Тема: Ремонтные работы. Уход за одеждой из х/б и льняных тканей. Замена фурнитуры». Цель: Научить правильному уходу за одеждой, выбору фурнитуры и ее замене. Ознакомить со значением символов на ярлыке. Наглядность и оборудование: образцы заплат, образцы ф

Тема: Ремонтные работы. Уход за одеждой из х/б и льняных тканей. Замена фурнитуры».

Цель: Научить правильному уходу за одеждой, выбору фурнитуры и ее замене. Ознакомить со значением символов на ярлыке.

Наглядность и оборудование: образцы заплат, образцы фурнитуры, ткань, иглы, ножницы.

                                                                  Ход урока.

        I.            Организационный момент.

1.Проверка готовности к уроку.

2.Отметка отсутствующих.

3.Сообщение темы урока (мотив.).

Новые слова: фурнитура, штуковка, этикетка, ярлык.

«Береги честь смолоду, а платье – с нову».

     II.            Для сохранения одежды, в хорошем состоянии необходимо постоянно следить за ней – не только своевременно стирать, чистить и гладить, но и ремонтировать. Нужно уметь пришить пуговицу 5 (кл). Нужно уметь пришивать вешалку, подшить низ платья, наложить заплату и заштопать отремонтированное, отутюженное изделие выглядит хорошо, даже если оно не новое. Каждая информация находится на этикетке, на которой дана информация по уходу за изделием. Для этого в каждое изделие вшита полоска ткани (ярлык) с обозначением, как его стирать, сушить, выводить пятна, утюжить.

Перед началом стирки белье сортируют на белое и темное, цветное, по видам ткани, а так же по степени загрязнения. Одновременно стирать цветное и белое белье нельзя т.к. оно может полинять. Перед намачиванием белье вытряхивают, проверяют карманы. Стирать при температуре 60 градусов. Белье лучше сушить на улице, вывернуть на изнаночную сторону, чтобы оно не выгорало, любую вещь необходимо встряхнуть, чтобы расправить складки и легче было утюжить.

Пододеяльники лучше вешать за длинную сторону, полотенце за короткую, сорочки, чтобы не деформировались лучше «сушить» на плечиках, а брюки за пояс. Любое белье утюжат влажным, если пересохло, то сбрызнуть водой или завернуть в мокрое полотенце чистят х/б и льняное белье нашатырем или ацетоном.

Фурнитура – это вспомогательное изделие, которое используют в швейном производстве (кнопки, пуговицы, крючки, пряжки и т.д.).

К одежной фурнитуре относятся: пуговицы, кнопки, крючки, иголки, которые служат для застегивания, подвешивания и отделки швейных изделий. Если фурнитура пришла в негодность ее можно заменить. Крючки и петли делают металлическими. Крючки пришивают в трех местах, а петли в четырех.

Нитку берут № 50-60, подбирают в цвет ткани по 3-4 стежка. В изделиях, где нет большой нагрузки, то петли делают из ниток.

Кнопки используют в тех случаях, когда нет большого натяжения в застежке. По цвету они должны как можно меньше выделяться на основе. Состоят кнопки из двух частей: головки и накладки (с пружиной). Головки располагают на верхней половине застежки и пришивают незаметными стежками с лицевой стороны, а накладки с внутренней, к двойному слою ткани. Под кнопки можно подложить плотную ткань, пришивают, делая 4-5 стежков в каждое отверстие.

Символ	Значение символа	Вид ткани
	Изделие можно кипятить, машинная стирка не требует особой осторожности.	Для всех х/б и льняных тканей устойчивых к окраске.
	Стирать только вручную	Для х/б и льняных тканей с неустойчивой окраской.
	Разрешена сушка в барабанной сушилке (тумблере). Не требует особой осторожности.	Для х/б и льняных тканей.
	Гладить при температуре не выше 200 градусов	Все х/б и льняные ткани.
	Химическая чистка может производиться с применением любых растворителей.	Для х/б и льняных тканей.
	Можно отбеливать средствами, выделяющими хлор.	Все х/б и льняные ткани с неустойчивой окраской.
	Отбеливать нельзя.	Цветные ткани.

   III.            Практическая работа. Инструктаж по ТБ с иглой, ножницами.

Выполнение работы.

Проверка. Оценка. Итог работы.

Вопросы:

1.Что такое фурнитура?

2.Что относится к одежной фурнитуре?

3.Что такое символы?

4.Где бывают символы и что они обозначают?

5.Как начинают стирать белье?

  IV.            Итог урока.

Уборка рабочего места. Домашнее задание.