Инфоурок Экология ПрезентацииТема проекта: «Волшебная соль». Подготовила проект : воспитатель Шакирова Флера Гарифзяновна, МАДОУ «Детский сад №75» г.Казани

Тема проекта: «Волшебная соль». Подготовила проект : воспитатель Шакирова Флера Гарифзяновна, МАДОУ «Детский сад №75» г.Казани

Скачать материал
Скачать материал "Тема проекта: «Волшебная соль». Подготовила проект : воспитатель Шакирова Флера Гарифзяновна, МАДОУ «Детский сад №75» г.Казани"

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Агроном

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Тема проекта:«Волшебная соль»Подготовила проект : воспитатель Шакирова Флер...

    1 слайд

    Тема проекта:
    «Волшебная соль»

    Подготовила проект : воспитатель Шакирова Флера Гарифзяновна, МАДОУ «Детский сад №75» г.Казани

  • Вид проекта: исследовательский, познавательный.
Продолжительность проекта: кр...

    2 слайд

    Вид проекта: исследовательский, познавательный.
    Продолжительность проекта: краткосрочный ( с25.01.21г.- 26.02.21.г) в рамках ДОУ.
    Участники проекта: дети, педагог, родители.

  • Актуальность проекта: 8 тысяч лет люди используют соль в пищу. В далёкие врем...

    3 слайд

    Актуальность проекта:
    8 тысяч лет люди используют соль в пищу. В далёкие времена соль считалась драгоценностью и ценилась, как золото. Её хранили в особых ларцах, меняли на товары, даже на землю. Происхождение слова соль связано с Солнцем. Соль – это символ дружбы. «Делить хлеб и соль» – значит дружить. Старая русская пословица «Без соли не проживёшь» справедлива и в наши дни. Соль есть на каждом столе, в каждом доме.  Соль нужна для производства лекарств, бумаги, ткани, мыла, стекла и ещё многого другого. Любому пищевому продукту можно найти замену, даже хлебу, без многих удаётся обойтись, а без соли – нет.

  • Цель проекта:Узнать как можно больше о соли и её свойствах. И доказать, что с...

    4 слайд

    Цель проекта:
    Узнать как можно больше о соли и её свойствах. И доказать, что соль – не только необходимый продукт, но и интересный материал для проведения опытов и творчества.

  • Задачи проекта:Воспитательные.
Воспитывать интерес к окружающему миру.
Разви...

    5 слайд

    Задачи проекта:

    Воспитательные.
    Воспитывать интерес к окружающему миру.
    Развивающие.
    Развивать мышление, любознательность, наблюдательность, познавательные способности детей.
    Развивать умение самостоятельно находить ответы на проблемные вопросы, решать проблемные ситуации.
    Образовательные.
    Способствовать накоплению у детей конкретных представлений о свойствах, формах и видах соли.
    Обогащать устанавливать причинно-следственные зависимости, умение делать выводы.
    Формировать эмоционально-ценностное отношение к окружающему миру.
    Методы проекта: утренний круг; беседа; просмотр презентации; сбор образцов соли; знакомство с художественными произведениями, в которых говорится о соли; лепка из соленого теста; декорирование баночек цветной солью.

  • 	1 этап - мотивация

    6 слайд

    1 этап - мотивация

  • 	Что же такое соль?

    7 слайд

    Что же такое соль?

  • 2 этап – разработка совместного  плана работы над проектом (используя мод...

    8 слайд





    2 этап – разработка совместного плана работы над проектом (используя модель трех вопросов)

  • 3 этап – экспериментальная  часть проектаСоль белая, без запаха, сыпучая, со...

    9 слайд

    3 этап – экспериментальная часть проекта

    Соль белая, без запаха, сыпучая, состоит из кристаллов. Опыт №1 «Свойства соли».

  • 	Свойства соли. Опыт №2. «Соль хрустит»

    10 слайд

    Свойства соли. Опыт №2. «Соль хрустит»

  • Опыт №3. «Влияние соли на рост растений»

    11 слайд

    Опыт №3. «Влияние соли на рост растений»

  • В первом стакане росток проявился слабо, во втором стакане лук вырос

    12 слайд

    В первом стакане росток проявился слабо, во втором стакане лук вырос

  • Опыт №4. Подводная лодка из яйца».

    13 слайд

    Опыт №4. Подводная лодка из яйца».

  • Опыт №5 «Влияние соли на таяние льда»

    14 слайд

    Опыт №5 «Влияние соли на таяние льда»

  • Опыт №6  «Изучение свойства соли на вкус»

    15 слайд

    Опыт №6 «Изучение свойства соли на вкус»

  • Опыт №6. «Соль – чистящее средство

    16 слайд

    Опыт №6. «Соль – чистящее средство

  • Опыт № 7. «Выращивание кристалла соли»

    17 слайд

    Опыт № 7. «Выращивание кристалла соли»

  • 18 слайд

  • Опыт № 8«Соль в холодной и горячей воде»

    19 слайд



    Опыт № 8«Соль в холодной и горячей воде»

  • 	Творческая мастерская

    20 слайд

    Творческая мастерская

  • Декорирование баночек цветной солью

    21 слайд

    Декорирование баночек цветной солью

  • 22 слайд

  •  		Прекрасный подарок

    23 слайд

    Прекрасный подарок

  • 	Результаты проекта

    24 слайд

    Результаты проекта

  • «Как из соленой воды добыть питьевую воду?» Июдин  Матвей  провел опыт дома с...

    25 слайд

    «Как из соленой воды добыть питьевую воду?» Июдин Матвей провел опыт дома с мамой.

  • 		Спасибо за внимание

    26 слайд

    Спасибо за внимание

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Сегодня мы часто сталкиваемся с тем, что ребёнок уже в раннем дошкольном возрасте говорит: «Я не умею, я не могу». Причём, если один в эти слова вкладывает смысл «научи меня», то другой как бы говорит «не хочу и отстань ». Создание условий для детского экспериментирования позволяет педагогу естественно создать атмосферу творческого единодушия, рождающую радость создания нового, где каждый ребёнок может найти себе дело по силам, интересам и способностям. Дети – пытливые исследователи окружающего мира. Исследовательская, поисковая деятельность - это их естественное состояние, они настроены на познание окружающего мира, они хотят его познать. Гипотеза: Каждый день мы употребляем в пищу соль, имеем представление о ее пользе и вреде, но не знаем о ее «волшебных» свойствах, и о том, где и как ее можно использовать в творческой деятельности. Анализ ситуации: Почему соль? Чем могла заинтересовать детей обыкновенная соль, что в ней необычного. Почему не сахар или другой продукт. А все очень просто. Тема исследовательской деятельности возникла после чтения сказки «Золото и соль». У ребят возник вопрос: откуда берется соль? Мы стали рассуждать, что соль бывает разная: крупная и мелкая. Никита сказал, что у него дома есть цветная соль. Это очень нас заинтересовало. Мы решили исследовать соль как полезное ископаемое. Никита стал задавать много вопросов: почему вода соленая? С этого и началось. Тогда и возникла идея создать этот проект. Задачи: Выяснить откуда берется соль? Можно ли обойтись без нее, для чего она нужна? Побуждать ребёнка ставить цель, отбирать необходимые средства для ее осуществления, определять последовательность действий прогнозировать результат, радоваться процессу и результату. Исследовать свойства соли опытным путем; Провести опыты по выращиванию кристаллов соли. Использование соли в творчестве. Развивать творческие способности, воображение, любознательность, коммуникативные навыки. Предварительная работа: Поисковая работа по подбору материала по теме; Просмотр видео по добыче соли; Чтение пословиц, поговорок о соли; Беседы о пользе и вреде. Ожидаемый результат: «Чем больше ребенок видел, слышал, пережил,чем большим количеством элементов действи-тельности он располагает в своем опыте, тем значительнее и продуктивнее при других равныхусловиях будет его творческая деятельность». Л.С. Выготский В ходе исследовательской работы мы выяснили, что такое поваренная соль и каким образом она попадает на наш стол. Появление интереса к исследованию природы; Формирование знаний, навыков экспериментирования; повышения уровня усвоения программного материала; Узнали много нового об особенности соли, её свойствах и качествах и разновидностях. Самостоятельно провели много интересных опытов с солью. Вырастили кристаллы. У детей повысился познавательный интерес, развиты коммуникативные навыки. Умеют работать в сотрудничестве со сверстниками и взрослыми. Развитие наблюдательности, внимания, умения сравнивать, видеть причинно - следственные связи.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 167 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 16.01.2022 220
    • PPTX 7.8 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Шакирова Флёра Гарифзяновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Шакирова Флёра Гарифзяновна
    Шакирова Флёра Гарифзяновна
    • На сайте: 8 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 16857
    • Всего материалов: 11

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Внедрение Федеральной образовательной программы общего образования

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 81 человек из 31 региона
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Туризм и краеведение: актуальные вопросы методики и организации учебной деятельности в дополнительном образовании детей

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 20 человек из 16 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "Математика" в условиях реализации ФГОС ООО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 208 человек из 53 регионов

Мини-курс

Эффективная самопрезентация

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 40 человек из 27 регионов

Мини-курс

Специальная реабилитация: помощь детям с особыми потребностями

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Технологии и автоматизация в машиностроении

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе