348611
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДошкольное образованиеКонспектыТема: « Свойства древесины. Рассказ по картине И.И. Шишкина «Зима»

Тема: « Свойства древесины. Рассказ по картине И.И. Шишкина «Зима»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

План – Конспект. Старшая группа

Тема: « Свойства древесины. Рассказ по картине И.И. Шишкина «Зима»

Программные задачи: расширить представления о древесине, качествах и свойствах материала; учить составлять рассказ по картине, передавать в определенной последовательности ее содержание, с использованием своих наблюдений; развивать устную речь детей; воспитывать эстетические чувства.

Планируемый результат: проявляет интерес к искусству при рассматривании репродукции картины И. Шишкина «Зима», выражает положительные эмоции; умеет поддерживать беседу о свойствах древесины, высказывать свою точку зрения, делиться с педагогом и другими детьми разнообразными впечатлениями о красоте природы.

Материалы и оборудование : образцы дерева, лупы, металлические и деревянные предметы, спички, емкости с водой, тонированная бумага, гуашь, опилки, молоточки, пила; репродукция картины И.И. Шишкина»Зима».

Методические приёмы.

Вводная часть.

    1. .Загадывание загадки

Кланяется, кланяется,

Придет домой – растянется. (Топор)

1.2. Вопрос детям.

Кто работает топором? (Дровосек)

1.3. Рассказ Железного Дровосека о себе.

-Послушайте, что рассказывает о себе сказочный герой Железный Дровосек в стихотворении Татьяны Керстен:

Меня из железа Но среди живое

Кузнец смастерил. Мне в грудь не вложил.

Он дал мне топор, А как же без сердца

Научил им рубить. Любить мне и жить?


1.4. Пальчиковая физкульт. минутка.

Захотели утром рано

Побороться два барана.

Выставив рога свои,

Бой затеяли они.

Долго так они бодались,

Друг за друга все цеплялись.

Но к обеду, вдруг устав

Разошлись, рога подняв.


1.5. Сообщение цели.

- Давайте вместе с Железным Дровосеком отправимся в зимний лес и расскажем ему о древесине, которую он умеет рубить.


II.Основная часть

2.1 Рассказ воспитателя о древесине.

Заготавливали лес под строительство зимой. Не случайно древние славяне называли январь сечень. По известным приметам, строевой лес рубили в новолунье, так как вырубленный на ущербе сгнивает. Размер дерева подбирали согласно поговорке: «Всяк по себе дерево рубит», чтобы бревна были не слишком тяжелы в работе. Как правило, года три уходило на подготовительные работы перед кладкой сруба.

И в наши дни нас окружает большое количество изделий из древесины: мебель, музыкальные инструменты, детские игрушки и т.д. Своеобразная красота обработанной поверхности изделия из древесины всегда привлекали взгляд.

2.2 Словарная работа

Древесина- один из самых распространенных материалов, который человек научился обрабатывать еще в глубокой древности. С помощью топора, ножа и других инструментов люди изготавливали дома, мосты, ветряные мельницы, крепостные сооружения, орудия труда, посуду и многое другое.


2.3 Вопросы к детям

-Как узнать, сколько лет дереву? ( Рассмотрите спила дерева, зарисовка колец.)

-Опишите свойства дерева. ( Дерево твердое, но его можно рубить, пилить, строгать.)

-Из чего сделаны спички? (Из дерева.)

-Почему их нельзя зажигать детям? (Можно обжечься, может быть пожар и т.д.)

-Почему гвозди тонут, а бруски нет? ( Дерево легкое, оно не тонет, а гвоздь тяжелый, из металла, тонет.)

2.4Загадывание загадки

Хоть сама и снег, и лед,

А уходит, слезы льет ( Зима.)


2.5Рассказ воспитателя о зиме.

Сказочно прекрасен лес, одетый в зеленый наряд , но не менее прекрасен он зимой. Снег подсиненный, хрусткий , он покрыл деревья, кустарники. Под его тяжестью опустили свои ветви могучие сосны и ели. Снег покрыл землю и всё, что на ней было: сухие ветки, валежник- белоснежным ковром. Он блестит на солнце и переливается, как алмазная россыпь.

2.6 Знакомство с картиной И.И. Шишкина «Зима».

Все художники - пейзажисты с удовольствием изображали все четыре времени года. Показывая разное настроение в каждом времени года, так как каждое время года может быть и грустным. И веселым, и радостным, и тоскливым. Сейчас зима, многие художники посвятили свои картины этому времени года. Несколько картин о зиме написал И.И. Шишкин. Он очень любил природу, особенно лес, и изображал в разное время года. Даже фамилия художника больше лесная - Шишкин. И сам он, крепкий, широкоплечий, с окладистой бородой. Чем-то напоминал могучее дерево. Трудно назвать такой художественный музей в нашей стране. Где бы не было полотен известного русского художника-пейзажиста И.И. Шишкина.

2.7 Вопросы по картине И.И.Шишкина «Зима»

-Какие картины этого художника вам приходилось видеть?

-Рассмотрите внимательно репродукцию картины «Зима». Что на ней изображено?

-Представьте себе, что мы с вами отправились на прогулку в лес, в тот самый, который изображен И.И Шишкиным на картине. Какая погода нас встретит?

-Какие деревья вы видите на переднем плане картины?

-Что вы видите среди гиганских сосен? Опишите их.

-Рассмотрите великолепный ковер снега, какой он? ( Снег бывает разного цвета: и белого, и голубого, синего, желтоватого, и даже бывает темный. Ведь мы только что видели на других картинах И.И Шишкина.)

-Какие чувства у вас вызвал этот прекрасный уголок природы?

-Вспомните свои наблюдения в зимнем лесу, настроение, чувства, сравните с увиденным сейчас.

-Какова главная мысль этой картины?


2.8 Итоговый мини-рассказ

-Как прекрасна наша родная русская природа! Да, природа- это красота земли. Она еще может исцелять душу человека, если она сохранена в первозданной своей красоте.

Вот почему люди всей Земли борются за экологию всего земного шара, за сохранение природы в ее первозданности. Испорченная природа не вызовет у человека хорошего, доброго чувства и приподнятого радостного настроения.


III Заключительная часть

3.1 Итоговый вопрос

-Какой вывод вы можете сделать из этого для себя? (Природа- красота и богатство Родины, и ее надо охранять и беречь.)

3.2 Рефлексия

-Дровосек благодарит детей и дарит всем деревянные фишки.
































Общая информация

Номер материала: ДВ-123871

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Воспитание детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Теория и методика развития дошкольника для организации образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях с учетом ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Образовательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
Курс повышения квалификации «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО»
Курс повышения квалификации «Использование декоративно-прикладного искусства в работе с детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе ДОО»
Курс повышения квалификации «Здоровьесберегающие технологии в физическом развитии дошкольников и их применение в условиях ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс повышения квалификации «Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.