Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Классному руководителю КонспектыТема: «Проблемы адаптации первоклассников в школе»

Тема: «Проблемы адаптации первоклассников в школе»

библиотека
материалов

Родительское собрание

Тема: «Проблемы адаптации первоклассников в школе»

Форма проведения: круглый стол

Цель родительского собрания: способствовать формированию знаний родительского коллектива о трудностях адаптации детей в первый год обучения; предложить рекомендации организации общения с первоклассником.

Задачи родительского собрания:

1.Ознакомить родителей с некоторыми трудностями адаптации младших школьников, показать пути их преодоления;

2.Повысить интерес родителей к вопросам воспитания и образования детей, активизировать родителей на их решение;

3.Повысить уровень педагогической и психологической культуры родителей;

Участники: учитель, родители.

Оборудование: АРМ, презентация, бумажные цветы и сердца (каждому), блюдо с водой, аудиозапись, цветные карандаши, бумага (формат А4, каждому), сосуд, цветной песок.


Ход собрания

  1. Организационный этап

Здравствуйте, уважаемые родители, гости. Я рада Вас видеть. (1слайд)

Хочу подарить каждому из Вас маленькое сердце с добрыми и тёплыми словами. («Приятно Вас видеть», «Добрый день», «Приветствую Вас», «Сегодня у Вас все получится» ...)

И поздравить Вас с важным событием-поступлением вашего ребенка в первый класс.

А теперь возьмите в руки цветок, закройте глаза. Представьте, что в ваших руках – ваши дети. (Звучит тихая, спокойная музыка). Мысленно поместите все добро и тепло из своего сердца в этот цветок.

Прошу подойти с этими цветами к чаше с водой. Опускаем цветы в воду. Что вы наблюдаете? (Цветы сначала закрываются в воде, а затем медленно раскрываются.) Это похоже на то, как наши дети раскрываются, проявляют себя, свой потенциал, свою смелость, но не всегда у них получается проявить себя сразу. Иногда для этого нужно время. Теперь они уже совсем большие, но только кажутся самостоятельными. Первый год обучения это важный период не только для детей, но и для их родителей, так как многое зависит именно от Вас. Дети – наше будущее, наше завтра. И поэтому, уже сейчас, как никогда им важна наша поддержка и помощь в раскрытие своего потенциала.

Может Вы уже догадались, о чем сегодня будет наша беседа?

Верно, о помощи детям в один из важных и сложных периодов адаптации.

Тема родительского собрания: «Проблемы адаптации первоклассников в школе» (2слайд)

  1. Содержательный этап

Адаптация -  процесс довольно длительный и трудный. И трудности испытывает не только первоклассник, но и родитель, и учитель. И только сообща мы действительно сможем помочь ребенку.

Адаптация-приспособление организма к новым условиям. (3слайд)

Процесс адаптации зависит от двух важных условий: психологических и физиологических.

Физиологические это: (4слайд)

  • Изменение режима дня;

  • Необходимость игры;

  • Правильная посадка;

  • Организация правильного питания;

  • Развитие двигательной активности;

  • Воспитание самостоятельности и ответственности.

Психологические это:

  • Психологический климат в семье;

  • Самооценка ребёнка;

  • Самоценность ребёнка для родителей;

  • Формирование интереса к школе;

  • Дружеское общение с одноклассниками;

  • Недопустимость физического воздействия;

  • Предоставление самостоятельности;

  • Учёт темперамента ребёнка;

  • Организация контроля за учёбой;

  • Поощрение за успехи и достижения;

  • Моральное стимулирование;

  • Развитие самоконтроля и самооценки.

После двух месяцев обучения, совместно со школьным психологом было проведено исследование, которое помогло узнать уровень адаптации в нашем классе.

Таким образом, психологи выделяют три уровня адаптации: (5слайд)

I. Высокий уровень адаптации: первоклассник положительно относится к школе, предъявляемым требованиям, воспринимает адекватно учебный материал и легко, глубоко и полно овладевает программным материалом, решает усложненные задачи, прилежен, внимателен, проявляет большой интерес к самостоятельной учебной работе, общественные поручения выполняет охотно и добросовестно, занимает в классе благоприятное статусное положение. В нашем классе он равен 30%

II. Средний уровень адаптации: первоклассник положительно относится к школе, ее посещение не вызывает отрицательных переживаний, понимает учебный материал, если учитель излагает его подробно и наглядно, усваивает основное содержание учебных программ, самостоятельно решает типовые задачи, сосредоточен и внимателен при выполнении заданий, поручений, указаний взрослого, но при его контроле, бывает сосредоточен только тогда когда занят чем-то для него интересным (готовится к урокам и выполняет домашнее задание почти всегда), общественные поручения выполняет добросовестно, дружит со многими одноклассниками. В нашем классе он равен 67%

III. Низкий уровень адаптации: первоклассник отрицательно или индифферентно относится к школе, нередки жалобы на нездоровье, доминирует подавленное настроение, наблюдаются нарушения дисциплины, объясняемый учителем материал усваивает фрагментарно, самостоятельная работа с учебником затруднена, при выполнении самостоятельных заданий не проявляет интереса, к урокам готовится нерегулярно, необходим постоянный контроль, систематические напоминания и побуждения со стороны учителя и родителей, сохраняет работоспособность и внимание при удлиненных паузах для отдыха, для понимания нового решения задач по образцу требуется значительная помощь учителя и родителей, общественные поручения выполняются под контролем без особого желания, пассивен, близких друзей не имеет, знает по именам и фамилиям лишь часть одноклассников. В нашем классе он равен 3%

Еще хочу познакомить Вас с таким термином как - дезадаптация.(6слайд)

Дезадаптация - это частичная или полная утрата способности приспосабливаться к условиям социальной среды. 

Что бы помочь ребенку адаптироваться и избежать дезадаптации, важно помнить о взаимоотношениях с ребенком в семье. Хвалите, поощряйте, одобряйте, улыбайтесь, восхищайтесь, но не в коем случае не упрекайте, не унижайте, не обвиняйте. Обратите внимание на время уделяемое домашнему заданию, прогулки на свежем воздухе и главное, на разговоры с ребенком. (7слайд)

Уважаемые родители, может у вас есть ко мне вопросы?

«Как можно поощрять или наказывать ребенка?»

Чаще хвалите своего ребенка, даже за малейшие достижения, только положительная оценка будет стимулом к дальнейшим успехам.

«Нужно ли соблюдать режим дня ребенку первокласснику?»

Да. Для благоприятного протекания адаптационного периода, необходимо правильно питаться, отдыхать, вовремя ложиться спать, соблюдать правила личной гигиены. Соблюдение режима помогает развить у ребенка чувство ответственности и самостоятельности.

«Когда стоит начинать делать уроки?»

После школы не торопитесь садиться за уроки. Ребёнку необходимо 2 часа отдыха. Занятия вечерами бесполезны.

Упражнение «В лучах родительского солнца» (8слайд)

Для того, что бы Вы лучше поняли свою значимость в этот период, я хочу предложить Вам интересное задание.

Каждый из вас нарисуйте, пожалуйста, круг, напишите на нем свое имя. Теперь от этого символа (вас, как солнышка) рисуйте поочередно лучики и подпишите каждый из них, отвечая на вопрос6«Чем я согреваю своего ребенка, как солнышко согревает землю? У вас на это есть 3 минуты.

Думаю, это упражнение было полезно для Вас и помогло переосмыслить свое отношение к ребенку.

  1. Итог собрания. Рефлексия

Уважаемы родители, смогла ли я ответить на все ваши вопросы в ходе собрания?

Но у меня к Вам осталось несколько вопросов:

«Скажите, пожалуйста, что по Вашему мнению является самым важным в процессе прохождения адаптации?»

«Как бы Вы еще помогли в процессе адаптации Вашему ребенку?»

Большое спасибо за ответы.

И подвести итог нашего родительского собрания я бы хотела в необычной форме. Перед Вами сосуд и разноцветный песок. Если Вам понравилось наша беседа, вся информация была изложена в доступной форме, то конечно, наполните этот сосуд ярким песком, но если собрание Вам не понравилось, мысль была не совсем вам понятна, то пожалуйста, песком в темных тонах.

И у нас получился такой яркий сосуд настроения. Большое спасибо за оценку и доверие. (9слайд)

Хочу еще раз Вам напомнить, что с Вашей стороны необходимо серьёзное отношение к школьной жизни ребёнка, внимание к его успехам и неудачам, эмоциональная поддержка. Не бойтесь хвалить ребёнка, радуйтесь даже самым маленьким его успехам! Помните, что ребёнок относится к себе так, как относятся к нему взрослые. (10 слайд)

И конечно, я бы хотела подарить вам буклеты с наиболее важными рекомендациями. Надеюсь, это материал будет для вас полезен. И я рассчитываю на дальнейшее сотрудничество, ведь у нас с Вами одна общая цель.

Желаю успехов вам и Вашим детям. Спасибо за внимание.



Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по подготовке учащихся старших классов к сдаче экзаменов»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности согласно ФГОС»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Репетиторы онлайн

✅ Подготовка к ЕГЭ/ГИА
✅ По школьным предметам

✅ На балансе занятий — 1

Подробнее