ТЕМА: «Составляю рассказ о зиме. Написание заглавной буквы «З».»

ТЕМА: «Составляю рассказ о зиме.

Написание заглавной буквы «З».»

Ход урока

I Организационный момент.

- Улыбнитесь друг другу, подарите свои улыбки мне и нашим гостям. Ведь улыбки располагают к приятному общению. А теперь настроимся на работу.

 Давайте  посмотрим в окно  . Скажите ребята какое время года  (зима)

А какие вы зимние месяцы вы знаете

Вот сегодня мы будем работать   группах  декабрь январь февраль  

Давайте вспомним правило работы в группе

Золотые правила в группе

А теперь настроимся на работу.

Сейчас  мы с вами отгадаем ребусы,  и мы узнаем о чем мы будем сегодня говорить на уроке       (задание №3)                       

Зима

А цельнашего урока будет Составлять рассказ по сюжетной иллюстрации картин.

                                                                                                       песня жила зима на опушке

  Вот сегодня зима насолила полную кадушку снежков  и передала мне для того чтобы я оценивала вашу активность  на уроке  снежками , а ваше знание и умение  дискрипторами .

А критериями  успеха  будут  

Определять на слух особенности произношения звуков [з], [з']. Соотносить звуки [з], [з'] и букву, их обозначающую.

Большинство учащихся смогут:

Производить слого-звуковой анализ слова с изучаемым звуком  . Доказывать, что звук [з] - согласный, твердый, звонкий, [з'] - согласный, мягкий, звонкий.

Рассказать о погоде сегодня с помощью условных обозначений.

Прочитать рассказ, используя основные виды чтения: плавное слоговое чтение с переходом на чтение целыми словами, осознанное чтение.

                                                                              Релаксация                                        ролик

 Ребята какие признаки зимы вы увидели на ролике и встречаете каждый день  в жизни на улице .( ответы детей)

Как  все эти признаки   назвать  одним словом  ПОГОДА                            

А  Давайте проговорим на трех языках  слово погода  (хором)

 ПОГОДА  АУРАЙЫ  УЭЗЕ

 А теперь  поиграем

 составим прогноз погоды в нашем поселке  на сегодня  Задание №1   ОЦЕНИВАНИЕ

Работа с дискриптором   проверили   друг друга . (обьяснили              ОЦЕНИВАНИЕ

Задание 3

Обведите желтым цветом предмет, который Вы бы взяли с собой, выйдя сегодня на улицу. Объясните, почему Вы так думаете?

Дескриптор:          Обучающийся

-          выделяет предмет, соответствующий погоде;

-          объясняет свой выбор.

Мы поговорили о погоде, а теперь давайте обратим  внимание на слова

 ЗИМА  ЗОЯ .

Какой первый звук слышится  в слове ЗИМА    З мягкий.       А  в слове ЗОЯ  З твердый

 Почему слово Зоя написано заглавной буквой .В каких случаях мы пишем слова с заглавной буквы   

 Давайте проведем звуковой анализ .                                                       ОЦЕНИВАНИЕ

Зима -4 буквы 2 слога,  2 гласные ,2 согласные.

Зоя -3 буквы ,4 звука , 2 слога ,1согласный, 2 гласных звука .

Слышим звук ,а пишем букву .

Открываем тетрадочки и пропишем букву З.

Объяснение :

ДИНАМИЧЕСКАЯ ПАУЗА ПАЛЬЧИКОВАЯ  

Работа с учебником 

Чтение текста;        сами ,  в группе одному предложению цепочкой .

                                                                                                                             ОЦЕНИВАНИЕ

Физминутка  В декабре в декабре.

Каждой группе  раздаешь  картинки ЗИМЫ

 распечатанные предложения составьте рассказ

Синички сидят на сосне.

Мышка спит в норке.

Медведи впали в спячку в берлоге.

Лиса рыщет по лесу в поисках еды.

Пришла в лес зима.Ударили морозы.

Итог урока  

Что мы сегодня узнали на уроке

Что научились

Что понравилось

Ребята,   а достигли,   мы нашим сегодняшним, критериям успеха  как вы считаете

Определяли на слух особенности произношения звуков [з], [з']. Соотносили  звуки [з], [з'] и букву, их обозначающую.

Большинство учащихся смогут:

Производили слого-звуковой анализ слова с изучаемым звуком  . Доказывали, что звук [з] - согласный, твердый, звонкий, [з'] - согласный, мягкий, звонкий.

Рассказали  о погоде сегодня с помощью условных обозначений.

Прочитали  рассказ, используя основные виды чтения: плавное слоговое чтение с переходом на чтение целыми словами, осознанное чтение.   МОЛОДЦЫ

Ребята какой приближается праздник  НОВЫЙ ГОД

А вокруг какого дерева мы водим хоровод  ЕЛКА

Если вам понравился урок  украсьте снежинками нашу елочку 

И чтобы наша елочка не замерзла,  укутайте своими  снежками

 Спасибо за внимание