Тема: «Пятиклассник – новый статус младшего школьника»

• 1 слайд

  Пятиклассник-новый статус младшего школьника Итоговое родительское собрание в 4А классе МБУ гимназии №77 г.о.Тольятти составил учитель начальных классов Жегалина Наталья Александровна

• 2 слайд

  Цель: психологическое просвещение родителей по вопросу адаптации ребенка к средней школе. формировать у родителей представление о роли и путях преемственности между начальным и средним звеньями школьного обучения, о посильной помощи детям в адаптации к новым условиям; знакомить родителей с возрастными психологическими особенностями пятиклассников; анализировать основные трудности, возникающие при переходе учащихся в среднюю школу. Задачи: 

• 3 слайд

  Родительский практикум в виде игры «Радуга  чувств» радость, восторг, оттого, что ваш ребёнок учится в данном классе, школе. спокойствие за будущее моего ребёнка. тревога, озабоченность, растерянность. страх, ожидание беды, беспокойство.

• 4 слайд

  Проблемы, с которыми сталкиваются ребята при переходе в пятый класс. Проблема 1: изменение условий обучения. Проблема 2: изменение требований. Проблема 4: пробелы в знаниях. Проблема 3: отсутствие контроля.

• 5 слайд

  Сравнительная таблица о распределении учебной нагрузки №п/п 4 класс 5 класс 1 8 – 9 предметов 12 – 14 предметов 2 20 – 22 часа 25 – 27 часов 3 1 – 3 учителя 8 – 10 учителей 4 1 - 2 часа 2 -2,5 часа

• 6 слайд

  следующие реакции организма ребенка: Интеллектуальная Поведенческая Эмоциональная Соматическая Коммуникативная

• 7 слайд

  Слова поддержки: Слова разочарования: Зная тебя, я уверен, что вы все сделали, хорошо. Зная тебя и твои способности. Я думаю. Ты смог бы сделать это гораздо лучше. Ты делаешь это очень хорошо. Эта идея никогда не сможет быть реализована. У тебя есть некоторые соображения по этому поводу? Готов ли ты начать? Это для тебя слишком трудно, поэтому я сам это сделаю. Это серьезный вызов. Но я уверен. Что ты готов к нему.

• 8 слайд

  Способы преодоления тревожности: Не сравнивайте ребенка с окружающими. Доверяйте ребенку. Чаще хвалите его, но так, чтобы он знал, за что. Демонстрируйте образцы уверенного поведения, будьте во всем примером ребенку. Не предъявляйте к ребенку завышенных требований. Будьте последовательны в воспитании ребенка. Не запрещайте без всяких причин того, что разрешали раньше. Старайтесь делать ребенку меньше замечаний. Используйте наказание лишь в крайних случаях. Не унижайте ребенка, наказывая его. Общаясь с ребенком, не подрывайте авторитет других значимых взрослых людей. Например, нельзя говорить ребенку: «Много ваша учительница понимает, лучше меня слушай!». Помогите ему найти дело по душе.

• 9 слайд

  «Все в ваших руках» Желаем удачи!   Благодарю всех за внимание!