Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Тема: "Триединая цель учебного занятия и его конечный результат"

Тема: "Триединая цель учебного занятия и его конечный результат"

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Выступление на районном семинаре-практикуме

"Морфология учебного занятия"


Тема: "Триединая цель учебного занятия и его конечный результат"

Цель: расширить теоретические знания педагогов о целеполагании, системообразующем стержне учебного занятия – триединой цели; познавательном аспекте, развивающем аспекте, воспитательном аспекте. Усвоение педагогического положения, что эффективность учебного занятия определяется степенью адекватности конечного результата и триединой цели. Выработка практических навыков определения триединой цели по темам того или другого направления деятельности.

Краткий план (схемы, таблицы) выступления.

Цель выступает как фактор, обусловливающий способ и характер деятельности, она определяет соответствующие средства ее достижения, она является не только спроектированным конечным результатом, но и исходным побудителем деятельности. Ясность цели помогает всегда найти в работе "главное звено" и сосредоточить на нем усилие.


Целеполагание – процесс формирования цели, процесс ее развертывания.

Целеосуществление – процесс, в ходе которого цель из внутренней цели человека (цель – внутренняя причина) переходит в свое следствие – в фактическое поведение человека, в ходе которого и формируется тот или иной конечный результат его деятельности.

Целеустремленность – осознанное и планомерное движение к поставленной цели.

Триединая цель учебного занятия – основа целесообразной деятельности педагогов и учащихся, это пусковой механизм учебного занятия.

Развивающий аспект складывается из нескольких блоков.

Развитие речи.

речевое развитие - показатель

интеллектуального развития учащихся

общего развития учащихся


Развитие мышления.

учить анализировать, учить выделять главное



Овладение этими методами и означает умение мыслить

учить сравнивать, учить строить аналогии

обобщать и систематизировать

доказывать и опровергать

определять и объяснять понятия

ставить и разрешать проблемы

Развитие сенсорной сферы.

Развитие двигательной сферы.

Воспитывающий аспект.

Взаимодействие учащихся с нравственными объектами на учебном занятии:

  • "Другие люди"

  • "Я" – отношение учащегося к самому себе.

  • "Общество и коллектив"

  • "Труд"

  • "Родина"

Результат – это "объективно достигнутое состояние объекта, на которое было направлено целевое действие; продукт процесса или деятельности, направленной на реализацию цели с применением определенных средств"














Как целевая ориентация педагога влияет на качество занятия?

ТЦУ




hello_html_m75eaa8d5.gif







Качественные характеристики результата работы педагога:

  1. целенаправленность его деятельности на занятии;

  2. характер отношений с учащимися;

  3. индивидуально-личностный подход к учащимся;

  4. дифференцированный подход к обучению;

  5. умение педагога приводить в соответствие содержание учебного материала; методы обучения и формы организации познавательной деятельности учащихся;

  6. работа педагога по развитию познавательного интереса;

  7. работа педагога по вооружению учащихся способам познавательной деятельности;

  8. направленность усилий на формирование понятий;

  9. развитие общих способностей учащихся;

  10. объективность оценки деятельности учащихся, соединение использования оценки и отметки;

  11. эффективность усилий развивающих личность;

  12. эффективность воспитывающих влияний.

Позиции результативности занятия для учащихся:

  1. Уровень самостоятельности, самодеятельности учащихся на занятии.

  2. Отношение учащихся к учебному труду.

  3. Отношение учащихся к предмету, педагогу, друг к другу.

  4. Объективная направленность деятельности учащихся на образование и развитие своей личности.

  5. Наличие у учащихся познавательного интереса.

  6. Воспитательная и развивающая подвижка личности, возникающая в ходе занятия.

  7. Знание учащимися способов деятельности.


4

Путилова Елена Яковлевна

гп Игрим

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДA-038577
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>