Тема: «Современные тенденции и подходы к оцениванию учебных достижений обучающихся»

• 1 слайд

  Современные тенденции и подходы к оцениванию учебных достижений обучающихся
  
  

• 2 слайд

  Сегодня мы поговорим о….
  
  видах оценивания
  основных методах и приёмах оценивания
  технике формирующего оценивания
  
  

• 3 слайд

  
  
  Современные тенденции и подходы к оценке учебных достижений
  

• 4 слайд

  
  
  
  Критериальное оценивание – это процесс, основанный на сравнении учебных достижений учащихся с чётко определёнными , коллективно выработанными, заранее известными всем участникам образовательного процесса (учащимся, администрации школы, родителям и законным представителям) критериями, соответствующими целям и содержанию образования, способствующими формированию познавательной компетенции учащихся.
  

• 5 слайд

  Современные тенденции и подходы к оценке учебных достижений учащихся
  
  
  

• 6 слайд

  
  .
  
  
  
  1. Знание. Понимание
  2. Применение
  3. Коммуникация
  4. Рефлексия
  1. Знание. Понимание
  2. Применение
  3. Коммуникация
  4. Рефлексия
  1. Знание. Понимание
  2. Применение
  3. Коммуникация
  4. Рефлексия
  1. Знание. Понимание
  2. Применение
  3. Коммуникация
  4. Рефлексия
  1. Знание. Понимание
  2. Применение
  3. Коммуникация
  4. Рефлексия
  1. Знание. Понимание
  2. Применение
  3. Коммуникация
  4. Рефлексия
  1. Знание. Понимание
  2. Применение
  3. Коммуникация
  4. Рефлексия
  1. Знание. Понимание
  2. Применение
  3. Коммуникация
  4. Рефлексия
  Критерии оценивания
  
  
  1. Знание. Понимание
  2. Применение
  3. Коммуникация
  4. Рефлексия
  1. Знание. Понимание
  2. Применение
  3. Коммуникация
  4. Рефлексия
  

• 7 слайд

  
  Суммативное оценивание – определение уровня сформированности знаний и учебных навыков при завершении изучения блока учебной информации или уровня обучения.
  
  

• 8 слайд

  Современные тенденции и подходы к оценке учебных достижений учащихся
  Формативное оценивание – определение текущего уровня усвоения знаний и навыков в процессе повседневной работы на уроке или дома, осуществление оперативной взаимосвязи между учениками и учителем в процессе обучения. Оно позволяет учащимся понимать, насколько правильно они выполняют задания в период изучения нового материала и достигают целей и задач обучения.
  
  

• 9 слайд

  Современные тенденции и подходы к оценке учебных достижений учащихся
  
  

• 10 слайд

  Коротко о главном…
  Подводя итог, хотелось бы еще раз обратить внимание на :
  
  Результаты ученика - это действия (умения) по использованию знаний в ходе решения различных образовательных задач.
  
   Иными словами, не отдельные отметки по отдельным предметам, а общая характеристика опыта,  приобретённого учеником – его личностные, метапредметные и предметные результаты.