1140553
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокМатематикаКонспектыТема: «Сложение и вычитание в случаях вида 35+2:37-2»

Тема: «Сложение и вычитание в случаях вида 35+2:37-2»

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Урок математики во 2-м классе 2014 уч. год
МАТЕМАТИКУ, ДРУЗЬЯ, НЕ ЛЮБИТЬ НИКАК НЕЛЬЗЯ. ОЧЕНЬ ТОЧНАЯ НАУКА, ОЧЕНЬ СТРОГАЯ...
20 декабря. Классная работа.
10 + 2 = 15 + 2 = 14 - 10 = 10 + 3 = 2 17 4 12 13 Какое число оказалось лишним?
Минутка чистописания Два похожа на гусёнка С длинной шеей, Шеей тонкой.
Устный счёт.
15-3 7+2 А+18 Х+12=18 59-50 5+25 64-4
Устный счёт А) Найдите ошибки в ответах 9 + 3 = 12 12 – 4 = 7 8 + 4 = 13 11 +...
Устный счёт. Работа в тетради Б) Запишите числа, пропущенные при счёте 47, 48...
Устный счёт В) Назови пропущенные числа 5 90 67 37
Тема: Сложения и вычитания в случаях вида 35+2, 37-2.
Задачи: -Закрепить случаи сложения и вычитания данного вида. -Развивать умен...
Работа по учебнику стр.89 №1(Б) (1 ст)
24 + 5 =
29 - 5 =
№2 Стр.90
Правило Запомни! При сложении чисел единицы складывают с единицами, а десятки...
 Работа в тетради №3. По группам
Ребята, берегите зрение!
№4
Было - 25 к и 4 к Истратили – 3 к Осталось -? к
Решить задачу разными способами
Физ.минутка
Дополнительное задание.
НАЗОВИ КАЖДУЮ ФИГУРУ Отрезок Ломаная линия Четырёхугольник Кривая линия Шест...
Найти Р- ?
23.06.2011 Коломенская Виктория Григорьевна ЗАДАЧА № 9 ( стр. 73). Помоги реб...
Математика сложна, Но скажу с почтением – Математика нужна Всем без исключения!
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ С.90 № 5
Рефлексия

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд Урок математики во 2-м классе 2014 уч. год
Описание слайда:

Урок математики во 2-м классе 2014 уч. год

3 слайд МАТЕМАТИКУ, ДРУЗЬЯ, НЕ ЛЮБИТЬ НИКАК НЕЛЬЗЯ. ОЧЕНЬ ТОЧНАЯ НАУКА, ОЧЕНЬ СТРОГАЯ
Описание слайда:

МАТЕМАТИКУ, ДРУЗЬЯ, НЕ ЛЮБИТЬ НИКАК НЕЛЬЗЯ. ОЧЕНЬ ТОЧНАЯ НАУКА, ОЧЕНЬ СТРОГАЯ НАУКА, ИНТЕРЕСНАЯ НАУКА – ЭТО МАТЕМАТИКА!

4 слайд 20 декабря. Классная работа.
Описание слайда:

20 декабря. Классная работа.

5 слайд 10 + 2 = 15 + 2 = 14 - 10 = 10 + 3 = 2 17 4 12 13 Какое число оказалось лишним?
Описание слайда:

10 + 2 = 15 + 2 = 14 - 10 = 10 + 3 = 2 17 4 12 13 Какое число оказалось лишним?

6 слайд Минутка чистописания Два похожа на гусёнка С длинной шеей, Шеей тонкой.
Описание слайда:

Минутка чистописания Два похожа на гусёнка С длинной шеей, Шеей тонкой.

7 слайд Устный счёт.
Описание слайда:

Устный счёт.

8 слайд 15-3 7+2 А+18 Х+12=18 59-50 5+25 64-4
Описание слайда:

15-3 7+2 А+18 Х+12=18 59-50 5+25 64-4

9 слайд Устный счёт А) Найдите ошибки в ответах 9 + 3 = 12 12 – 4 = 7 8 + 4 = 13 11 +
Описание слайда:

Устный счёт А) Найдите ошибки в ответах 9 + 3 = 12 12 – 4 = 7 8 + 4 = 13 11 + 2 = 13 6 + 8 = 14 17 – 9 = 8 15 – 6 = 8 9 + 9 = 18 11 – 4 = 8 8 + 7 = 15 6 + 9 = 14 13 – 9 = 5 6 + 5 = 12 12 – 4 = 8 9 + 2 =11

10 слайд Устный счёт. Работа в тетради Б) Запишите числа, пропущенные при счёте 47, 48
Описание слайда:

Устный счёт. Работа в тетради Б) Запишите числа, пропущенные при счёте 47, 48, 52, 53, 54, 56, 58, 61. 49 50 51 55 57 59 60 …, …, …, …, …, …, …,

11 слайд Устный счёт В) Назови пропущенные числа 5 90 67 37
Описание слайда:

Устный счёт В) Назови пропущенные числа 5 90 67 37

12 слайд Тема: Сложения и вычитания в случаях вида 35+2, 37-2.
Описание слайда:

Тема: Сложения и вычитания в случаях вида 35+2, 37-2.

13 слайд Задачи: -Закрепить случаи сложения и вычитания данного вида. -Развивать умен
Описание слайда:

Задачи: -Закрепить случаи сложения и вычитания данного вида. -Развивать умение: решать задачи изученных видов, находить Р прямоугольника, квадрата. -Совершенствовать вычислительные навыки , логическое мышление ,память. -Пробуждение познавательного интереса к учебному предмету. -Обеспечить условия для создания положительно-мотивационной сферы. - Воспитывать самостоятельность, активность на уроке. Цель: Формирование умения выполнять вычисления данного вида.

14 слайд Работа по учебнику стр.89 №1(Б) (1 ст)
Описание слайда:

Работа по учебнику стр.89 №1(Б) (1 ст)

15 слайд 24 + 5 =
Описание слайда:

24 + 5 =

16 слайд 29 - 5 =
Описание слайда:

29 - 5 =

17 слайд №2 Стр.90
Описание слайда:

№2 Стр.90

18 слайд Правило Запомни! При сложении чисел единицы складывают с единицами, а десятки
Описание слайда:

Правило Запомни! При сложении чисел единицы складывают с единицами, а десятки с десятками. При вычитании из единиц вычитают единицы, а из десятков десятки. !

19 слайд  Работа в тетради №3. По группам
Описание слайда:

Работа в тетради №3. По группам

20 слайд Ребята, берегите зрение!
Описание слайда:

Ребята, берегите зрение!

21 слайд №4
Описание слайда:

№4

22 слайд Было - 25 к и 4 к Истратили – 3 к Осталось -? к
Описание слайда:

Было - 25 к и 4 к Истратили – 3 к Осталось -? к

23 слайд Решить задачу разными способами
Описание слайда:

Решить задачу разными способами

24 слайд Физ.минутка
Описание слайда:

Физ.минутка

25 слайд Дополнительное задание.
Описание слайда:

Дополнительное задание.

26 слайд НАЗОВИ КАЖДУЮ ФИГУРУ Отрезок Ломаная линия Четырёхугольник Кривая линия Шест
Описание слайда:

НАЗОВИ КАЖДУЮ ФИГУРУ Отрезок Ломаная линия Четырёхугольник Кривая линия Шестиугольник

27 слайд Найти Р- ?
Описание слайда:

Найти Р- ?

28 слайд 23.06.2011 Коломенская Виктория Григорьевна ЗАДАЧА № 9 ( стр. 73). Помоги реб
Описание слайда:

23.06.2011 Коломенская Виктория Григорьевна ЗАДАЧА № 9 ( стр. 73). Помоги ребятам! Какие из предметов на рисунке можно разместить в таблицу ? Коломенская Виктория Григорьевна

29 слайд Математика сложна, Но скажу с почтением – Математика нужна Всем без исключения!
Описание слайда:

Математика сложна, Но скажу с почтением – Математика нужна Всем без исключения!

30 слайд ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ С.90 № 5
Описание слайда:

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ С.90 № 5

31 слайд Рефлексия
Описание слайда:

Рефлексия

Краткое описание документа:

Математика во 2 классе.

Тема: «Сложение и вычитание в случаях вида 35+2:37-2» (слайд1)

Цель: Формирование умения выполнять вычисления данного вида.

Задачи:

-Закрепить случаи сложения и вычитания данного вида.

-Развивать умение: решать задачи изученных видов, находить Р-квадрата, прямоугольника, треугольника.

-Совершенствовать вычислительные навыки, логическое мышление, память.

-Пробуждение познавательного интереса к учебному предмету.

-Обеспечить условия для создания положительно-мотивационной сферы.

- Воспитывать самостоятельность, активность на уроке. (слайд 3)

Оборудование: интерактивная доска, слайды, рабочая тетрадь, оценочные листы.

Тип урока: изучение нового материала.

Формы работы: коллективная, индивидуальная, репродуктивная, групповая

Методы работы: словесный, наглядный, практический.

Этапы урока:

1. Устный счёт.

2.Задачи.

3.Закрепление. ( геометрические фигуры и их признаки)

4. Физкультминутки.

5.Закрепление. (таблица умножения и деления на 6)

6.Дополнительные задания.

7.Рефлексия

Ход урока. 1. Психологический момент урока. (слайд 2)

Чтение стихотворения. (слайд 3)

Математику, друзья,
Не любить никак нельзя.
Очень точная наука,
Очень строгая наука,
Интересная наука –
Это математика!

Работа в тетради, запись числа. (слайд 4)

2.Актуализация. (слайд 5)

Выполнить вычисления. -Устно

- Какое число оказалось лишним? (2) (слайд 6)

Два похожа на гусёнка

С длинной шеей,

Шеей тонкой.

3.Устный счет на доске (слайд 7)

Решить примеры. Заполнить окошечки

…+ 6 = 13 6 +…= 12 8 +…=14 2 * 3= 2 * 5=

…+ 5 = 15 5 +…= 14 9 +…= 13 2 * 4= 2 * 6=

…- 7 = 7 7 +…= 12 14 -…=5 2 * 8= 2 * 2=

- +- + - =30 - + - + - + - =8

-Наити лишнее выражение? Почему? Доказать (слайд 8)

А) Найдите ошибки в ответах (слайд 9)

Проверка у доски

Б) Запишите числа, пропущенные при счёте (слайд 10)

- Назовите наименьшее двузначное число?

-Назовите наибольшее двузначное число?

-Назовите соседей числа 55?

-В числе 47 сколько десятков и сколько единиц ?

В) Назови пропущенные числа (слайд 11)

4.Тема: Сложения и вычитания в случаях вида 35+2, 37-2. (слайд 12.13)

Работа по учебнику стр.89 №1 (Б) (1 ст) (слайд 14)

-Какую закономерность вы заметили? (1 слагаемое круглые десятки)

-Еще? (примеры со скобками)

-Как решаются такие примеры? (сначала в скобках…)

А если примеры без скобок ) (слайд 15.16)

-Что нужно сделать?

Самостоятельная работа в группах (по цвету) на листах. Вычислить значение выражений . Проверка. Доказать.

Работа по учебнику стр.90 № 2 (слайд 18.19)

Правило.

Работа в тетради №3. По группам (слайд 20)

1ст=1группа 2ст= 2 группа 3ст=3группа

Проверка.

5.Физминутка для глаз. (слайд 21)

Создать. Новые группы по форме.

6.Разбор,решить, задачи –разными способами. (слайд22)

Прочитать задачу

Вопросы: Что известно в задаче?

Ещё что известно?

Что нужно найти в задаче?

Составляем краткую запись: Проверяем. (слайд 22.23)

-Какими способы мы знаем при решении задач? (действиями и выражением)

- Каким способом можно решить эту задачу? (выражением и действиями)

7.Физминутка Цып-цып (слайд 24)

8.Дополнительное задание. (слайд 25)

Рассмотреть геом.фигуры

Назвать каждую фигуру. (слайд 26)

Фигура под №1 (отрезок)

Фигура под №2 (ломаная линия)

Фигура под №3 (четырёхугольник)

Фигура под №4 (кривая линия)

Фигура под №5 (шестиугольник)

Создать. Новые группы по оценкам. (слайд 27)

9.Закрепление.

Найти Р -? Раздача индивидуальных листов

Рассказ все о данной фигуре Оценочный лист

Дополнительное 28 слаид*****

Самостоятельное выполнение, взаимопроверка.

10.Рефлексия. (слайд 25)

сегодня я научился…

было интересно…

я выполнял задания…

теперь я могу…

мне захотелось…

мне понравилось …..

- Что вам больше всего понравилось выполнять?

- Что лучше всего получилось?

- Какое из заданий вам показалось наиболее интересным?

- Какое задание у вас вызывало трудность выполнения?

- Аккуратно ли выполнили работу в тетради?

- Кто из детей был активен на уроке?

- Какими результатами своей работы довольны?

Математика сложна,

Но скажу с почтением –

Математика нужна

Всем без исключения!

Общая информация

Номер материала: 276215

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.