Тема: Счет в пределах 10(урок-путешествие)

Математика.

Предшкольный класс.

Тема: Счет в пределах 10(урок-путешествие)

Цели: закрепить умение считать в пределах 10, вести прямой и обратный счет. Повторить геометрический материал. Развивать логическое мышление, сообразительность. Прививать любовь к родной природе.

Ход урока:

1. Орг.. момент

Психологический настрой.

Круг радости.

Встанем все вместе  в круг и скажем:

Здравствуй, солнце золотое!                      (Ручки вверх).

Здравствуй, небо голубое!                                         (Ручки в стороны).

Здравствуйте, мои друзья!                                         (Все берутся за руки).

Очень рад вас видеть Я!                                               (Раскачивают ручки).

2. Сообщение цели урока.

-У нас в классе много гостей. Давайте же поприветствуем их.

А сейчас приглашаю всех детей

В путь отправится скорей

Ждут вас испытания-

Сложные задания.

Мы отправляемся на острова веселой и занимательной математики.

Соедини по точкам. А сейчас наше первое задание , а как вы думаете, на чем мы будем путешествовать, нужно выполнить задание. Нужно обвести по точкам и мы узнаем какой вид транспорта у нас будет.

- Что у нас получилось? (корабль)

Но корабль без билетов. Служит пропуском ответы.

Нужно отгадать нам загадки, за каждую отгаданную загадку получите билеты.

1.Кто альбом раскрасит ваш?

Ну конечно,……(карандаш)

2.Разноцветнные сестрицы

Заскучали без водицы

На тебя они глядят

Очень рисовать хотят (краски акварельные)

3.Белый камушек растаял

На доске следы оставил (мел)

4.В этой узенькой коробке

Ты найдешь карандаши,

Ручки, скрепки, кнопки,

Что угодно для души. (Пенал)

5.Чтобы было, где писать

В школе нам нужна ….(тетрадь)

6.Кто шагает с сумкой книг

Утром в школу ….(ученик)

7.Стоит веселый светлый дом,

Ребят проворных много в нем.

Там пишут и считают,

Рисуют и считают (школа)

Чтобы не сбиться с пути нам нужна карта. Такая карта у нас уже есть. Вот они острова занимательной математике.

1ый остров – «Разминка»

-Сколько пальцев на одной руке? На 2х?

- Сколько ног у коровы? У лошади? У человека?

- Сколько времен года? Перечислите. Какое время у нас сейчас?

- Сколько в нашем классе парт? А окон?

2ой остров – «Цифроград»

-Счет прямой и обратный от 0 до 10.

-Письмо цифры 3.

-Какое число при счете следует за числом 3?

-Назовите соседей числа 2? 3?

-Какое число при счете стоит между 3 и 5? между 0 и 2?

3ий остров –" Дорога сравнений»

Нужно на картинках показать, где больше предметов, а где меньше?

3. Физминутка «У медведя дом большой

А у зайки маленький

Наш медведь пошел домой

И попрыгал заинька»

4ый остров – на нем нас ждет кафе «Угадай-ка» На доске геометрические фигуры, каждой фигуре соответствует число:

- Какая фигура соответствует числам….

1 2 3 4 5 6 7

6ой остров –» Шоколадный остров»

Ребята вы сегодня хорошо потрудились, замечательно работали на нашем занятии, вас ждет сюрприз. И я хочу вам вручить вам небольшие призы (шоколадки каждому ребенку)

Материал к уроку

1.Кто альбом раскрасит ваш?

Ну конечно,……(карандаш)

2.Разноцветнные сестрицы

Заскучали без водицы

На тебя они глядят

Очень рисовать хотят (краски акварельные)

3.Белый камушек растаял

На доске следы оставил (мел)

4.В этой узенькой коробке

Ты найдешь карандаши,

Ручки, скрепки, кнопки,

Что угодно для души. (Пенал)

5.Чтобы было, где писать

В школе нам нужна ….(тетрадь)

6.Кто шагает с сумкой книг

Утром в школу ….(ученик)

7.Стоит веселый светлый дом,

Ребят проворных много в нем.

Там пишут и считают,

Рисуют и считают (школа)