Тема Родины в творчестве поэтов Хорольского района.

Урок литературного чтения в 3 классе

Тема урока: Тема Родины в творчестве поэтов Хорольского района.

 Цели урока:

·        углубить и расширить понятие слов Родина, Отчизна;

·         пробудить интерес к творчеству поэтов Хорольского района;

·         раскрыть идейное содержание стихотворений, их эмоциональное и эстетическое содержание; 

·         развивать навыки выразительного чтения;

·        развивать патриотический, эмоциональный и духовный мир учащихся;

·        воспитывать любовь к природе родного района.

Оборудование урока: фото поэтов И.Т. Котова, В.В. Михалёва, выставка книг, мультимедиа проектор, экран, компьютер, презентация к уроку – 9 слайдов.

Ход урока.

1.     Организационный момент:

2.      Сообщение темы и целей урока.

Нам страна дана такая,

Что завистников не счесть.

И от края и до края

Длинная граница есть.

    Учитель: Испокон веку русский солдат стоял на страже мира своего народа, охраняя границы Отечества. Мы гордимся теми, кто отстоял национальную независимость в годы Великой Отечественной войны, теми, кто сохраняет память о героях, о ветеранах войны, о простом русском солдате, теми, кто учит дорожить этой памятью. Слайд 3.

    Сегодня   на уроке мы должны понять и узнать из каких компонентов складывается чувство любви к Родине и как может повлиять на развитие чувств творчество поэтов Хорольского района Ивана Тарасовича Котова из села Благодатное и Владимира Васильевича Михалёва  из посёлка Ярославский.

3.      Работа с новым материалом:

Учитель: Ребята, как вы понимаете Слова Родина, Отечество.

-Родина начинается с любви тех и к тем, кто дал жизнь, а уже от родителей ниточка любви тянется к отчему дому и краю, где родился и вырос, где посадил первое дерево…

-Первые воспоминания о детстве связаны с отчим домом. Это тропинка к школе. Это и крик птиц на реке, и капелька росы на цветке.

- Это и кваканье лягушек под окном в пруду….

- Это мама с улыбкой на лице в ласковых лучах солнца…Слайд 4.

Учитель: Ребята, отчий край – это колыбель вашего детства – выводит каждого в большой мир по своей тропке. Ваша малая родина – посёлок Ярославский. Здесь вы живёте, учитесь. Здесь ваша любимая школа, учителя, друзья. Эта любовь постепенно вырастает с вами с детства в огромное чувство связи с Родиной.

    Вот Отечество имеет точные и неизменные границы. Отечеством для вас является Россия. Отечество – земля отцов и дедов, сохранённая для нас их мечом, тяжким трудом и кровью.

   Поэты всех поколений выражали свою любовь к Родине.

Люблю тебя, люблю тебя

Всем пламенем и всем дыханьем,

Россия…Родина моя, Россия

Я с каждым днём люблю тебя сильней!...

                                                                   Игорь Сельвинский «Россия»

Мой друг! Что может быть милей,

Бесценнее родного края?

Там солнце, кажется светлей,

Там радостней весна златая

                                                  Н.М. Языков «Родной край»

Слайд 5.

Россия всю свою многовековую историю терпела нашествия, войны, пожары, болезни, страдания и преодолевая эти испытания возрождалась словно птица Феникс из пламени. За это её называют «Святой, «Священной».

О Родина святая,

Какое сердце не дрожит,

Тебя благословляя…

                                   В.А. Жуковский

4. Учитель: Сегодня ребята, вы встретитесь с поэтами и сможете взять интервью.

Вопросы:

1.     Давно ли   вы живёте в Хорольском районе? Считаете ли вы его своей Родиной?

Котов И.Т. Родился я в 1926г. в селе Верхний Ольшан Воронежской области. В 1941 году по переселению приехали  с семьёй в Приморье. В 1962 году переехал в село Благодатное Хорольского района, где и живу до сих пор.

Михалёв В.В. Родился в 1946 году в селе Чугуевка. В 1969 году приехал работать по распределению института в школу в посёлок Ярославский Хорольского района.

2.     Вы служили в армии?

Котов И.Т. Служил на флоте во Владивостоке.

3.     Когда вы начали писать стихи?

Котов И.Т. начал активно писать в 80-ые годы, но увлекался лирикой с детства.

Михалёв В.В. Первые стихи писал ещё в годы учёбы. Писал знакомым, друзьям, родным.

4.     Что значит для вас Родина?

Котов И.Т.      Родина- жизненная энергия, духовная сила.

Михалёв В.В. Родина – неиссякаемый источник вдохновения, бодрость духа, жизненная энергия.

5.     Какие у вас любимые русские поэты?

Котов И.Г. Сергей Есенин – за поэтичность и ясность мысли. В его стихотворениях есть русская душа, в них бьётся сердце.

Михалёв В.В.  Есенинские стихи подобно солнцу и светят, и греют, несут радость, зовут на труд, приучают любить свою Родину.

6.     Вы прожили счастливую жизнь? В чём её смысл?

Котов И.Г. Жизнь – большая ценность, духовная потребность. Поэтому с рождения нужно стараться оставить о себе добрую память. Труд, Любовь, Родина – мои самые главные ценности жизни.

Михалёв В.В. Да, я прожил счастливую жизнь, потому что я сохранил в себе честность, порядочность и доброту. Я сохранил память о прошлом – это высочайшая ценность души.

5.     Физкультминутка

Представьте себе, что мы находимся в осеннем лесу и идём по дорожкам. Каким вы увидели осенний лес? Вот мы остановились и

Руки подняли и покачали

Это деревья в лесу.

Руки согнули,

Кисти встряхнули

Ветер сбивает росу

В сторону руки,

Плавно помашем

Это к нам птицы летят.

Как они сядут, тоже покажем

Крылья сложили назад.

Слайд 7.

6.     Работа над стихотворением:

7.     Котова И.Г. «Память» , «Душа»( читает автор)

Перед чтением стихотворения автор сообщает ребятам, что он  восхищается подвигом пехоты, которая несла на себе основную тяжесть военного времени. В строках слышны будут и приказы Родины, и результаты подвига пехоты, и особенно ясно раскрыто самое главное человеческое качество.

Гореть обязана душа

Хоть маленьким костром;

Ведь та душа и хороша,

Что славится теплом

                                     1987 г.

Михалёв В.В. «Дубовая роща», «Русь»

Автор немного грустит о том, что память о погибших героях сохраняется природой, а не человеком.

Жизнь идёт бестолковая,

Но из множества дат,

Помнит роща дубовая

Тех безусых солдат

                                   2001 г.

Уверенностью поэта в том, что Русь обновится, выстоит и будет «Великой» пронизано стихотворение «Русь»

За тебя, маманя Русь,

С кем угодно подерусь!

Заорал вдруг, что есть мочи

Сын Егорка среди ночи.

                                       2000 г.

Автора радует , что он смог убедить молодое поколение в том, что Родину не выбирают, что сила её зависит от каждого. «Чужое горе» 2002г.

Чужого горя не бывает?

Бывает!

Ещё как бывает!

Оно кого-то убивает

А значит, это не меня.

Учитель: Мы можем почувствовать себя частицей человечества, когда будем помнить о тех, кто погибая спасал Родину, о тех, кто принимал чужую боль за свою.

После знакомства с такими стихотворениями хочется обратиться к вам с вопросом: «А сможете ли вы понять, принять чужую боль за свою и помочь?».

8. Обобщение.

Слайд 8.

8.     Подведение итогов.

9.     Домашнее задание.

Слайд 9.

-   Какие чувства затронул в вас урок? Что понравилось?

- Каждый, кто прослушал сегодня стихи Котова И.Г., Михалёва В.В. впервые, стали счастливы этим, а кто станет перечитывать их, будет счастлив вдвойне. Эти поэты  подарят  нам  сборники своих стихотворений.. На последующих уроках мы с ними продолжим знакомиться. Имена поэтов Хорольского района  никогда не забудутся: они всегда с нами. Вы сегодня  все были активны на уроке, спасибо всем за работу.