Муниципальное
казённое общеобразовательное учреждение
«Чинарская
средняя общеобразовательная школа № 2»
Урок биологии в 8 классе
Тема:
Разнообразие
ракообразных,
их роль в природе и жизни
человека.
Провела Вердиева Байрамкыз Халиловна
Тема: Разнообразие ракообразных, их
роль в природе и жизни человека.
Цель: рассмотреть разнообразие ракообразных, их роль в природе и
жизни человека.
Задачи урока:
-рассмотреть
особенности строения членистоногих
-выявить характерные черты строения и жизнедеятельности
ракообразных;
-познакомиться с многообразием ракообразных;
-установить происхождение члнистоногих и усложнение их
организации в ходе эволюции по сравнению с кольчатыми червями;
-продолжить формирование умений сравнить разные эволюционные
группы организмов ,обосновывать ответ,работать с дополнительной литературой.
Оборудование и материалы: плакаты с изображением
ракообразных, раздаточный материал для работы учащихся, учебник биологии для 8
класса, схемы, рисунки, таблицы, мультимедийная доска, видеосюжеты, презентация
Тип урока: усвоение новых знаний.
Ход
урока
I.Организационный момент. Приветствие участников.
Объявление темы и цели урока. Доброго всем дня! Я рада видеть всех на
нашем уроке
II Актуализация опорных знаний и умений учащихся.
1.Выберите признаки ,характерные для 1-раков, 2-пауков ,3-насекомых,а также
общие для всех классов признаки (некоторые ответы могут повторяться).
1-а ,б,е,д,к,л
2-в,е,з
3-г.ж,з,и
а) в пищеварительной системе животных имеются жевательный и
цедильный желудки;
б) у животных есть мускулистая "сосательная "глотка ;
в) глаза только простые ;
г) у большинства есть сложные глаза, между которыми могут
находиться простые глаза ;
д)дышат жабрами ;
е) органами дыхания служат трахеи и легочные мешки ;
ж) органы дыхания -трахеи ;
з) органы выделения - мальпигиевы сосуды ;
и) ротовые аппараты лижущего ,грызущего ,колющего типов ;
к) большинство раздельнополые ;
л) у большинства глаза сложные ,расположены на стебельках .
2) Составьте логическую цепочку «Пищеварительная система
речного рака»
Ротовое отверстие→ глотка→ пищевод → желудок
→ кишечник → анальное отверстие
III. Мотивация учебно-познавательной деятельности учащихся
... Такое количество ног, такие средства передвижения - и все
это для того, чтобы двигаться назад!Ф.Кривин
В народе говорят, пятится как рак. Как это можно объяснить?
Своеобразный вид нашего нового знакомого рака, привел к общеизвестному
недоразумению, где у него глаза и почему двигаясь, он ползет не вперед, а
пятится назад. Это непонимание способствовало появлению оригинальной легенды о
том, почему у рака глаза оказались не на том где нужно, месте.
Рак все время просил у Бога, чтобы Господь дал ему такие
огромные глаза, как у вола. Господь дал ему маленькие глазки. - Их можно
прицепить разве что сзади, - сказал обиженный рак. Господь оставил раку
маленькие глаза, но заставил двигаться вперед хвостом, и получилось так, будто
глаза у рака позади.
Проблемные вопросы: Как вы думаете, имеет ли рак
родственников? Похожи они на известного нам речного рака? Где их можно
встретить? Какие они и кто они, сегодня мы узнаем на уроке. Итак, тема нашего
урока ...
Слайд 1
Тема: Разнообразие ракообразных, их роль в природе и жизни человека.
Цель: рассмотреть разнообразие ракообразных, их роль в природе и жизни
человека.
Слайд 2,3,4 Задание: Познакомиться с различными видами ракообразных,
их особенностями строения, средой обитания. Рассмотреть классификацию
ракообразных. Определить значение ракообразных в природе и жизни человека.
Творчески и интересно провести время.
IV. Восприятие и усвоение учащимися нового материала.
Слайд № 5,6,7
В мире насчитывают более 50 тыс. Ракообразных, которых можно
встретить там, где даже не ждешь. Итак, мы отправляемся в виртуальное
путешествие в мир ракообразных. Класс заранее был разделен на четыре группы. В
каждой группе были выбраны консультанты. Каждая группа получила задание.
Подготовить презентацию. Определить особенности строения и жизнедеятельности
представителей определенного отряда. Их значение в экосистемах. 4 группы: 1)
отряд Десятиногие; 2) отряд Ветвистоусые; 3)отряды Листоногие, Веслоногие ;
4)отряды Равноногие, Карпоеды
Сегодня мы с вами - группа исследователей, решили выяснить все о представителях
класса Ракообразные: сколько их, где они живут и что собой представляют. Для
этого мы совершим небольшое путешествие, во время которого и изучим
представителей ракообразных.
Слайды №8-12 Отряд Десятиногие.
Наиболее известный отряд Десятиногие. Тело (дл. 0,3-80см) различной формы,
делится на головогрудь и брюшко, на голове 2 пары усиков и глаза, имеют 5 пар
ходильных ног. В Черном море обитают несколько видов раков-отшельников. Молодые
рачки, которые только вылупились из яиц, находят брюхоногих моллюсков с
ракушками соответствующих размеров, убивают и съедают хозяина, а свое брюшко
прячут в опустевшую раковину.
А теперь посмотрите на этот удивительный экземпляр - краб-невидимка. Невидимка
- потому, что увидеть его среди водорослей практически невозможно. Этот
худощавый, длинноногий краб - мастер маскировки. Он аккуратно рассаживает на
своем панцире мелкие кустики водорослей. Так и бродит незамеченным в своем
«маскхалате».Креветки распространенные во всех морях и океанах, встречаются в
некоторых пресных водоемах. Наибольшее видовое разнообразие - в тропических
морях. Встречаются в Черном и Азовском морях.
Палеонтологи обнаружили окаменелые останки креветки, которая жила на планете
около 360 млн. лет назад. Таким образом, эта находка стала древнейшей среди
ископаемых видов десятиногих.
Слайди№13-14 Отряд Ветвистоусых
Группа древних и примитивных ракообразных, насчитывает около 1500 видов. Тело
(дл. 0,1-10мм) делится на голову и туловище, частично или полностью, покрытое
двустворчатым хитиновым щитком. Антенулы небольшие, антенны (усики) хорошо
развиты, двуветвистые с щетинками, служат для плавания. Распространены
преимущественно в пресных водоемах.Представителями ряда являются дафнии. Их
размеры очень невелики: тело (1-3мм) дафнии заключено в полупрозрачную
двустворчатую ракушку. Дафнии плавают с помощью второй пары усиков,
скачкообразно (за это их называют еще "водяными блохами»). На их голове
расположены два сложных и один простой глаз. Питание фильтрационное. Дафнии
играют важную роль в биоценозах пресных водоемов, потому, что является основной
кормовой базой многих
водных организмов, это корм для рыб аквариума, это объект изучения.
Слайд№15 Отряд Листоногие Тело этих больших раков (длиной до 5 см)
покрыто большим щитом.
Щитни обычно живут в небольших временных водоемах, практически все время плавая
брюшной стороной вниз. Однако,недостаток кислорода может заставить их плавать
на спине вблизи поверхности воды, поскольку щитни дышат с помощью жабр на
ногах. Они всеядны. Потребляют не только планктон, и большую добычу, в том
числе червей, личинок мошек, и даже слабых головастиков.
Щитни живут во временных водоемах. Когда водоемы высыхают в течение
определенного времени года, при отсутствии дождей, взрослые особи умирают во
время этой засухи, а яйца остаются в состоянии покоя (до 9 лет), пока дожди не
заполнят водоемов снова, позволяя им вылупиться. Высушенные яйца щитней легко
разносятся ветром, это обеспечивает распространение вида.
Слайд№16 Отряд Карпоеды
Это паразитические ракообразные (длинной несколько миллиметров). Они живут на
поверхности тела рыб, и питаются их соками. Карпоеды обитают не только в
пресных водах, но и в морях. Их передний отдел тела сверху покрыт широким щитом
-карапакса, на спинной поверхности которого расположена пара крупных фасеточных
глаз. Так как карпоеды могут запасать пищу впрок, они способны не питаться до
3-х недель. Карпоеды могут вызвать массовую гибель рыб в прудовых
хозяйствах. Слайд №17 Отряд Равноногие
Из водных видов этого отряда у нас часто встречается водяной ослик. Но лучше
известны равноногие раки, живущие на суше -мокрицы (до 10-15 мм длиной).
Переселившись на сушу, они не потеряли жаберного дыхания. Жабры мокриц прикрыты
крышечкой, созданной расширенной парой брюшных ножек. Благодаря этому вокруг
жабр всегда влажная атмосфера и они могут осуществлять газообмен. Некоторые
виды мокриц живут даже в пустынях. Равноногие участвуют в почвообразовании,
уничтожают вредителей сельского хозяйства, являются санитарами рек и прудов,
пищей для рыб.
Слайд №18 Отряд Веслоногие Представителями этого отряда являются
циклопы, обитатели пресных водоемов и морей, хищники и паразиты. Их размеры
очень незначительны. Циклопы плавают с помощью первой пары усиков и грудных
ножек. На голове расположен один простой глаз. Жабры отсутствуют, газообмен
происходит через внешние покровы. Развитие непрямое. Циклопы - хороший корм для
разных обитателей водоемов, в частности, для молодежи промысловых рыб.
Некоторые виды служат промежуточными хозяевами паразитических плоских червей и
нематод.
Значение в экосистемах ракообразных
Ракообразные населяют главным образом моря и пресноводные водоемы различного
типа.
Работа с учебником .Составьте таблицу:
Ракообразные
Представители
класса.
|
Признаки
типа.
|
Признаки
класса
|
Значение
ракообразных
|
|
|
|
|
Слайд №24-28.
Это интересно!
Крупнейшим из всех ракообразных (но не самым тяжелым по
весу) считается "гигантский морской паук", которого называют
"крабом на ходулях". Он встречается в глубоководных местах на
юго-восточном побережье Японии. Взрослые представители этого вида обычно имеют
размеры 254мм на 305мм, а размер их клешней колеблется от 2,43 до 2,74м.
Достаточно интересное событие произошло в Австралии: у берегов этого материка
был пойман самый большой в мире краб весом 6,8 кг. Ширина этого единственного,
на данный момент, экземпляра достигает 38 см.
Необычный по виду, но в то же время, красивый ракообразный монстр из-за своего
огромного размера получил название Тасманский королевский
краб. И сразу же нашлись общества, которые захотели получить этот экземпляр
краба - Британский аквариум Sea Life в городе Уэймут выкупил его за 5000
долларов, и теперь самый большой краб в мире является ценным экспонатом в
аквариуме.
Крупнейшим среди омаров и тяжелейшим среди ракообразных считается американский
омар (Homarus amerikanus). 11февраля 1977тода в районе Новая Скотня, Канада,
был пойман омар весом 20,14кг и длиной 1,06м. Позже омар был продан владельцу
ресторана в Нью-Йорке.
Британская экспедиция обнаружила в водах Тихого океана, у берегов Новой
Зеландии наибольшую креветку в мире.
Длина этого крупнейшего представителя ракообразных в своем виде составила целых
28 сантиметров, в то время, как обычные креветки не достигают в длину более
2-3-х сантиметров.
• мельчайшей среди ракообразных считается водяная блоха (из рода Alonella)
размером менее 0,25 мм в длину. Она живет в водах Великобритании.
• мельчайшим среди известных омаров есть Homarus capensis, живущий на юге
Африки. Его общая длина только 10-12см.
• мельчайшими крабами в мире - так называемые "гороховые". Отдельные
виды этих крабов имеют размер панциря, равный 6,3 мм.
• Долгожители среди ракообразных - американский омар (Homarus amerukanus).
Крупнейшие представители этого вида живут до 50 лет.
.
VI. Обобщение и систематизация знаний.
Вопросы для обсуждения .
1.Какие общие черты строения имеются у кольчатых червей и
ракообразных.
2По каким признакам животных обЪединяют в тип Членистоногие?
3.Назовите причины ,ведущие к сокращению численности ракообразных.Каковы
последствия этого явления?
4.Какие меры вы могли бы рекомендовать для предотвращения
падения численности ракообразных?
5.Перечислите ракообразных ,используемых человеком. Укажите их
практическое значение.
Закрепление материала .
Дополните предложения.
Тип Членистоногие включает в себя свыше видов. Это животные с -
симметрией.Тело их( в большинстве случаев ) состит
из и
. .Оно
покрыто кутикулой.Первые членистоногие возникли в и произошли
от древних свободно живущих .
Дополните схему .Запишите систематические группы типа ,приведите
примеры членистоногих.
Тип Членистоногие
Класс
Класс Класс
VII. Итог урока.
- Какие впечатления от урока?
- Что больше всего понравилось?
- Что интересного узнали?
VIII. Оценивание учеников.
В начале урока ученикам выдаются жетоны на каждую группу; командир
при правильных ответах выдает жетоны определенному ученику.
В конце урока по количеству жетонов, которые получили
ученики, выставляются оценки.
IX. Домашнее задание .
Изучить текст учебника ;выполнить задания рубрики << Какие утверждения
верны?>>.
Подготовить сообщения о ракообразных.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.