Урок «Спряжения
глаголов. 1 и 2 спряжение»
4 класс
Цель: научить
отличать глаголы 1 и 2 спряжения.
Задачи:
Обучающие:
закрепить знания о спряжении глаголов, познакомить с 1 и 2 спряжением глаголов,
учить отличать глаголы 1 и 2 спряжения.
Развивающие: развивать внимание, наблюдательность, умение анализировать полученную
информацию, делать выводы, обобщать материал, развивать устную и письменную
речь учащихся.
Воспитывающие: воспитывать умение работать в парах, сотрудничать, договариваться, оказывать
взаимопомощь.
Оборудование и материалы:
для учителя: компьютер, проектор, экран.
Ход
урока.
Ι. Организационный момент. (слайд
2)
ΙΙ. Минутка чистописания. (слайд
3)
ΙΙΙ.Повторение.
1.
Словарная работа. (слайд 4) Тут же
проверка .
2.Синтаксический
разбор предложения.
Лучи солнца
освещали поляну перед сторожкой.
- Какие части речи ты знаешь? Расскажите
определение.Молодцы!
3.Что такое «спряжение глаголов»? Маленький тест: выберите правильное
утверждение.
Ученик выходит
к доске, произносит правило, с которым знакомились на прошлом уроке и выбирает
правильный, по его мнению, ответ.(слайд 8)
- Итак, спряжение
глаголов – это изменение глаголов по лицам и числам.
- Мы продолжаем
изучать особенности спряжений глаголов.
ΙV. Новая тема.
- Проспрягайте глагол
«нести». Скажите, пожалуйста, в настоящем или простом будущем
времени будет спрягаться этот глагол и обоснуйте, почему? (в простом
будущем, так как это глагол совершенного вида, у глаголов совершенного вида нет
формы настоящего времени)
- Давайте проспрягаем
этот глагол (слайд 9) –
- Выделите
окончания, проанализируйте, как изменяются окончания при спряжении этого
глагола.
- А теперь в парах
проспрягайте рядом глагол «решать» (слайд – 10) .
Выделите окончания. Проанализируйте, как изменяются окончания. Сравните
окончания этих глаголов. Что замечаете?
(в первом
лице ед. числа окончания глаголов одинаковые, а в других формах отличаются)
- Выпишите ниже
только окончания глаголов, кроме первого лица ед.ч., в два столбика (слайд
11).
- Что вы заметили,
когда спрягали данные глаголы? (у них получились разные окончания)
- Да,
действительно, окончания разные. Это связано с особенностями спряжения
глаголов, глаголы, в зависимости от окончания при спряжении делятся на две
группы – глаголы I спряжения и глаголы II спряжения.
- Откройте
учебник на с. 79, изучите таблицу. Сделаем вывод, чем отличаются окончания
глаголов 1 и 2 спряжения?
- Есть способ
быстрее запомнить правило. Интересно, кто-нибудь догадается? Внимательно
рассмотрите запись на экране.
- В букве «Е» одна
палочка – напоминает римскую цифру 1, а у буквы «И» - две палочки, римская
цифра 2. Так легко запомнить!
- Зарисуйте эту
памятку на листочках – это схема-опора (слайд 12).
V. Физминутка.
3. Закрепление..
- А теперь задание
для закрепления .Сейчас вы поработаете в парах. На экране слова.
Вам нужно распределить их в два столбика – 1 и 2 спряжение. Будьте внимательны.
Что нужно знать для того, чтобы правильно определить спряжение? (выделить
в глаголе окончание, по окончанию определить спряжение)
- Приступайте к
работе, можете пользоваться своими схемами-опорами.
- Проверим,
правильно ли вы справились с работой.
- Похвалите себя,
кто выполнил все правильно.
- А теперь вы
выполните задание еще труднее. Теперь вам нужно самостоятельно подобрать слова
по картинкам (слайд 13). Прочитайте задание. Есть вопросы по
содержанию? Рассмотрите картинки, всё понятно?
- Приступайте к
работе, помогайте друг другу, будьте внимательны. Если возникнут сомнения в
правописании слов, поднимите руку. Когда закончите, проверьте друг друга.
VΙ. Повторение
пройденного материала
VΙΙ. ТЕСТ №1
«Глагол»
Проверка выполнения теста
VΙΙΙ. Итог
урока
- Что нового вы узнали о спряжении глаголов?
- Как отличить глаголы 1 и 2 спряжения?
ΙX. Домашнее задание
А дома вы выполните упражнение 430, выделите
окончания и укажите тип спряжения глаголов.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.