Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Тема: «Учимся пришивать пуговицы. Уроки госпожи Радужки».

Тема: «Учимся пришивать пуговицы. Уроки госпожи Радужки».



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

МАДОУ МО г. Нягань «Д/с №9 «Белоснежка»




Разработка НОД «Ручной труд в подготовительной группе»

Тема: «Учимся пришивать пуговицы.

Уроки госпожи Радужки».




Подготовила воспитатель

подготовительной группы №10

«Ромашка»

Бедулева Н.Ю.









г. Нягань, 2013 г.



Ручной труд в подготовительной группе.

Учимся пришивать пуговицы. Уроки госпожи Радужки.

Программное содержание:

Обучающие задачи

  • продолжать знакомить детей со швейными принадлежностями: иголкой, ниткой, игольницей;

  • продолжать учить отмерять нужную длину нитки;

  • продолжать учить вдевать нитку в иголку и завязывать узелок на конце нитки;

  • учить пришивать пуговицу к лоскутку ткани;

  • продолжать закреплять знания правил ТБ при работе со швейными принадлежностями и ножницами;

  • продолжать учить детей содержать своё рабочее место в чистоте и порядке.

Развивающие задачи

  • развивать аккуратность, усидчивость, доводить начатое дело до конца;

  • продолжать развивать желание заниматься ручным трудом;

Воспитательные задачи

  • воспитывать бережное и аккуратное отношение к швейным принадлежностям;





Организационный момент:

  1. Перед занятием воспитатель даёт поручение дежурным: разложить необходимый материал.

  2. Со всеми детьми проводит подвижную игру “Весёлая иголка”.

Описание игры: дети стоят по кругу, выбирается ребёнок - “Иголочка” с помощью считалочки:

- 1, 2, 3, 4, 5,
Станем мы сейчас играть.
Ты, иголка, выходи
Нитку за собой веди!

Иголочка” - ребёнок бегает между детьми, тот до кого она дотрагивается, берёт её за талию и продолжает бегать с ней, игра заканчивается тогда, когда все дети окажутся держащими друг друга за талию, т.е. получится “иголка с длинной ниткой”.

  1. Упражнение на восстановление дыхания “Подуй на ниточку”.

  2. Садятся за столы, воспитатель даёт установку на правильную осанку.

Воспитатель проводит беседу по прочитанной сказке:

-Ребята, к нам в гости опять пришла госпожа Радужка. А это значит, что мы сегодня будем заниматься рукоделием.

- Недавно мы с вами прочитали умную сказку, а кто вспомнит, как она называется?

- Как иголка с ниточкой подружились.

- Кто кратко расскажет, о чём она?

- У Аленки оторвалась на платье пуговка, и мама предложила Алёнке её пришить.

- Почему Алёнка не смогла её пришить сама?

- Иголка бала капризная и решила сама без нитки её пришить, она прыгала из одного отверстия пуговки в другое, но пуговка упала на пол.

- Кто ещё помогал девочке?

- Ей старалась помочь ниточка, но была очень длинная и запуталась вокруг пуговицы.

- Как вы думаете, почему так случилось, что ни иголка, ни ниточка не смогли помочь Алёнке?

- Они всё делали врозь.

- Правильно. А кто подружил капризную иголку с ниткой?

- Алёнина мама научила дочку, и нас, как нужно подружить иголку с ниточкой.

- А что для этого нужно сделать?

- Нужно ниточку вдеть в иголочку. А кто нам в этом поможет мы узнаем у госпожи Радужки, она приготовила для нас загадку. ( загадка лежит у госпожи Радужки в сундучке).

Инструмент бывалый,
Ни большой, ни малый,
У него полно забот,
Он и режет и стрижёт (ножницы).

- Правильно, нам помогут ножницы.

Напоминание правил работы с этим инструментом:

- Подаем товарищу ножницы кольцами вперед, держась за остерие. На товарища не направляем и держим параллельно полу. Кто сможет показать, как нужно отмерить нитку, чтобы она понравилась иголочке, и та с ней подружилась?

- Теперь подготовим кончик ниточки, чтобы он мог легко залезть в отверстие иголки.

- Что для этого нужно сделать?

- Нужно убрать пушинки и немного покрутить между указательным и большим пальцами. Затем вдеть в иголку

Ребёнок показывает способ вдевания нитки в иголку, если ребёнок затрудняется, воспитатель предлагает обратить внимание на схему последовательности выполнения этой работы.

- Теперь нужно ниточку отрезать и убрать в коробочку ножницы, они нам еще пригодятся. А что мы забыли сделать?

- Узелок.

- Да, это, наверно, очень сложно. Кто покажет, как надо завязывать узелок?

Ребёнок показывает и проговаривает свои действия.

- Молодец, нам напомнил весь порядок вдевания нитки в иголку.

- Пусть наши иголочки пока посидят в своих игольницах, а мы сделаем небольшую зарядку.

Чтоб расти нам сильными, (энергичная ходьба на месте)

Крепкими и смелыми
Ежедневно по утрам
Мы зарядку делаем
, (поднять руки вверх 2 раза)
Руки вверх мы поднимаем,
Все движенья повторяем,
Приседаем и встаём
(присесть, встать)
И ничуть не устаём!

Воспитатель предлагает занять свои места и сыграть в игру «Хорошо - плохо».

-Дети, иголка это наш друг и наш враг, скажите, почему иголка это хорошо и почему иголка это плохо? (Дети поочереди отвечают).

-А теперь узнаем, что произошло дальше с иголкой и ниткой.

- Алёнка взяла иголку с ниткой и воткнула в материал платья, как раз там, где оторвалась пуговка, потянула иголку вверх, и ниточка своим узелком крепко ухватилась за платье. Алёнка отправила любопытный носик иголки в другое отверстие пуговки, затем опять в первое, и иголка радостно стала нырять из одного отверстия в другое, а за ней весело бежала ниточка.

- Так они и играли в догонялки, а пуговка пришивалась всё крепче и крепче к платью. Ниточка становилась всё короче и короче. И из длинной превратилась вот в такую. Мама показала, как надо закрепить ниточку, чтобы пуговка не сбежала с платья.

Воспитатель ставит перед детьми новую цель.

- Чтобы красиво, правильно пришить пуговку, нужно сначала потренироваться. Я предлагаю вам сейчас пришить пуговку на кусочек ткани, а когда научитесь, то будете сами пришивать сбежавшие пуговки на свои платья и рубашки.

В процессе практической деятельности воспитатель использует наводящие вопросы, помощь, индивидуальный показ, советы, поощрения:

- С чего начнёте?

- Как вы это сделаете?

- Что потом?

- Посмотри, как это сделаю я и т.п.

- Теперь, я думаю, что ваши иголочки набегались и очень устали, хотят отдохнуть. Воткните их остриём в любимую подушку-игольницу, а катушки с ниточками положите в баночку для рукоделия (дети прибирают своё рабочее место).

- Так было и с Алёнкиной иголочкой. От того, что сильно устала, она глубоко нырнула в подушку и заснула крепким сном. Ей снилось, как они весело играли с ниточкой и даже помогли Алёнке пришить пуговку на платье. С тех пор иголка без ниточки нигде не появлялась, а про самых  дружных ребят стали говорить, что они неразлучны, как иголка с ниткой.

- Молодцы хорошо потрудились и справились с заданием, а тем, у кого что-то не получилось, предлагаю не расстраиваться, а потренироваться дома и показать нам, как у него получилось. На следующих занятиях мы научим нашу иголку с ниткой в новую игру “Пошагай по дорожке”.

Воспитатель даёт поручение дежурным убрать раздаточный материал, вечером можно организовать сюжетно-ролевую игру “Ателье” и «В гостях у госпожи Радужки».







57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 07.11.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров8
Номер материала ДБ-329867
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх