Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Доп. образование КонспектыТема: Требования к раскладке выкройки. Припуски по срезам конструкции.

Тема: Требования к раскладке выкройки. Припуски по срезам конструкции.

Скачать материал
библиотека
материалов

Колесникова Елена Александровна

Педагог дополнительного образования МАУ ДО ДЮЦ «Техноспектр»

Хабаровский край г.Хабаровск

Тема: Требования к раскладке выкройки. Припуски по срезам конструкции.

Цель:

 Ознакомить учащихся с техническими условиями раскладки выкройки, разобрать величину припусков по срезам конструкции.

Задачи:

Предметные:

1.      Изучить условия экономной и технически правильной раскладки лекал на ткани.

2.      Повторить  названия срезов деталей легкого платья и разобрать величину припусков по ним.

3.      Научится применять полученные знания на практике.

Метапредметные:

4.      Развивать пространственное мышление, навыки исследовательской работы.

5.      Развивать внимание.

Личностные:

6.       Развивать умения работы в группе.

7.      Воспитать аккуратность, усидчивость.

Тип урока: получение новых знаний.

Методы ведения урока: частично-поисковый (эвристическая беседа, самостоятельная работа с элементами исследования)

Форма урока: комбинированная –фронтальная, групповая.

Виды контроля: устный опрос, самооценка.

Наглядные пособия: выкройка конструкции в масштабе, отрез ткани для раскроя в масштабе,  таблица «Величина припусков на швы»

План:

1.      Организационный момент.

2.      Постановка цели, задач, подготовка к получению новых знаний.

3.      Основная часть

1)      Разобрать детали конструкции, направление долевой нити.

2)      Ознакомиться с правилами подготовки ткани к раскрою, особенности тканей с рисунком, ворсом, оттеночностью.

3)      Изучить величину припусков по срезам конструкции.

4.      Первичная проверка понимания нового материала. Выполнить раскладку лекал в масштабе.

5.      Рефлексия.

6.      Подведение итогов.

 

Блок

Этап

Содержание деятельности

Деятельность педагога

Деятельность обучающихся

Средство обучения

П

О

Д

Г

О

Т

О

В

И

Т

Е

Л

Ь

Н

Ы

Й

 

1.Организационный

Рефлексия

Здравствуйте ребята, началась весна, на улице уже совсем тепло.

У меня они все разные:

Ситцевые и атласные,

И для дома, и для сада,

Для театра, и парада,

Для зимы есть и для лета

Так во что же я одета?.

Хочется девчатам надеть новые наряды, правда? Мальчишки любуются на девчонок в платьях. Мы с вами уже научились строить конструкцию платья, а сегодня узнаем, как правильно выкраивать его и любые другие виды одежды из ткани

 

Приветствие педагога.

 

О

С

Н

О

В

Н

О

Й

 

2. Проверочный

Актуализация знаний

 

Для начала давайте поиграем – вспомним профессиональные слова термины:

- раскроить

- лекало

- крой

- декатировать

- сметать

- прострочить

- просилковать

Игра в карточки. Собираем «иголочки» к «подушечке для иголок». Нарисованые иголки и игольница прикрепляются к доске. на иголке написаны термины. повторяем их и разбираем.

 Перед тем как начать кроить вспомним детали конструкции. Перед вами лежат детали костюмов, соберите наряд на сегодня и назовите - из чего он состоит. Учащимся предложены детали конструкции в масштабе.

Обобщение педагога.

Разбирают детали конструкции, называем каждую деталь, разбираем направление долевой линии на детали.

Детали конструкции в масштаб

3.

Постановка цели, подготовка к принятию нового материала

Цель нашего сегодняшнего занятия познакомиться с подготовкой ткани перед раскроем, с техническими условиями раскладки деталей на ткани, разберем необходимость и величину припусков по срезам деталей.

 

 

 

3. Усвоение нового материала.

Фронтальная работа со всей группой, использование вопросов активизирующих познавательную деятельность.

Когда готовы наши лекала мы можем приступить к раскрою. Перед раскроем мы должны подготовить материал – продекатировать. Рассмотрим различные образцы тканей. Чем они отличаются на ваш взгляд?

Предложены образцы тканей с ворсом, оттеночностью, рисунок в клетку, гладкоокрашенную.

У всех тканей есть нити долевые и уточные. Долевая нить

идет вдоль кромки ткани. Найдите ее на вашем образце. Ткань складывается кромка к кромке в два слоя. Это основной вид раскладки.  

На гладкокрашеных материалах и на материалах с ненаправленным рисунком (симметричная полоска, клетка, горошек и т.д.), не имеющих начеса и оттенка лекала можно раскладывать в противоположных направлениях. Найдите такой образец среди предложенных.

На тканях в полоску и клетку с несимметричным рисунком все лекала раскладывают в одном направлении. На тканях с шириной полоски или клетки не более 0,5см детали раскладывают без учета припусков на подгонку полоски или клетки. Если ткань имеет полоску или клетку шириной более 0,5см, то детали раскладывают с учетом последующей подгонки рисунка в срезах отдельных деталей: на полочках – по краю бортов; на подбортах – по внешним краям лацканов; на спинке – по средним срезам; на клапанах, листочках, накладных карманах, воротнике, хлястике спинки – по верхнему и нижнему срезам; на кокетках спинок и полочек – до складок или вытачек. Подгонять рисунок необходимо по боковым и рельефным срезам. При укладывании деталей рукавов в раскладку рисунок подгоняют по окату.

На материалах с крупным рисунком на симметричных деталях кроя следят за симметричностью рисунка.

На ворсовых, ворсовоначесных тканях, а также тканях, имеющих разный оттенок в различных направлениях, все детали (за исключением обтачек и нижнего воротника) выкраивают, располагая лекала в одном направлении.

а) На ворсовых тканях (плюш, бархат, вельвет-корд. Вельвет-рубчик) лекала укладывают так, чтобы ворс был направлен снизу вверх изделия – ткань будет иметь матовый, глубокий оттенок.

б) Ворс тисненого плюша может быть направлен снизу вверх или сверху вниз, но все детали должны быть раскроены в одном направлении.

в) В изделиях из ворсовоначесных тканей с ярко выраженным направлением ворса (драпы, сукно, пальтовые ткани, байка) ворс должен быть направлен сверху вниз.

г) На тканях со слабовыраженным начесом и на тканях, дающих разный оттенок в различных направлениях, все детали одного изделия раскладывают в одном направлении.

Давайте по

Разбирают образцы тканей, обсуждаем их особенности.

Образцы ткани.

 

 

При раскрое на ткани для обработки срезов мы должны оставить припуски. По различным срезам величина припуска разная. Для того чтобы нам было проще работать я подготовила вам таблицу. У каждого она должна остаться в конспекте. Давайте посмотрим ее и разберем.

 

Работают с таблицей.

Таблица «Величина припусков»

4. Первичная проверка понимания изученного.

Применение полученных знаний в практической работе в масштабе

Давайте подведем итоги, как вы поняли материал сегодняшнего занятия. У вас у каждого есть набор лекал, выберите себе образец ткани и выполните раскладку этих лекал.

 

Выполняют раскладку лекал в масштабе.

Образец ткани, лекала конструкции в масштабе

5. Рефлексивный

Оценка деятельности во время занятия, практическая ценность полученных знаний, закрепляем полученный материал фронтальным опросом

- Как вы считаете полезная это информация для вас? Каждый раз, раскраивая новое изделие, мы будем вспоминать правила подготовки ткани.

- Что мы делаем с тканью перед раскроем? (декатируем). Раскладывая лекала, помним про направление долевой нити и про особенности раскладки на тканях с рисунком, ворсом, оттеночностью. И наконец,  перед тем как вырезать детали, мы можем заглянуть в табличку и наметить правильную величину припуска.

 

Обсуждают полезность полученных знаний, отвечают на вопросы.

 

 

 

6. Итоговый

Подведение итогов.

В качестве домашнего занятия я бы хотела вам предложить разобрать эскизы своих костюмов. Какой материал необходим для пошива костюма, есть ли особенности при раскладки лекал. Есть ли у вас вопросы? Спасибо за активную работу.

 

 

 

 

п/п

Деталь и ее участки

Припуски на швы и запасы при раскрое, см

Величина швов в готовом виде, см

1

2

3

4

1

Спинка: срез боковых швов,

Срез горловины,

Срез проймы

Срез низа

2,5

1,0

2,0

4,0

1,0

1,0

1,5

2,0

2

Полочка: срез боковых швов,

Срез горловины,

Срез проймы

Срез низа

2,5

1,0

1,0

4,0

1,0

1,0

1,0

2,0

3

Бочок полочки: срезы боковых швов,

Срез проймы,

Плечевой срез,

Срез низа

2,5

1,0

1,0

4,0

1,0

1,0

1,0

2,0

4

Бочок спинки: срезы боковых швов,

Срез проймы,

Плечевой срез,

Срез низа

2,5

1,0

1,0

4,0

1,0

1,0

1,0

2,0

5

Обтачка спинки: боковые срезы, верхние и нижние срезы

1,0

1,0

6

Обтачки полочки: боковые срезы, верхние и нижние срезы

1,0

1,0

7

Рукав: срез оката, боковые срезы

Нижний срез

2,0

2,5

4,0

1,0

1,0

2,0

8

Воротник: боковой срез, верхние и нижние срезы

1,0

1,0

9

Манжет: боковые срезы, срезы обтачивания

1,0

1,0

0,5

0,5

10

Передняя половинка брюк: боковой срез, верхний срез,

Нижний срез

2,5

1,5

3,0

1,5

1,0

2,0

11

Задняя половинка брюк: боковой срез, верхний срез,

Нижний срез

2,5

1,0

3,0

1,5

1,0

2,0

12

Пояс: боковой срез, верхние и нижние срезы

1,5

1,0

13

Декоративный пояс: боковые срезы, срез верха, срез низа

1,0

1,0

 

Схема раскладки лекал женского жакета http://modanews.ru/files/images/44281.Cadrus.02.01.foto.jpg http://cdn01.ru/files/users/images/8d/4d/8d4df0a3d43b007503ff6bd7d9adeca8.jpg

http://kak.znate.ru/pars_docs/refs/40/39028/39028_html_2e3efabd.jpg

Список использованной литературы:

1.     Программа кружка «Моделирование и конструирование одежды»  // Программа для внешкольных учреждений и общеобразовательных школ. Культура быта. - М.: Просвещение, 1986.- С.63-73

2.     Пошив .ру.-  Электронный ресурс. – Режим доступа: [http://po6iv.ru/art/Proektirowanie_i_modelirowanie]

3.     Мартынова А. И., Андреева Е. Г. Конструктивное моделирование одежды: учеб, пособие для вузов. М., 1999.

4.     Стельмашенко В.И. «Материалы для изготовления и ремонта одежды:» /[текст]: Учеб. пособие. - М.: Высш. шк., 2001.-39 с.

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Педагог дополнительного образования детей и взрослых
Курс повышения квалификации
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
В ходе изучения программы "Юный конструктор-модельер" учащиеся второго обучения знакомятся с требованиями и правилами раскроя изделия. Теоретическая часть обязательно закрепляется практической работой.
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Основы педагогического дизайна»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы как средство реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы предмета «Экономика» в соответствии с требованиями ФГОС СОО»
Курс повышения квалификации «Применение социальных медиа в обучении»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Образовательная кинезиология в практике психолого-педагогического сопровождения учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организационно-методические основы производственного обучения»
Курс повышения квалификации «Тифлопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации слепых и слабовидящих обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Курс повышения квалификации «Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности согласно ФГОС»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.