать? После дождя засветило … На небе появилась … Какая хорошая … ! Проверьте себя. солнце. радуга. погода!

4 слайд Посмотрите. Что изображено? _______ ____ ____ ____ ____ . Сформулируйте тему
Описание слайда:

Посмотрите. Что изображено? _______ ____ ____ ____ ____ . Сформулируйте тему урока. Как вы их различили? К какому из записанных предложений подходит эта схема? Почему? Попробуйте составить предложение по такой же схеме. Чем же отличается схема от конкретного предложения? Тема: «Составление предложений по схемам»

5 слайд У страха глаза велики. Трусливому зайке и пенёк – волк. Зайчик, волк, полянк
Описание слайда:

У страха глаза велики. Трусливому зайке и пенёк – волк. Зайчик, волк, полянка, домик, охотник. Спишите предложение, которое подходит к данной картинке. Прочитайте. Сколько предложений? Почему? Проверьте себя. Объясните свой выбор. Трусливому зайке и пенёк – волк.

6 слайд Развиваем умения В схемах есть ошибки. Найдите их. Наш Полкан попал в капкан.
Описание слайда:

Развиваем умения В схемах есть ошибки. Найдите их. Наш Полкан попал в капкан. ____ ____ ____ _ ____ . Кто носит шляпку на ноге? ____ ____ ____ _ ____ ? Ветер по морю гуляет. ____ ____ ____. _ Проверь себя.

7 слайд Применяем знания Соберите предложения из листьев.
Описание слайда:

Применяем знания Соберите предложения из листьев.

8 слайд Подберите к предложениям схемы. Машу взяли в зоопарк. Вот волк. Маша его сра
Описание слайда:

Подберите к предложениям схемы. Машу взяли в зоопарк. Вот волк. Маша его сразу узнала. У него большие зубы! Проверьте себя. ____ ____ . ____ ____ ____ ____ . __ ____ ____ ____ ! ____ ____ _ ____ .

9 слайд
Описание слайда:

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

 

Цель:

– развитие умений отличать предложение от слов, составлять из слов предложения.

Формирование УУД,ТОУУ (технология оценивания учебных успехов).

Познавательные УУД:

1)развиваемумения извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов;

2)представлять информацию в виде схемы;

3)выявлять сущность, особенности объектов;

4)на основе анализа объектов делать выводы;

5)обобщать и классифицировать по признакам;

6)ориентироваться на развороте учебника;

7)находить ответы на вопросы в иллюстрации.

Регулятивные УУД:

1)развиваем умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника;

2)оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;

3)прогнозировать предстоящую работу (составлять план);

4)осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

Коммуникативные УУД:

1) развиваем умение слушать и понимать других;

2) строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами;

3) оформлять свои мысли в устной форме;

4) умение работать в паре.

Личностные результаты:

1) развиваем умения выказывать своё отношение к героям, выражать свои эмоции;

2) оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией;

3) формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.