1507476
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Информатика ПрезентацииТема" Создание и обработка графической и мультимедийной информации". Подтема:  Цифровая звукозапись

Тема" Создание и обработка графической и мультимедийной информации". Подтема:  Цифровая звукозапись

Международный конкурс
«Час экологии и энергосбережения»
Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Принять участие
библиотека
материалов
Тема:  Создание и обработка графической и мультимедийной информации. Подтема:...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Тема:  Создание и обработка графической и мультимедийной информации. Подтема:
Описание слайда:

Тема:  Создание и обработка графической и мультимедийной информации. Подтема:  Цифровая звукозапись Автор презентации: Сергеенкова И.М. Учитель информатики ГБОУ Школа № 1191, г. Москва

2 слайд Некоторые сведения о цифровой звукозаписи. Распространение звука в воздухе мо
Описание слайда:

Некоторые сведения о цифровой звукозаписи. Распространение звука в воздухе можно рассматривать как распространение колебаний давления. Микрофон преобразует колебания давления в колебания электрического тока. Это аналоговый непрерывный сигнал. Звуковая плата обеспечивает дискретизацию входного сигнала от микрофона. Это делается следующим образом – непрерывный сигнал заменяется последовательностью измеренных с определенной точностью значений. График аналогового сигнала: Дискретное представление этого же сигнала (41 измеренное значение):

3 слайд Дискретное представление этого же сигнала (161 измеренное значение, более выс
Описание слайда:

Дискретное представление этого же сигнала (161 измеренное значение, более высокая частота дискретизации): Видно, что чем выше частота дискретизации, тем выше качество приближенного (дискретного) сигнала. Кроме частоты дискретизации, на качество оцифрованного сигнала влияет количество двоичных разрядов, отводимых для записи каждого значения сигнала. Чем больше бит отводится под каждое значение, тем более точно можно оцифровать сигнал

4 слайд Подтема:  Цифровая звукозапись Что проверяется: Умение оценивать количественн
Описание слайда:

Подтема:  Цифровая звукозапись Что проверяется: Умение оценивать количественные характеристики процесса записи звука. Краткие теоретические сведения: Математическую модель процесса звукозаписи: N = k * F * L *T                                              (1) где • N – размер файла (в битах) , содержащего запись звука; • k -  количество каналов записи (например, 1 – моно, 2 – стерео, 4 – квадро и т.д.); • F – частота дискретизации (в герцах), т.е. количество значений амплитуды звука фиксируемых за одну секунду; • L – разрешение, т.е. число бит, используемых для хранения каждого измеренного значения; • T – продолжительность звукового фрагмента (в секундах).

5 слайд Полезный прием. В подобных задачах часто возникают степени двойки. Перемножат
Описание слайда:

Полезный прием. В подобных задачах часто возникают степени двойки. Перемножать и делить степени проще, чем произвольные числа: умножение и деление степеней сводится к сложению и вычитанию показателей. Заметим, что числа 1000 и 1024 отличаются менее, чем на 3%, числа 60 и 64 отличаются менее, чем на 7%. Поэтому можно поступить так. Провести вычисления, заменив 1000 на 1024 = 210 и 60 на 64 = 26, используя преимущества операций со степенями. Ближайший к полученному числу ответ и будет искомым. Можно после этого перепроверить себя, проведя точные вычисления. Но можно учесть, что общая погрешность вычислений при нашем приближении не превышает 10%. Действительно, 60*1000 = 60000; 64*1024=65536; 60000 > 0.9 * 65536 = 58982.4 Таким образом, правильный результат умножений по формуле (1) немного больше, чем 90% от полученного приближенного результата. Если учет погрешности не меняет результата – можно не сомневаться в ответе.

6 слайд Производится одноканальная (моно) звукозапись с частотой дискретизации 16 кГц
Описание слайда:

Производится одноканальная (моно) звукозапись с частотой дискретизации 16 кГц и 24-битным разрешением. Запись длится 1 минуту, ее результаты записываются в файл, сжатие данных не производится. Какая из приведенных ниже величин наиболее близка к размеру полученного файла? 0,2 Мбайт            2) 2 Мбайт     3) 3 Мбайт           4) 4 Мбайт Задача № 1

7 слайд Решение: Приводим исходные данные к размерности биты-секунды-герцы и проводим
Описание слайда:

Решение: Приводим исходные данные к размерности биты-секунды-герцы и проводим расчеты по формуле (1): N = k * F * L *T     Подставляем значение известных параметров в формулу N = 1*16000*24*60 =(16*1000)* (8*3) *(4*15)=  = 24*(23*125)*(23*3)* )*(22* 15) = 212*5625 (бит)=                = 212*5625 бит = (212*5625)/23 байт = 29*5625 байт = (29*5625)/ 220 Мбайт =  5625/211 Мбайт = 5625/2048 Мбайт. Число 5625/2048 находится между числами 2 и 3. При этом оно ближе к 3, чем к 2, т.к. 3 * 2048 – 5625 < 1000; 5625 - 2 * 2048 > 1000. Правильный вариант ответа: №3 (3 Мбайт) Дано: k = 1, т.к. одноканальная (моно) звукозапись; F = 16 кГц = 16 000 Гц; L = 24; T = 1 мин = 60 с. Найти: N  = ? Ответ: №3 (3 Мбайт

8 слайд Производится одноканальная (моно) звукозапись с частотой дискретизации 16 кГ
Описание слайда:

Производится одноканальная (моно) звукозапись с частотой дискретизации 16 кГц и 24-битным разрешением. Запись длится 1 минуту, ее результаты записываются в файл, сжатие данных не производится. Какая из приведенных ниже величин наиболее близка к размеру полученного файла? Варианты ответов: 1) 0,2 Мбайт 2) 2 Мбайт 3) 3 Мбайт 4) 4 Мбайт Задача № 2 (решите самостоятельно)

9 слайд Производится двухканальная (стерео) звукозапись с частотой дискретизации 16 к
Описание слайда:

Производится двухканальная (стерео) звукозапись с частотой дискретизации 16 кГц и 32-битным разрешением. Запись длится 12 минут, ее результаты записываются в файл, сжатие данных не производится. Какая из приведенных ниже величин наиболее близка к размеру полученного файла? 30 Мбайт               2) 60 Мбайт               3) 75 Мбайт               4) 90 Мбайт Задача № 3

10 слайд Решение задачи № 3.  Размер записи в битах равен 2*16*1000*32*12*60 С учетом
Описание слайда:

Решение задачи № 3.  Размер записи в битах равен 2*16*1000*32*12*60 С учетом замены 1000 на 1024=210 и 60 на 64=26 получим: 21*24*210*25*3*22*26=3*228 Как известно, 1 Мбайт = 220 байт = 223 бит. Поэтому 3*228 бит = 3*32 = 96 Мбайт. Уменьшив это число на 10%, получим 86.4 Мбайт. В обоих случаях ближайшей величиной является 90 Мбайт. Правильный ответ: № 4)

11 слайд Задачи для самостоятельного решения 1). Производится одноканальная (моно) зву
Описание слайда:

Задачи для самостоятельного решения 1). Производится одноканальная (моно) звукозапись с частотой дискретизации 32 кГц и 24-битным разрешением. Запись длится 15 секунд, ее результаты записываются в файл, сжатие данных не производится. Какая из приведенных ниже величин наиболее близка к размеру полученного файла? 1,5 Мбайт 2) 3 Мбайт 3) 6 Мбайт 4) 12 Мбайт 2). Производится двухканальная (стерео) звукозапись с частотой дискретизации 32 кГц и 24-битным разрешением. Запись длится 30 секунд, ее результаты записываются в файл, сжатие данных не производится. Какая из приведенных ниже величин наиболее близка к размеру полученного файла? 1,5 Мбайт 2) 3 Мбайт 3) 6 Мбайт 4) 12 Мбайт 3) . Производится одноканальная (моно) звукозапись с частотой дискретизации 16 кГц и 32-битным разрешением. Запись длится 2 минуты, ее результаты записываются в файл, сжатие данных не производится. Какая из приведенных ниже величин наиболее близка к размеру полученного файла? 1) 2 Мбайт 2) 4 Мбайт 3) 8 Мбайт 4) 16 Мбайт 4).  Производится одноканальная (моно) звукозапись с частотой дискретизации 16 кГц и 32-битным разрешением. Запись длится 4 минуты, ее результаты записываются в файл, сжатие данных не производится. Какая из приведенных ниже величин наиболее близка к размеру полученного файла? 1) 2 Мбайт 2) 4 Мбайт 3) 8 Мбайт 4) 16 Мбайт

12 слайд 5). Производится одноканальная (моно) звукозапись с частотой дискретизации 48
Описание слайда:

5). Производится одноканальная (моно) звукозапись с частотой дискретизации 48 кГц и 16-битным разрешением.  Результаты записываются в файл, размер которого не может превышать 5 Мбайт, сжатие данных не производится. Какая из приведенных ниже величин наиболее близка к максимально возможной длительности записываемого звукового фрагмента? 1минута 2) 30 секунд 3) 3 минуты 4) 90 секунд 6). Производится одноканальная (моно) звукозапись с частотой дискретизации 48 кГц и 8-битным разрешением.  Результаты записываются в файл, размер которого не может превышать 2,5 Мбайт, сжатие данных не производится. Какая из приведенных ниже величин наиболее близка к максимально возможной длительности записываемого звукового фрагмента? 1минута 2) 30 секунд 3) 3 минуты 4) 90 секунд 7). Производится одноканальная (моно) звукозапись с частотой дискретизации 16 кГц и 24-битным разрешением.  Результаты записываются в файл, размер которого не может превышать 8 Мбайт, сжатие данных не производится. Какая из приведенных ниже величин наиболее близка к максимально возможной длительности записываемого звукового фрагмента? 1) 1 минута 2) 30 секунд 3) 3 минуты 4) 90 секунд

13 слайд 8). Про­из­во­ди­лась двух­ка­наль­ная (сте­рео) зву­ко­за­пись с ча­сто­той
Описание слайда:

8). Про­из­во­ди­лась двух­ка­наль­ная (сте­рео) зву­ко­за­пись с ча­сто­той дис­кре­ти­за­ции 64 кГц и 32-бит­ным раз­ре­ше­ни­ем. В ре­зуль­та­те был по­лу­чен файл раз­ме­ром 60 Мбайт, сжа­тие дан­ных не про­из­во­ди­лось. Опре­де­ли­те при­бли­зи­тель­но, сколь­ко вре­ме­ни (в ми­ну­тах) про­во­ди­лась за­пись? В ка­че­стве от­ве­та ука­жи­те бли­жай­шее к вре­ме­ни за­пи­си целое число. 9). Про­во­ди­лась од­но­ка­наль­ная (моно) зву­ко­за­пись с ча­сто­той дис­кре­ти­за­ции 16 кГц и 32-бит­ным раз­ре­ше­ни­ем. В ре­зуль­та­те был по­лу­чен файл раз­ме­ром 1 Мбайт, сжа­тие дан­ных не про­из­во­ди­лось. Какая из при­ве­ден­ных ниже ве­ли­чин наи­бо­лее близ­ка к вре­ме­ни, в те­че­ние ко­то­ро­го про­во­ди­лась за­пись?  1) 10 сек 3) 50 сек 2) 30 сек 4) 75 сек 10). Про­из­во­дит­ся четырёхка­наль­ная (квад­ро) зву­ко­за­пись с ча­сто­той дис­кре­ти­за­ции 32 кГц и 32-бит­ным раз­ре­ше­ни­ем. За­пись длит­ся 1 ми­ну­ту, её ре­зуль­та­ты за­пи­сы­ва­ют­ся в файл, сжа­тие дан­ных не про­из­во­дит­ся. Какая из при­ведённых ниже ве­ли­чин наи­бо­лее близ­ка к раз­ме­ру по­лу­чен­но­го файла?  1) 5 Мбайт 2) 15 Мбайт 3) 30 Мбайт 4) 50 Мбайт

14 слайд Правильные ответы: 1 - 1 2 - 3 3 - 3 - 4 - 1 - 1 - 3. - 2 мин - 1 - 3.
Описание слайда:

Правильные ответы: 1 - 1 2 - 3 3 - 3 - 4 - 1 - 1 - 3. - 2 мин - 1 - 3.

15 слайд Источники информации: http://ege-go.ru/zadania/gra/a8/#A8.p2 http://inf.reshu
Описание слайда:

Источники информации: http://ege-go.ru/zadania/gra/a8/#A8.p2 http://inf.reshuege.ru/test?theme=229

Курс профессиональной переподготовки
Учитель информатики
Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики и информатики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
26-28 октября 2019 I МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» «Современные тенденции в воспитании и социализации детей» Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”
Международный конкурс
«Час экологии и энергосбережения»
Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Принять участие

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания дисциплины «Информационные технологии» в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее