Тема: "Согласные звуки. Буквы, которые обозначают согласные звуки"

• 1 слайд

  Согласные звуки и буквы
  Подготовила учитель начальных классов
  МОУ «Петинская НОШ» Хохольского района
  Воронежской области
  Рудиченко Ирина Николаевна
  Урок русского языка
  во втором классе
  

• 2 слайд

  Цели урока:
  Обобщение знаний об особенностях согласных звуков.
  
  Развитие умения различать согласные и гласные звуки, анализировать их.
  

• 3 слайд

  План урока:
  Сообщение темы и целей урока.
  Чистописание.
  Работа по теме урока.
  Физкультминутка.
  Закрепление изученного материала.
  Итог урока.
  Домашнее задание.
  

• 4 слайд

  Сообщение темы и целей урока
  Произнесите эти скороговорки несколько раз. Какой звук повторяется в каждой из них? Выделите его.
  
  Наш Полкан попал в капкан.
  Везёт Сенька Саньку с Сонькой на салазках.
  Ткач ткёт ткань.
  Милая Мила мылась мылом: намылилась, смыла – так мылась Мила.
  
  Похожи ли эти звуки на гласные? Почему?
  
  Вот сегодня на уроке мы и будем говорить об этих звуках и буквах, которые обозначают их.
  

• 5 слайд

  Чистописание
  Найдите одинаковый звук в словах:
  
  Берёза, бабочка, баран, белка, берет
  
  Придумайте слова, которые начинаются на звук [б].
  Как произносим мы этот звук? Что мешает нам произносить его открыто?
  Какая буква обозначает этот звук на письме?
  Сегодня на уроке мы с вами будем работать над строчной буквой б.
  

• 6 слайд

  Послушайте стихи, в которых очень много слов на букву б.
  
  Бобёр в бору затеял бал,
  Бобёр на бал гостей созвал:
  Белочки во флейты дуют,
  Польку бабочки танцуют,
  Даже тихий барсучок
  Туфельками чок да чок!
  (А. Пудваль)
  

• 7 слайд

  Спишите с доски:
  б б б
  Буква б пишется безотрывно. Особенность формы этой буквы заключается в том, что элемент, выходящий вверх за строку, должен быть написан с тем же наклоном, как и все элементы, которые мы пишем движением на себя.
  
  Запишите слова:
  Ботинки, бобры, бидон, батон, бамбук.
  
  Запишите предложение:
  Сам барабан не забарабанит.
  
  Как вы понимаете смысл этого предложения?
  

• 8 слайд

  А теперь поиграем в игру
  «Звук заблудился»
  
  Неизвестно как случилось
  Только буква заблудилась:
  Заскочила в чей-то дом
  И хозяйничает в нём!
  Но едва туда вошла буква – озорница,
  Очень странные дела начали твориться.
  

• 9 слайд

  Угадайте, какой звук обозначает заблудившаяся буква?
  
  Жучка будку не доела;
  Неохота, надоело.
  

• 10 слайд

  Ехал дядя без жилета,
  Заплатил он штраф за это.
  

• 11 слайд

  На остров налетел ураган.
  На пальме остался последний баран.
  

• 12 слайд

  Первый клин комом.
  

• 13 слайд

  Работа по теме урока
  На доске записаны буквы:
  З, к, а, в, е, п, м, и, ю, б, ы.
  Распределите эти буквы на две группы. (Гласные и согласные).
  В каждую группу допишите ещё по три буквы.
  Назовите звуки, которые обозначают буквы из первой группы. Что можно о них сказать, какие они? Почему вы так решили?
  Назовите звуки, которые обозначают буквы из второй группы. Как они произносятся?
  (Они произносятся с шумом. Они не поются и не тянутся).
  Подберите слова, которые начинаются с гласной буквы.
  Запишите 3 слова, гласные буквы подчеркните.
  Подберите слова, которые начинаются с согласной буквы.
  Запишите 3 слова, согласные буквы подчеркните.
  Подберите слова, в которых две гласные буквы. Определите, сколько слогов в этих словах. Почему?
  Выполните упр. 42.
  

• 14 слайд

  Прочитайте правило на стр. 27.
  В чём же отличие согласного звука от гласного?
  Гласный произносится свободно, а при произношении согласного звука воздух встречает преграду в виде зубов, губ, языка.
  Гласный звук образует слог, а согласный – слога не образует.
  Различие между гласными и согласными звуками ярко показал С. Я. Маршак:
  
  Дыхание свободно в каждой гласной,
  В согласной прерывается на миг…
  Звучит в согласных серебро и медь,
  А гласные даны тебе для пенья…
  Более разнообразны по звучанию согласные звуки. Именно они передают «серебро и медь», свистят, шипят, взрываются.
  Допишите в слове букву. Скажите, какая это буква?
  
  У…ка, к….т, в…лк, зву…, дв…р, бил…т, пету…, зая… .
  Выполните упр. 43 с комментированием.
  Обратите внимание на правильное произношение слова трамвай.
  

• 15 слайд

  Физкультминутка
  Топай, мишка,
  Хлопай, мишка,
  Приседай со мной, братишка,
  Руки вверх, вперёд и вниз,
  И тихонечко садись.
  
  

• 16 слайд

  Закрепление изученного материала
  Звуковой анализ слова.
  Отгадайте загадку:
  Есть у мены работники,
  Во всём помочь охотники.
  Живут не за горой –
  День и ночь со мной:
  Целый десяток
  Верных ребяток!
  (Пальцы).
  В отгадке назовите каждый звук.
  Определите, какой он:
  гласный или согласный.
  
  

• 17 слайд

  Прочитайте стихотворение:
  Стали дни коротки.
  Солнце светит мало.
  Вот пришли морозцы –
  И зима настала.
  Назовите гласные буквы, которые вам встретились в этом тексте.
  А, и, о, е, ы.
  Назовите остальные гласные буквы. Сколько их в русском языке? А сколько гласных звуков в русском языке?
  Чем буква отличается от звука?
  
  Букву мы пишем и видим, а звук мы слышим и произносим.
  Буква – это графическое изображение звука.
  Поставьте знак ударения в словах предложений, определите количество слов в каждом предложении.
  
  

• 18 слайд

  2. Игра «Буква заблудилась»
  Определите, в каком слове «заблудился» согласный, исправьте.
  
  Говорят, один рыбак
  В речке выловил башмак.
  Но зато ему потом
  На крючок попался дом .
  
  
  
  
  

• 19 слайд

  На пожелтевшую траву
  Роняет лев (лес) свою листву.
  
  

• 20 слайд

  Закричал охотник: «Ой!»
  Двери (звери) гонятся за мной.
  
  
  

• 21 слайд

  Лежит лентяй на раскладушке,
  Грызёт, похрустывая, пушки (сушки).
  

• 22 слайд

  Итог урока
  Предлагаю выучить со мной отрывок уже известного вам стихотворения «Звуки речи». Этот отрывочек как раз о том, что вы должны были сегодня запомнить на уроке.
  
  А согласные согласны
  Шелестеть, шептать, скрипеть,
  Даже фыркать и шипеть,
  Но не хочется им петь.
  
  Ссс… - змеиный слышен свист.
  Шшш… - шуршит опавший лтст.
  Жжж… - шмели в саду жужжат.
  Ррр… - моторы тарахтят.
  
  

• 23 слайд

  Домашнее задание
  Выполнить упр. 44
  Выучить правило.