Инфоурок Литература Другие методич. материалыТЕМА СЕМЬИ В РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ. ЛИТЕРАТУРНАЯ ГОСТИНАЯ.

ТЕМА СЕМЬИ В РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ. ЛИТЕРАТУРНАЯ ГОСТИНАЯ.

Скачать материал
Выберите документ из архива для просмотра:
6.06 МБ Короткометражный мультфильм о настоящих ценностях жизни.mp4
11.72 КБ ЛИТЕРАТУРНАЯ ГОСТИНАЯ _ АФИША.docx
298.1 КБ 1.АКСАКОВ.jpg
398.65 КБ 10.ПУШКИНЫ_ГАННИБАЛЫ.jpg
102.89 КБ 11.ТОЛСТОЙ ЛЕВ.jpg
58.7 КБ 12.ТОЛСТОЙ ЛЕВ НИКОЛ..jpg
98.61 КБ 13.ТОЛСТОЙ С ДЕТЬМИ.jpg
67.52 КБ 14.ТОЛСТОЙ_ ДЕТИ ПИСАТЕЛЯ.jpg
67.38 КБ 15.ТОЛСТОЙ_ДЕТИ_СПИСОК И ДАТЫ РОЖДЕНИЯ.jpg
80.29 КБ 16.ТОЛСТОЙ_СЕМЬЯ_ДЕТИ.jpg
341 КБ 17.ТОЛСТЫЕ -5.jpg
469.74 КБ 18. ТОЛСТОЙ СЕРГЕЙ.jpg
152.69 КБ 19.ТОЛСТОЙ_ВНУКИ ТОЛСТОГО.jpg
53.51 КБ 2.АКСАКОВ С.Т..jpg
280.34 КБ 3.АКСАКОВ СЕРГЕЙ ТИМОФЕЕВИЧ.jpg
44.89 КБ 4.ГАРИН - МИХАЙЛОВСКИЙ НИКОЛАЙ ГЕОРГИЕВИЧ.jpg
191.03 КБ 5.ГАРИН-МИХАЙЛОВСКИЙ НИК. ГЕОРГ..jpg
233.66 КБ 6.ПУШКИН.jpg
60.59 КБ 7.ПУШКИН1.jpg
457.88 КБ 8.ПУШКИН_РОДИТЕЛИ.jpg
61.71 КБ 9.ПУШКИНА РОДИТЕЛИ.jpg
3 МБ ПУШКИН_ В ПОРТРЕТАХ_КИПРЕНСКИЙ_ТРОПИНИН.ppt
572.58 КБ ЛИТЕРАТУРНАЯ ГОСТИНАЯ___ПРАЗДНИЧНЫЙ __СЦЕНАРИЙ.docx
3.43 МБ МУЗЫКА_ЧАЙКОВСКИЙ_ СЕНТИМЕНТАЛЬНЫЙ ВАЛЬС.mp3
14.31 КБ ОТРЫВОК ИЗ _ДЕТСТВО ТЁМЫ.docx
12.79 МБ ОТРЫВОК_НАСТАВЛЕНИЕ ОТЦА ГРИНЁВУ - Капитанская дочка.mp4
10.48 МБ ПЕСНЯ - КЛИП _ТРИО ДЕВОЧЕК_ Дорога домой.mp4
1.88 МБ РОДИТЕЛЬСКИЙ ДОМ_ЛЕВ ЛЕЩЕНКО_ПЕСНЯ.mp3
71.01 КБ СЕРДЦЕ ПОД КРЫШЕЙ.docx

Выбранный для просмотра документ ЛИТЕРАТУРНАЯ ГОСТИНАЯ _ АФИША.docx

библиотека
материалов























ЛИТЕРАТУРНАЯ ГОСТИНАЯ

"Семья

в творчестве русских писателей"


ДЛЯ 5—9 КЛАССОВ

29 НОЯБРЯ 2017 ГОДА






































Выбранный для просмотра документ ПУШКИН_ В ПОРТРЕТАХ_КИПРЕНСКИЙ_ТРОПИНИН.ppt

библиотека
материалов

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд Цель урока: познакомиться с портретами А.С.Пушкина, созданными О.Кипренским и
Описание слайда:

Цель урока: познакомиться с портретами А.С.Пушкина, созданными О.Кипренским и В.Тропининым; узнать об истории их появления.

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд Пушкин- ребенок. Неизвестный художник. Миниатюра 1801 -1803г.г. Пушкин. Гравю
Описание слайда:

Пушкин- ребенок. Неизвестный художник. Миниатюра 1801 -1803г.г. Пушкин. Гравюра Е. Гейтмана. 1822г.

5 слайд И.Л. Линев. "Портрет Пушкина". 1836-37 г.г. Б.В. Щербаков. "Пушкин в Петербур
Описание слайда:

И.Л. Линев. "Портрет Пушкина". 1836-37 г.г. Б.В. Щербаков. "Пушкин в Петербурге". 1949 г. Этот парадный портрет явно не удался, Пушкин в жизни выглядел по-другому. Здесь он приукрашен. Здесь Пушкин представлен совершенно натурально, без всяких прикрас. Это последнее прижизненное изображение Пушкина. С.Г.Чириков "Портрет Пушкина", 1810 г.

6 слайд Г.Гиппиус. "Портрет Пушкина". 1828г. Литография И. Репин "Пушкин на экзамене
Описание слайда:

Г.Гиппиус. "Портрет Пушкина". 1828г. Литография И. Репин "Пушкин на экзамене в Царском Селе 8 января 1815 года"

7 слайд А.С.Пушкин в Петербурге. 1930-е Б.М. Кустодиев. "Портрет А.С. Пушкина". 1915 г.
Описание слайда:

А.С.Пушкин в Петербурге. 1930-е Б.М. Кустодиев. "Портрет А.С. Пушкина". 1915 г.

8 слайд Орест Адамович Кипренский Василий Андреевич Тропинин
Описание слайда:

Орест Адамович Кипренский Василий Андреевич Тропинин

9 слайд В.А. Тропинин. "Портрет Пушкина". 1827 г. О.А. Кипренский. "Портрет Пушкина".
Описание слайда:

В.А. Тропинин. "Портрет Пушкина". 1827 г. О.А. Кипренский. "Портрет Пушкина". 1827 г.

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд Писатель И.А.Гончаров, в молодости видевший Пушкина, когда поэт посетил Моско
Описание слайда:

Писатель И.А.Гончаров, в молодости видевший Пушкина, когда поэт посетил Московский университет в 1832 году, писал: « С первого взгляда, наружность его казалась невзрачною. Среднего роста, худощавый, с мелкими чертами смуглого лица. Только когда вглядишься пристально в глаза, увидишь задумчивую глубину и какое-то благородство в глазах, которых никогда не забудешь. В позе, в жестах, сопровождавших его речь, была сдержанность светского благовоспитанного человека. У него было небольшое лицо и прекрасная, пропорциональная лицу голова с негустыми, кудрявыми волосами».

12 слайд Лев Сергеевич Пушкин (брат поэта) вспоминал: «Пушкин был дурен, но лицо его б
Описание слайда:

Лев Сергеевич Пушкин (брат поэта) вспоминал: «Пушкин был дурен, но лицо его было выразительно и одушевленно». А вот свидетельства прямо противоположные, к тому же женские: «Пушкин был очень красив; рот у него был очень прелестный с тонко и красиво очерченными губами и чудные голубые глаза. Волосы у него были блестящие, густые и кудрявые, как у мерлушки. Ходил он в чёрном сюртуке. На туалет обращал большое внимание. Все относились к Александру Сергеевичу с благоговением. Барышни были от него без ума».

13 слайд Разночинец А.В.Никоненко: «Это человек небольшого роста, на первый взгляд не
Описание слайда:

Разночинец А.В.Никоненко: «Это человек небольшого роста, на первый взгляд не представляющий ничего особенного. Если смотреть на лицо… Но глаза непременно остановят вас: в них вы увидите лучи того огня, которым согреты его стихи – прекрасные, как букет свежих весенних роз, звучные, полные силы и чувства». Кавказское свидетельство М.В.Юзефовича: «Как теперь вижу его, живого, вертлявого, с великолепными, большими, чистыми и ясными глазами… с белыми блестящими зубами, о которых он очень заботился, как Байрон. Вовсе не был смугл, черноволос – вполне белокож, с вьющимися каштановыми волосами». Пушкин о себе: «Потомок негров безобразный…»

14 слайд
Описание слайда:

15 слайд А.С.Пушкин не любил позировать художникам, шутливо ссылаясь на «арапское без
Описание слайда:

А.С.Пушкин не любил позировать художникам, шутливо ссылаясь на «арапское безобразие». Поэтому так мало сделанных с натуры портретов поэта . Однако в 1827 году появилось сразу два таких портрета, и оба из них стали классическими. Один из них принадлежит кисти Ореста Адамовича Кипренского, а другой – Василия Андреевича Тропинина.

16 слайд Отъезжая за границу Соболевский – друг Пушкина – очень хотел иметь его портр
Описание слайда:

Отъезжая за границу Соболевский – друг Пушкина – очень хотел иметь его портрет «как он есть, в домашнем его халате, растрёпанного, с заветным мистическим перстнем на большом пальце. Портрет Тропинину заказал сам Пушкин и тайком поднёс его мне /Соболевскому/ с различными фарсами» ( стоил портрет Пушкину 350 рублей). С.А.Соболевский. Худ. К.П.Брюллов.1832 г. В 1937 году, когда страна отмечала 100-летие со дня гибели Пушкина, портрет из Третьяковки в Москве передали в Ленинградский музей Пушкина, где он находится и поныне.

17 слайд В 1826 году из Москвы Пушкин уехал в Петербург, и там с лицейским другом Анто
Описание слайда:

В 1826 году из Москвы Пушкин уехал в Петербург, и там с лицейским другом Антоном Дельвигом на выставке они увидели картины О.А.Кипренского. Дельвиг попросил поэта позировать Кипренскому. Пушкин согласился. Заказчик и художник сошлись на цене в тысячу рублей – деньги очень большие по тем временам. Таким образом, оба портрета были созданы по просьбе друзей Пушкина. Антон Антонович Дельвиг (1798-1831), «друг и наставник всех поэтов»

18 слайд
Описание слайда:

19 слайд Для первого знакомства с Пушкиным Тропинин в начале 1827 года пришёл в дом С
Описание слайда:

Для первого знакомства с Пушкиным Тропинин в начале 1827 года пришёл в дом Соболевского на Собачьей площадке. Тропинин обнаружил поэта в кабинете, возившимся со щенками. Тогда же по первому впечатлению был написан маленький этюд. В нём не было ни богатства колорита, ни мастерски исполненных деталей. Главным достоинством были непосредственность и живость восприятия модели, дружеская доверительность.

20 слайд Однако внешняя простота портрета Тропинина – кажущаяся. Художник не столько с
Описание слайда:

Однако внешняя простота портрета Тропинина – кажущаяся. Художник не столько стремится создать атмосферу домашности, сколько подчёркивает значимость частной жизни, возросшей в эпоху романтизма. Тропинин демонстративно противопоставляет её официальной чопорности мундира.

21 слайд Домашняя одежда поэта, вопреки ожиданиям, не создаёт атмосферы доверительност
Описание слайда:

Домашняя одежда поэта, вопреки ожиданиям, не создаёт атмосферы доверительности между моделью и автором. Халат в данном случае не «товарищ неги праздной», а свободная одежда свободного человека. Он величав. Лицо прекрасно. Взгляд, устремлённый вдаль, задумчив и сосредоточен. Лик библейский, апостольский. Лик пророка.

22 слайд Мягкие складки широкого халата Пушкина напоминают свободную драпировку римск
Описание слайда:

Мягкие складки широкого халата Пушкина напоминают свободную драпировку римской тоги. Твёрдо сжатая в кулак рука несёт не меньше пафоса, чем «наполеоновская» поза какого-либо романтического персонажа. На сероватом фоне , слегка просветлённом к правому краю холста – лицо поэта, словно прислушивающегося к неведомым звукам. Оно оттеняется белизной приподнятого шёлковым шейным платком ворота рубашки.

23 слайд По мнению писателя Николая Полевого, «сходство портрета с подлинником поразит
Описание слайда:

По мнению писателя Николая Полевого, «сходство портрета с подлинником поразительно, хотя нам кажется, что художник не смог совершенно схватить быстроты взгляда и живого выражения лица поэта».

24 слайд Фигура поэта развёрнута на зрителя, спокойное, сосредото-ченное лицо дано в
Описание слайда:

Фигура поэта развёрнута на зрителя, спокойное, сосредото-ченное лицо дано в лёгком развороте. Идея величия поэта выражена в горделивой посадке головы, обрамлённой распахнутым воротом рубашки. Живописный портрет сочетает возвышенность идеи с живым ощущением натуры. Рука, украшенная любимым «мистическим» перстнем, водружена на листы рукописи.

25 слайд «Мистический» перстень 	Перстень-талисман, которым Пушкин дорожил и не расста
Описание слайда:

«Мистический» перстень Перстень-талисман, которым Пушкин дорожил и не расставался с ним до конца жизни, представлял собой крупное золотое кольцо витой формы с большим сердоликом- интальо и вырезанной на нём надписью на древнееврейском языке: «Симха – сын досточтимого рабби, да будет его память благословенна». Пушкину он был подарен Елизаветой Ксаверьевной Воронцовой в Одессе перед отъездом в ссылку в Михайловское в 1824 году. Там волшебница ласкаясь, Мне вручила талисман. И ласкаясь говорила: «Сохрани мой талисман: В нём таинственная сила! Он тебе любовью дан...»

26 слайд Это было золотое кольцо со вставленным восьмиугольным полированным сердоликом
Описание слайда:

Это было золотое кольцо со вставленным восьмиугольным полированным сердоликом багряного цвета. Е.К.Воронцова искренне верила в магическую силу перстней -талисманов и их взаимную связь. Поэтому она на прощанье подарила поэту медальон со своим портретом-миниатюрой и один из перстней-талисманов: он должен был охранять Пушкина от всех несчастий и создавать между влюбленными невидимую связь. И вот под пером поэта рождаются волшебные стихи: Храни меня, мой талисман, Храни меня во дни гоненья, Во дни раскаянья, волненья: Ты в дни печали был мне дан. Пускай же ввек сердечных ран Не растравит воспоминанье Прощай, надежда и желанье. Храни меня, мой талисман.

27 слайд
Описание слайда:

28 слайд У Ореста Адамовича Кипренского был счастливый дар портретировать выдающихся п
Описание слайда:

У Ореста Адамовича Кипренского был счастливый дар портретировать выдающихся представителей русского общества в наиболее значительные минуты их жизни. И этот дар не изменил ему здесь. Он создал живописный портрет-памятник великого поэта. Портрет был написан в доме Шереметевых на Фонтанке, где у художника была мастерская. Кипренский начал работу над портретом в мае 1827 года вслед за Тропининым, написавшим поэта весной этого же года в Москве.

29 слайд Отец Пушкина считал, что это лучший портрет сына. Кипренский – по происхожден
Описание слайда:

Отец Пушкина считал, что это лучший портрет сына. Кипренский – по происхождению немец на русской почве (настоящая его фамилия – Швальбе). От моды отрешившись и устремившись к вечному, он создал не житейский, не бытовой портрет, а образ именно Пушкина – поэта, «питомца чистых муз».

30 слайд Уже летом появились первые восторженные отзывы: «Это живой Пушкин…увидев его
Описание слайда:

Уже летом появились первые восторженные отзывы: «Это живой Пушкин…увидев его хоть раз живого, вы тотчас признаете его проница- тельные глаза и рот, которому недостаёт только беспрестанного вздрагивания…» «Хотя физиономия Пушкина …вместе с тем так изменчива, зыбка и трудно предположить, что один портрет Пушкина мог дать о ней истинное понятие». Скрещенные на груди руки поэта, складки шотландского плаща, эффектно наброшенного на плечи, - всё это характерные признаки романтического героя, отрешённого от окружающего мира и погружённого в свои мысли. Плащ с красной клетчатой подкладкой вызывает ассоциации с поэзией Д.Байрона и героем его поэмы, Чайльд-Гарольдом.

31 слайд Безупречная выверенность постановки фигуры и позы поэта подчёркивает простоту
Описание слайда:

Безупречная выверенность постановки фигуры и позы поэта подчёркивает простоту и естественность композиции портрета. Грудь и плечи Пушкина изображены фронтально, а голова несколько повёрнута в сторону. Лицо поэта мягко выделено светом. В нём деликатно обозначена «арапская характерность» черт: широкие ноздри, слегка выдающиеся крупные губы. Вьющиеся тёмно-каштановые волосы обрамляют высокий лоб. Облик Пушкина отличается сдержанной простотой, но есть в нём и особое хрупкое изящество и какая-то экзотическая элегантность. Образ наполнен внутренней динамикой, которая выражена энергичной «наполеоновской» позой со скрещенными руками на груди.

32 слайд Чтобы подчеркнуть тему творчества, Дельвиг попросил мастера пририсовать к кар
Описание слайда:

Чтобы подчеркнуть тему творчества, Дельвиг попросил мастера пририсовать к картине бронзовую фигуру музы. В глубине портрета Кипренский поместил подставку, а на ней бронзовую статуэтку музы лирической поэзии Эрато, имевшей обычно в качестве атрибута цитру или лиру (струнный музыкальный инструмент) Лира – музыкальный инструмент эпохи Возрождения Муза с лирой на горе Геликон. 440 в. до н.э.

33 слайд Живой взгляд пушкинских глаз выражает вдохновение и сосредоточенность. Поэт к
Описание слайда:

Живой взгляд пушкинских глаз выражает вдохновение и сосредоточенность. Поэт как бы прислушивается к внутреннему голосу: «…минута – стихи свободно потекут». Пушкин показан в самый счастливый, светлый момент – момент творчества. Таким себя Пушкин мог и не увидеть в зеркале, это был ореол поэтического воодушевления. Именно это особенно понравилось в портрете самому поэту. Он выразил своё восхищение мастерством живописца, его проницательности в стихотворении:

34 слайд Любимец моды легкокрылой, Хоть не британец, не француз, Ты вновь создал, волш
Описание слайда:

Любимец моды легкокрылой, Хоть не британец, не француз, Ты вновь создал, волшебник милый, Меня, питомца чистых муз, - И я смеюся над могилой, Ушед навек от смертных уз. Себя как в зеркале я вижу, Но это зеркало мне льстит: Оно гласит, что не унижу Пристрастья важных аонид. Так Риму, Дрездену, Парижу Известен впредь мой будет вид…

35 слайд Из всех художников, творивших в пушкинское время, именно портрет Кипренского
Описание слайда:

Из всех художников, творивших в пушкинское время, именно портрет Кипренского наиболее популярен. И это прежде всего потому, что кисть его навечно сохранила облик величайшего русского поэта. Любопытно, что Пушкина современники начали узнавать именно по портрету Кипренского, который впервые выставлялся в Академии художеств в Петербурге 1 сентября 1827 года. П.А.Вяземский вспоминал: «Мы садились с Пушкиным в лодочку, а две дамы сходят, и одна, разумеется по-французски, просит у нас позволения ехать с нами. Мы позволяем. Оказывается, одна дама узнала Пушкина по портрету его, выставленному в Академии».

36 слайд После смерти Дельвига в 1831 году Пушкин, несмотря на материальные затруднени
Описание слайда:

После смерти Дельвига в 1831 году Пушкин, несмотря на материальные затруднения, покупает этот портрет за тысячу рублей из гонорара, полученного за «Бориса Годунова», и помещает в своём кабинете на Мойке. Сейчас портрет кисти Кипренского находится в Москве, в Государственной Третьяковской галерее.

37 слайд Оба портрета, Тропинина и Кипренского, созданы по просьбе друзей Пушкина. На
Описание слайда:

Оба портрета, Тропинина и Кипренского, созданы по просьбе друзей Пушкина. На том и другом поэт изображён в спокойной благородной позе. Чувствуется , что Пушкин полон творческих сил, здоровья, что это человек, обладающий большой силой духа, умом. Но, несмотря на сходство, эти портреты отличаются друг от друга. Во-первых, различен замысел художников. Тропинин хотел показать Пушкина в обыденной домашней обстановке. Поэтому на портрете Василия Андреевича Тропинина мы видим поэта в простор-ном домашнем халате, ворот рубашки широко распахнут, галстук повязан сво-бодно и небрежно. У поэта непринуждённая поза, живые, чуть улыбающиеся губы. На портрете же Ореста Адамовича Кипренского Пушкин предстаёт перед нами другим. На нём строгий чёрный сюртук, галстук повязан аккуратно в виде банта, через плечо перекинут плащ. Кипренский создал обобщённый возвышен-ный образ поэта-гения. Пушкин изображён здесь в состоянии глубокой сосредо-точенности, которая подчёркивается многозначительным жестом торжественно скрещённых рук. Весь облик поэта лишён обыденности , случайности. Есть разница также в колорите и освещении. На портрете, созданном В.А.Тропининым, ярко освещено лицо, обнажённая шея и рука поэта, лежащая на рукописях. Портрет Кипренского как бы меньше освещён. В.А.Тропинин пользовался в основном тёмно-синим и тёмно-коричневым цветом, О.А.Кипренский – зеленовато-золотистым и красным. Оба портрета ценны тем, что помогают нам представить, каким был А.С.Пушкин, гордость нашей поэзии.

38 слайд 1837. А. А. Козлов. Пушкин на смертном одре. 1837. За те 2 дня, что гроб с те
Описание слайда:

1837. А. А. Козлов. Пушкин на смертном одре. 1837. За те 2 дня, что гроб с телом Пушкина находился в квартире на Мойке, — 30 и 31 января 1837 года, Пушкина рисовали три художника и два писателя: А.Н. Мокрицкий, Ф.А. Бруни, А.А. Козлов, В.А. Жуковский, А.И. Струговщиков.

39 слайд Посмертные маски – это произведения искусства, представляющие слепок из гипса
Описание слайда:

Посмертные маски – это произведения искусства, представляющие слепок из гипса или другого пластичного материала, снятый с лица умершего. Первоначальный слепок служит как форма для отливки посмертной маски. Посмертная маска поэта первого отлива, принадлежавшая В.А.Жуковскому

Выбранный для просмотра документ ЛИТЕРАТУРНАЯ ГОСТИНАЯ___ПРАЗДНИЧНЫЙ __СЦЕНАРИЙ.docx

библиотека
материалов


hello_html_m233ef68f.jpg

Литературная гостиная

"Семья в творчестве русских писателей".

hello_html_145afda5.jpghello_html_796e75f7.jpghello_html_m214ddc9a.jpghello_html_m4e39b815.jpg

ВСТУПИТЕЛЬНОЕ СЛОВО

Жизнь человека – только миг

В безбрежном времени Вселенной,

И только в памяти живых

Она становится нетленной.

Всё это так, да вот беда,

Что забываем иногда,

Откуда мы, кто наши предки.

Такие случаи не редки…

Заставить нас забыть о них

Не должен злой народа гений.

Уйдя из памяти живых,

Исчезнет много поколений.

Одной мы связаны судьбой,

Одной семьёй, единой кровью,

Потомки станут нам с тобой

Надеждой, верой и любовью.

И дух наш, продолжая жить,

Во внуков, правнуков вольётся,

И никогда не оборвётся

Веков связующая нить.

Добрый день, дорогие друзья! Наша сегодняшняя встреча посвящена Международному Дню семьи.hello_html_74dc1b31.jpg

1994 год был впервые объявлен ООН Международным годом семьи. Официальной эмблемой выбран рисунок художницы Катрин Литтаси-Ролье (Вена) «Сердце под крышей», который символизирует праздник жизни и любви в доме, где для каждого находят заботу, теплоту, безопасность.

На первый взгляд, детской рукой просто проведена беспрерывная линия красным, но если присмотреться, то легко увидеть зашифрованные в рисунке символы.

Сердце – это жизнь и, безусловно, любовь.

Крыша – это дом, семейный очаг.

Благодаря оригинальному художественному приему складывается впечатление, что нарисованное сердце пульсирует и с одного, маленького, превращается в другое – большое, что означает сложную структуру семьи.

Рисунок ассиметричен, один его элемент является продолжением другого, нет законченности линий, что указывает на свободное творческое самобытное бесконечное развитие каждой семьи.

Чайковский «Сентиментальный вальс »


Музыка

ВЕДУЩИЙ

Что такое счастье? Слово это понятно всем, как слова "хлеб", "вода". Оно впитывается нами с первых сознательных мгновений жизни, оно рядом с каждым из нас. Семья - это дом, это муж и жена, это дети, бабушки и дедушки. Это любовь и заботы, радости и труды, несчастья и печали, привычки и традиции.



ЛЕГЕНДА

hello_html_76a29108.jpg

ВЕДУЩИЙ


Родители и "Родина" — слова одного корня. Эти святые слова помогают нам полюбить, понять родной язык, родную природу, традиции своего народа.

ПЕСНЯ

"Родительский дом".


Где бы ни были мы, но по-прежнему
Неизменно уверены в том,
Что нас встретит с любовью и нежностью
Наша пристань - родительский дом.
Припев:
Родительский дом - начало начал,
Ты в жизни моей надежный причал.
Родительский дом, пускай много лет
Горит в твоих окнах добрый свет!

И пускай наше детство не кончится,
Хоть мы взрослыми стали людьми,
Потому что родителям хочется,
Чтобы мы оставались детьми.

Если вдруг мы с тобою когда-нибудь
Позабудем родительский дом,
То не стоит искать оправдания -
Оправдания мы не найдем.

Поклонись до земли своей матери
И отцу до земли поклонись.
Мы пред ними в долгу неоплаченном,
Помни свято об этом всю жизнь.

ВЕДУЩИЙ

Кровные узы… К сожалению, мы постепенно становимся людьми "без роду и племени". Разобщенность, взаимное отчуждение семей... Эта проблема стоит сегодня во всем мире. Но наиболее болезненна она в России. В психологии нашей нации есть генетическая потребность слиться с родственниками душами. В кровном родстве мы испокон веку находим надежную защиту, спокойствие, уверенность. Русские люди держались друг друга и видели в этом силу. Сегодня мы сами, собственными руками, лишаем себя всего этого. Отпечаталось в памяти отчаяние одной пожилой женщины: "Опереться не на кого. Родня? Все живут своей жизнью. Кому я нужна?! Лист, оторванный от дерева…"

ВЕДУЩИЙ


С давних времен людей волновали семейные отношения. В 16 веке в России появился "Домострой"— книга, в которой имелись вещи весьма полезные , давались поучения и наставления всякому христианИну: и мужу, и жене, и детям. В ней шла речь об ответственности супругов друг за друга, за своих детей, за престарелых родителей, за духовное и нравственное состояние семьи, за ее материальное благополучие

"Чада, вслушайтесь в заповеди...".

ВЕДУЩИЙ

Как детям почитать и беречь отца и мать и повиноваться им, и утешать их во всем

Чада, вслушайтесь в заповеди Господни: любите отца своего и мать свою и слушайтесь их, и повинуйтесь им божески во всем, и старость их чтите, и немощь их и страдание всякое от всей души на себя возложите, и благо вам будет, и долголетними пребудете на земле...Воздающие же честь отцу-матери...во всем станут утешением для родителей.... Вы же, дети, делом и словом угождайте родителям своим во всяком добром замысле, и вас благословят они: отчее благословение дом укрепит, а материнская молитва от напастей избавит. Если же оскудеют разумом в старости отец или мать, не бесчестите их, не укоряйте, и тогда почтут вас и ваши дети. Не забывайте трудов отца-матери, ибо о вас заботились и за вас печалились...

ВЕДУЩИЙ


Без родственных, фамильных связей любая семья … что ветка, отломанная от родового дерева. Лишенная жизненных соков, она обречена болеть, пока не пустит собственные корни. Если пустит... А само древо? Изуродованное, с обломанными ветками. Что его ждет?

Мы многое запретили бы себе делать и немало бы сделали, если бы никогда не забывали, что каждый из нас— звено в цепи поколений. Наши лучшие поступки окрыляют детей и внуков, а просчеты и ошибки лягут на плечи наших детей тяжким бременем. Ведь они наследуют не только цвет глаз и волос, рисунок носа и рта, но и историю нашей жизни со всеми ее достоинствами и просчетами. Эту таинственную связь с предшествующими поколениями описал А.С.Пушкин.

ЧТЕЦ

Два чувства дивно близки нам —
В них обретает сердце пищу —
Любовь к родному пепелищу,
Любовь к отеческим гробам.

Животворящая святыня!
Земля была б без них мертва,
Как      пустыня
И как алтарь без божества.

ЧТЕЦ

Большая семья собралась за столом.
Здесь каждый уже не считается ртом.
Про этих не скажешь: “Сидят едоки”—
За общим столом собрались мужики.

Вот в красном углу бородатый отец.
Он хоть и седой, но еще молодец.
По правую руку пристроилась мать,
Морщинки давно перестала считать.

Красивые снохи, как с русских икон.
В застолье порядок царит и закон.
Детишек без счету. Одна лишь беда,
Что это бывает, увы, не всегда.

Один в Красноярске, в Тольятти другой,
А младшенький самый осел под Москвой.
На месяц слетятся, и то через год.
Ну, чтО тут сказать – беспокойный народ!

Грустят старики, но горды за детей:
Взрастили хороших и добрых людей.
А то, что разъехались дети везде,
Ведь люди кругом, не оставят в беде.

ВЕДУЩИЙ

В лучших произведениях русской литературы немало примеров тому, как складывались и жили семьи. Вспомним пушкинских Гриневых, семью Ростовых из "Войны и мира" Л.Н.Толстого."Помни одно, князь Андрей, коли тебя убьют, мне , старику, будет больно... а коли узнаю, что ты вел себя не как сын Николая Болконского, мне будет стыдно! - так напутствовал старый князь своего сына Андрея, отправляя его на службу.

ВЕДУЩИЙ


А вот так наставлял своего сына Петра Андрей Петрович Гринев: "Служи верно, кому присягнешь, слушайся начальников; за их лаской не гоняйся, от службы не отговаривайся; и помни пословицу : «Береги платье снову, а честь смолоду».

КИНОФРАГМЕНТ

«Капитанская дочка» - кинофильм

ВЕДУЩИЙ

hello_html_145afda5.jpg

Семья Багровых из "Семейной хроники" Сергея Тимофеевича Аксаковых занимает среди них особое место, ибо за нею стоит семейство Аксаковых. Семья - не только свои дети, но и история рода. Поэтому книга Сергея Тимофеевича названа "Семейная хроника".

ВЕДУЩИЙ


Аксакову удалось справиться со столь сложной задачей, потому что он сам был человеком нравственных правил, глубоко чтил семью, умел с искренним уважением строить отношения с детьми и внуками. Так, в письмах к еще несовершеннолетним сыновьям он всегда называл каждого из них "мой сын и друг", и сам подписывался : "твой друг и отец". Это способствовало его уважительному и дружескому общению с детьми. Особое влияние на мальчика оказали его мать и отец. "Постоянное присутствие матери сливается с каждым моим воспоминанием," - пишет Сергей Тимофеевич Аксаков.

ВЕДУЩИЙ

Сколько в материнской любви богатства чувств, доброты, самоотверженности! Между матерью и ребенком устанавливаются дружеские отношения. Она разделяет и горести, и радости своего сына, выступает его советчиком, предостерегает от опрометчивых поступков. Сколько детских радостей и переживаний Сергея в отношениях к отцу, который впервые взял его с собой на рыбалку, а потом на охоту, к суровому и в то же время доброму дедушке, к маленькой сестренке.

ВЕДУЩИЙ


"Я живо помню, как он любовался на нашу дружбу с сестрицей..."

Так в душу мальчика входит чувство семьи, дает ощущение полноты жизни, уверенности в себе. Как говорил Андрей Платонов , "книги Аксакова воспитывают в читателе патриотизм, а патриотизму человек первоначально обучается через ощущение матери и отца, то есть в семье".

Как нужна человеку семья... Дом с теплом бескорыстным и светом...

ВЕДУЩИЙ

hello_html_796e75f7.jpgПомните самое начало "Детства Темы" Н.Г.Гарина -Михайловского? (отрывок из " Детство Темы").

ЧТЕЦЫ


Отрывок из 1 главы «Неудачный день».

ВЕДУЩИЙ


Почему сломанный цветок наполнил Тему чувством отчаяния? Страх наказания... Тяжело читать эти страницы, т.к. явственно ощущаешь страдания ребенка - не только физические, но и нравственные. Откуда такой страх у маленького мальчика? Причем перед отцом? Ведь не изверг же отец. Да, он суров, строг, но любит сына. Понимая, как зачастую дики его воспитательные меры, но не зная, как вести себя с сыном: когда ему объясняешь, а он не слушается, его наказывают, а он снова за свое. Поэтому отец становится все непреклоннее, а у мальчика от бесконечных наказаний возникает горькое чувство : "Никто меня не любит". И уже будучи взрослым, некогда Тема, а сейчас , Артемий Николаевич Карташев , вспоминает :" Какая это все-таки ужасная вещь - наказание".

ВЕДУЩИЙ

Как хорошо, что рядом была мать Аглаида Васильевна. Он была ему опорой во всех детских бедах и взрослых несчастьях. Она защищала его от суровости отца и от несправедливости гимназического начальства, разделяя его радости, утешая в минуты отчаяния. Аглаида Васильевна умна, сердечна, чутка, справедлива - она не только любила сына, но и старалась его понять.

ВЕДУЩИЙ


Вчитываемся в страницы, раскрывающие мучительную сложность взаимоотношений Аглаиды Васильевны с мужем, не понимающим ни Тему, ни ее. Мы становимся свидетелями беспощадной экзекуции отца над сыном; ужаса, охватившего душу матери...

ЧТЕЦЫ

Отрывок из "Детства Темы" "Ах, боже мой, боже мой, какая страшная ошибка ..."

ВЕДУЩИЙ

Итак, почему же Н.Г.Гарин-Михайловский обращается в своем творчестве к теме семьи, детства? Да потому, что он был внимателен к окружающим, с особой заботой относился к детям, которых хорошо знал и понимал. У него у самого было четырнадцать ребятишек : 11 своих и трое приемных, которых он любил как собственных. И потому автобиографическая повесть с первых же страниц захватывает, увлекает.

ВЕДУЩИЙ


hello_html_m214ddc9a.jpg

О своем детстве Л.Н.Толстой вспоминал как о чем-то особенно светлом, прекрасном, гармоничном. "Если бы мне дали выбирать: населить землю такими святыми, как я только могу вообразить себе, но только , чтобы не было детей или такими людьми, как теперь, но с постоянно прибывающими детьми, я бы выбрал последнее. Так записал в своем дневнике Л.Н.Толстой. Таким , населенным детьми , был его дом.

ВЕДУЩИЙ

Созидала, берегла этот дом , его Софья Андреевна Толстая. Хозяйка большого дома и усадьбы, мать 13 детей, неутомимая помощница в литературных делах мужа, Софья Андреевна по праву могла считаться истинной хранительницей толстовского дома. Дети знали, что для них делает мама: она следит за едой, шьет им рубашки, штопает чулки, мастерит куколки, составляет гербарий, он и ругает, если промочены сапоги по утренней росе.

ВЕДУЩИЙ


Дети были уверены, что мама не может уставать или быть не в духе. Ведь она живет для Сережи, Тани, Леши, для всех братьев и сестер. Только позднее, став взрослыми, они поняли, какая это была удивительно самоотверженная женщина, мать и жена.

ЧТЕЦ


А вот как вспоминал один из сыновей Льва Николаевича (Сергей Львович) о своем отце: " В детстве у нас было совсем особенное отношение к отцу. Для нас его суждения были беспрекословны, его советы были обязательны. Я плохо выдерживал взгляд его пытливых глаз, а когда он меня спрашивал о чем -либо, я не мог солгать... Отец никогда не наказывал : никогда не бил, не ставил в угол и уж крайне редко раздражался. Он поправлял, делал замечания, намекал на недостатки, шуткой давал понять, что поведение за столом не ахти какое. Он мог так пристально посмотреть в глаза, что этот взгляд действовал сильнее любого наказания. Наказание же выражалось обычно в немилости: не обращает внимания, не возьмет с собой на прогулку. Мы всегда чувствовали его любовь к нам, хотя у Толстого-отца не было привычных ласк. Он не баловал детей ни поцелуями, ни излишне ласковыми словами. И тем не менее дети всегда ощущали его любовь!"

ВЕДУЩИЙ

В семье была прочная традиция читать вслух... отбору книг для чтения Л.Н.Толстой придавал огромное значение. Он советовал не спешить читать шедевры классики, считая, что они, повзрослев, лучше смогут почувствовать их. Поэтому Пушкина , Лермонтова, Гоголя дети читали довольно поздно. Отец предлагал для чтения то, что любил сам.

« Счастливая, счастливая невозвратимая пора детства! - пишет Л.Н.Толстой. Как не любить, не лелеять воспоминания о ней? Воспоминания эти освежают , возвышают душу и служат для меня источником наслаждений». Первозданная чистота, свежесть чувств, доверчивость детского сердца, искренность любви к ближним - вот что такое счастье детства для Толстого.

Все, что случается с ребенком по мере взросления, всецело зависит от воспитания, от влияния среды и обстоятельств.

ПЕСНЯ

«Дорога домой» …где мамины глаза…где мамины руки

ВЕДУЩИЙ


hello_html_150e958.jpg26 мая 1799 года в обедневшей дворянской семье Пушкиных родился сын Александр, названный в память деда. Отец поэта - Сергей Львович в своей вотчине не бывал, знал, что числится тысяча душ, никак не меньше, смутно представлял себе, чтО там есть. Получая доходы, всегда радовался как кладу или находке; когда же деньги задерживались, начинал смутно беспокоиться и тосковать. Остроумец, тонко объяснялся по - французски, имел успех, знал французские романы, питал интерес к отечественной словесности. Отдыхал в обществе литераторов, никогда не пропускал случая посетить Н.М.Карамзина.

ВЕДУЩИЙ

Мать поэта, Надежда Осиповна, была внучкой арапа, друга и камердинера Петра Великого. Ганнибал - было гордое имя. Кроме того, Надежда Осиповна была очень хороша. Влюбившись без памяти, Сергей Львович скоро женился на "прекрасной креолке" , имевшей капризный характер.

Александр Пушкин в детстве не был избалован теплотой родных, не был любимым сыном. К шести годам он был тяжел, неповоротлив, медлителен. Все игры, к которым принуждали мать и нянька, казалось, были ему чужды. Он ронял игрушки с полным равнодушием. Детей, товарищей игр не запоминал, был к ним равнодушен, безразличен. Был молчалив, задумчив.

ВЕДУЩИЙ


Вообще, он обещал быть дичкОм. Родные сошлись во мнении, что Александр рос совсем не так, как нужно; в нем не было любезности. Он пробирался к родительскому дому волчонком -бочком, среди тайно враждебных ему предметов. Он был неловок, бил много посуды. Его наказывали.

Надежда Осиповна била неповоротливого мальчика по щекам, как била слуг, звонко и наотмашь, как все Ганнибалы.

ВЕДУЩИЙ

Постепенно , не сговариваясь, родители начинали глухо раздражаться, если приходилось подолгу смотреть на сына. Это был ничем не любезный ребенок, обманувший какие-то надежды. Когда родился третий ребенок, Лев, кудрявый, веселый, Сергей Львович в первый раз почувствовал себя первый раз отцом. Надежда Осиповна тоже полюбила сына, сразу и вдруг, без памяти. Сергей Львович молодел при гостях , потому что никто не мог достаточно оценить его . Он жил и дышал на людях.

ВЕДУЩИЙ


Любил гостей и Александр. Зажигали свечи , у матери становился певучий голос. При гостях мать ему улыбалась , как только иногда улыбалась Левушке. В их присутствии о них рассказывала гостям длинные истории , которые он с удивлением слушал. Это была другая семья, другие люди— моложе, лучше…

ЧТЕЦ


Когда никого не было дома, он пробирался в отцовский кабинет, где было множество книг, которые он перечитает все. Любил слушать , как читает стихи его отец, удивленно наблюдая интерес сына к слову. Их водили гулять всех вместе : Оленьку, Левушку, Александра, Николеньку. Мальчишки дразнили его : «Арапчонок». Александр никогда не спрашивал, почему, ни с кем не говорил о деде - арапе. И только однажды спросил у удивленного отца : "Давно ли умер дед?" Никто не стал рассказывать ему о деде -арапе.

Когда родители ссорились, Александру это было на руку. Про него забывали, и он подолгу мог проводить время по своему усмотрению. Ему было 10 лет, он жил в одной комнате с гувернером МонфОром, учился всему, чему учились все в 10 лет и оживал только за книгами. Расставаясь со своим учеником, МонфОр сказал:

"Главное в жизни честь, и только затем—счастье".

И сегодня русская литература, оставаясь верной своим традициям, как и во все времена, клеймит пошлость, безнравственность, преступление против совести и стремится внести свой вклад в сохранение первичной ячейки государства – семьи, а значит, и российской государственности в целом. На ее страницах поднимаются насущные общечеловеческие проблемы, позволяющие осмыслить изменяющуюся действительность, осознать и задуматься над тем, что нужно сделать сегодня, чтобы сохранить и укрепить семью. Литература призвана содействовать решению тех наболевших проблем, которыми занедужило современное общество, способствовать осознанию жизненно-важных вопросов, выделяющихся из круга извечных, непререкаемых ценностей на современном этапе развития человечества для того, «чтобы не порвалась цепь времен…».

МУЗЫКА

Дедюля. Дорога домой.

ЧТЕЦ

«Гимн семьи».

hello_html_3b3bb736.jpg

ПРЕЗЕНТАЦИЯ-

КЛИП

«Святые Пётр и Феврония»



Выбранный для просмотра документ ОТРЫВОК ИЗ _ДЕТСТВО ТЁМЫ.docx

библиотека
материалов

I НЕУДАЧНЫЙ ДЕНЬ

 

Маленький восьмилетний Тёма стоял над сломанным цветком и с ужасом вдумывался в безвыходность своего положения.

Всего несколько минут тому назад, как он, проснувшись, помолился богу, напился чаю, причем съел с аппетитом два куска хлеба с маслом, одним словом – добросовестным образом исполнивши все лежавшие на нем обязанности, вышел через террасу в сад в самом веселом, беззаботном расположении духа. В саду так хорошо было.

Он шел по аккуратно расчищенным дорожкам сада, вдыхая в себя свежесть начинающегося летнего утра, и с наслаждением осматривался.

Вдруг… Его сердце от радости и наслаждения сильно забилось… Любимый папин цветок, над которым он столько возился, наконец расцвел! Еще вчера папа внимательно его осматривал и сказал, что раньше недели не будет цвести. И что это за раскошный, что это за прелестный цветок! Никогда никто, конечно, подобного не видал.

– Ми-и-ленький! – говорит он, приседая на корточки, и тянется к нему губами.

Его поза самая неудобная и неустойчивая. Он теряет равновесие, протягивает руки и…

Все погибло! Боже мой, но как же это случилось?! Может быть, можно поправить? Ведь это случилось оттого, что он не удержался, упал. Если б он немножко, вот сюда, уперся рукой, цветок остался бы целым. Ведь это одно мгновение, одна секунда… Постойте!.. Но время не стоит. Тёма чувствует, что его точно кружит что-то, что-то точно вырывает у него то, что хотел бы он удержать, и уносит на своих крыльях – уносит совершившийся факт, оставляя Тёму одного с ужасным сознанием непоправимости этого совершившегося факта.

О, что бы он дал, чтобы все вдруг остановилось, чтобы всегда было это свежее, яркое утро, чтобы папа и мама всегда спали… Боже мой, отчего он такой несчастный? Отчего над ним тяготеет какой-то вечный неумолимый рок? Отчего он всегда хочет так хорошо, а выходит все так скверно и гадко?.. О, как сильно, как глубоко старается он заглянуть в себя, постигнуть причину этого. Он хочет ее понять, он будет строг и беспристрастен к себе… Он действительно дурной мальчик. Он виноват, и он должен искупить свою вину. Он заслужил наказание, и пусть его накажут.

Маленький Тёма, бледный, с широко раскрытыми глазами, стоял перед сломанным цветком, и все муки, весь ужас предстоящего возмездия ярко рисовались в его голове. Все его способности сосредоточились теперь на том, чтобы найти выход, выход во что бы то ни стало. Какой-то шорох послышался ему по направлению от террасы. Быстро, прежде чем что-нибудь сообразить, нога мальчика решительно ступает на грядку, он хватает цветок и втискивает его в землю рядом с корнем. Для чего? Смутная надежда обмануть? Протянуть время, пока проснется мать, объяснить ей, как все это случилось, и тем отвратить предстоящую грозу? Ничего ясного не соображает Тёма; он опрометью, точно его преследуют все те ведьмы и волшебники, о которых рассказывает ему по вечерам няня, убегает от злополучного места, минуя страшную теперь для него террасу, – террасу, где вдруг он может увидать грозную фигуру отца, который, конечно, по одному его виду сейчас же поймет, в чем дело.

Тёма соображает, что отец торопится, значит, перед отъездом в сад не пойдет, и, следовательно, до возвращения родителей он свободен от всяких взысканий. Он чувствует мгновенный подъем духа…

Тёма, благоразумно решивший было не показываться, стремительно выскакивает из засады и стремительно бросается к матери. Если бы не отец, он сейчас бы ей все рассказал. Но он только особенно горячо целует ее.

– Ну, довольно! – говорит ласково мать и смутно соображает, что совесть Тёмы не совсем чиста.

Но мысль о забытых ключах отвлекает ее.

– Ключи, ключи! – говорит она, и все стремительно бросаются в комнаты за ключами.

Отец пренебрежительно косится на ласки сына и думает, что это воспитание выработает в конце концов из его сына какую-то противную слюнявку.




Выбранный для просмотра документ СЕРДЦЕ ПОД КРЫШЕЙ.docx

библиотека
материалов

hello_html_ma85ea69.jpg

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Учебник: «Литература (в 2 частях)», Коровина В.Я., Журавлёв В.П., Коровин В.И.
Тема: Н. В. Гоголь

Номер материала: ДБ-910603

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении литературы «серебряного века» в современной школе»
Курс повышения квалификации «История русской литературы конца 20 - начала 21 вв. и особенности ее преподавания в новой школе»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении русской литературы последней трети XIX века в современной школе»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование элементов театрализации на уроках литературного чтения в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.