Тема тренировки "Изучение заслона в нападении"

НАПАДЕНИЕ С ПРИМЕНЕНИЕМ КОМБИНАЦИИ ПРОТИВ ОРГАНИЗОВАННОЙ ЗАЩИТЫ

Третьим этапом совершенствования игроков в такти­ке нападения (после этапов свободного произвольного нападения и нападения с применением комбинаций пос­ле перерывов в игре) является подготовка и применение определенного, заранее заученного взаимодействия иг­роков в ходе игры против организованной защиты про­тивника. При этом задача нападающих усложняется тем, что в игре нет определенного момента (перерыва), служащего для игроков сигналом к началу взаимодей­ствия.

Действенным методом обучения комбинации явля­ется соблюдение постепенности не только при обучении игроков, но и при увеличении числа участвующих в ком­бинации. Как пример приводится обучение комбинациям с заслоном.

Применение определенной комбинации в передовой зоне при организованной защите является трудной за­дачей, и поэтому период медленного, спокойного разучивания ее на тренировках обыкновенно довольно дли­телен.

При встрече равноценных команд игрокам нападе­ния обыкновенно не удается реализовать сложные ком­бинации, но эффективность простых комбинаций, кото­рые базируются на заранее предусмотренном и заучен­ном взаимодействии двух или трех игроков, уже дока­зана.

В зависимости от вида защиты, применяемого коман­дой противника, комбинации делятся на две части — против личной защиты и против зонной защиты.

Урок № 77

Задачи: 1) ознакомление с нападением против ор­ганизованной защиты; 2) изучение нападения против ор­ганизованной защиты.

Подготовительная   часть—18 мин.

1.  Упражнения без мяча, с защитником (3 мин.). Использование наведения при передвижении по два.

2.  Гимнастические упражнения   (12 мин.). Основная   часть—97 мин.

1.    Передача мяча на месте при построении игроков

по окружности.

Мяч передавать на уровне, груди или с отскоком от площадки, не глядя на игрока, которому передается мяч, с применением финтов (движений руками и выпадов в другую сторону, обратную передаче).

2.  Подвижная игра «Будь внимателен» (3-й вариант). Построение игроков — по окружности, с интервалом

2—3 м. В центре круга — водящий с мячом. Он передает мяч одному из игроков. Партнер, стоящий справа от иг­рока с мячом, пытается отобрать мяч. Игрок с мячом по­ворачивается спиной к противнику. Игрок, стоящий сле­ва от игрока с мячом, бежит к нему, забирает из рук мяч (передача мяча из рук в руки) и ведет мимо него не­сколько шагов, после чего передает мяч водящему. Иг­рок, передавая мяч из рук в руки, заслоняет своего парт­нера от противника. Затем водящий передает мяч друго­му игроку и т. д.

3.  Упражнения с несколькими мячами.

4.  Броски одной рукой в прыжке после ведения мяча

Мяч передается спереди и сбоку (см. рис. 11 и 16). Ведение максимально быстрое.

5.  Броски мяча в прыжке (при сопротивлении про­тивника) со среднего и дальнего расстояния, с опреде­ленных точек   площадки; выполнение   индивидуальных

заданий.

6.  Передача в прыжке двумя руками и одной немед­ленно после ловли мяча.

7.  Броски двумя руками немедленно после ловли мя­ча в прыжке. Семь раз — в щит, восьмой раз—в корзину.

8.  Заслон для освобождения игрока с мячом.

Игрок № 7 (рис. 75) распо­лагается     сбоку     от    линии штрафного броска, его держит защитник. Игрок № 6 передает мяч нападающему № 7, следу­ет за мячом и останавливается около защитника. После этого игрок   № 7 ведет    мяч    мимо партнера № 6 по  направлению к щиту и бросает его в корзи­ну.  Защитник,   следуя  за  мя­чом, наталкивается  на заслон, то есть на игрока № 6, который повертывается к нему спиной. Задержавшись на долю секун­ды, защитник    не успевает    воспрепятствовать

игрока № 7.