Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Тема: Связь слов в предложении. Главные члены предложения.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Тема: Связь слов в предложении. Главные члены предложения.

библиотека
материалов

Урок русского языка в I класс



Тема: Связь слов в предложении. Главные члены предложения.



Цели урока:

  • Совершенствовать умения распознавать подлежащее и сказуемое в предложении, восстанавливать деформированное предложение составлять свои предложения.

  • Развивать интеллектуальные способности учащихся: речь, внимание, память, мышление, наблюдательность.

  • Воспитывать интерес к русскому языку.

Организационный момент.

Демонстрируется сюжетная картинка.

1Сядет тот, кто составит одно предложение по картинке.

Дети составляют предложения и садятся.

Что мы только что делали?(составляли предложения)

  • 2 Минутка чистописания

  • Вспомните, какую букву мы писали на прошлом уроке (в).

  • Какую букву должны писать сегодня? (г)

  • Прочитайте слоги, где [г’], [г].

  • га,го,гу,гы,ги,ге,гя,аг,ог,уг,ыг,иг,ег

  • прочитайте слоги где "г"-мягкий согл.звук

  • Гг

  • Ги ге гя

  • Глобус голубь иголка

  • найдите среди этих слов слово в котором 6б. и 5зв.

  • голубь-6букв,5звуков,слогов-2,

  • Списать с учебника текст.(стр12)

  • 3. Словарно-орфографическая работа.

  • Новое слово из словарика вы определите с помощью данного слайда:(стих.о березе)

  • Послушайте еще раз,какой звук нам слышится ни так как пишется?(Е)Теперь послушайте ,что я вам раскажу о березе.

  • Берёза растет в России с давних времён. От цвета коры получила она своё имя, которое обозначает «белый». Берёза на Руси – самое любимое дерево. В древние времена Новый год начинался праздничным обрядом не у ёлки, а у берёзы.

  • 4 Напишите слово БЕРЁЗА в тетради. Подчеркните непроверяемую безударную гласную.

  • Какая мысль из моего рассказа о берёзе поможет вам запомнить непроверяемую безударную гласную Е? (Слово берёза происходит от слова белый).

  • 5Составить предложение со словом берёза.(устно)

  • Физкультминутка.

  • письмо предложений по методике Федоренко.

  • (8текст)в 1слайде



  • 6.Работа над предложениями.

Продолжим нашу работу. Прочитайте написанные на доске предложения.

  • Определите, сколько предложений. Поставь нужные знаки препинания .

Белка живёт в хвойном лесу коля заболел.

Какое из этих предложений мы записали.

7.Выделить главные члены предложения.

Так как выбрали это предложение ,то еще раз скажем, о ком говорится в этом предложении?(о Коле) Какой вопрос поставим к слову Коля(Кто?)

Почему?(одушевленный предмет)Подчеркните его одной чертой.

Теперь,что говорится о Коле?(что сделал? заболел).Подчеркните его двумя чертами.

Ребята,какие два слова мы выбрали?

КТО? КОЛЯ ЧТО СДЕЛАЛ? ЗАБОЛЕЛ

Эти два слова в предложениии КОЛЯ ЗАБОЛЕЛ являются главными членами.

7.Работа по учебнику.УПР.19

А теперь работаем в парах. Задание для всех: составить и записать предложение.Детям раздаются карточки с ДЕФОРМИРОВАННЫМ ТЕКСТОМ. Работа в парах.



Дима заболел сегодня.

Он в школу не пошел.

Мама позвала врача домой.

Врач сделал укол Диме.

Он не заплакал.

Хотя ему было больно.

Дети выполняют задание.
  • Каждая пара прочитает своё предложение.

  • Если объединить все предложения, что у нас получится? (текст)

  • Озаглавьте.

  • Что нового мы узнали сегодня на уроке?

  • Итог урока.

Оцените свою работу на уроке.

Оценка учителя.



Автор
Дата добавления 12.04.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров483
Номер материала ДБ-027782
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх