1459830
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок ИЗО, МХК КонспектыТема урока: «Афиша, плакат к спектаклю»

Тема урока: «Афиша, плакат к спектаклю»

библиотека
материалов

Тема урока: «Афиша, плакат к спектаклю»


Цели и задачи: учить эмоционально воспринимать своеобразие театрального искусства; продолжить знакомство с работой художника в театре; формировать понятие о театральной афише как неотъемлемой части спектакля; развивать образное мышление, воображение при создании эскиза афиши.

Оборудование: гуашь или акварель, бумага, презентация по теме.

Тип урока: Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.


Ход урока

  1. Организация класса.

Проверка отсутствующих, готовности к уроку.

Слайд 1

  1. Вводная беседа.

- Народу – то! Народу!

Куда ни кинешь взгляд –

По каждому проходу

Идет волна ребят.

Сажают их на стулья

И просят не шуметь,

Но шум стоит как в улье,

Куда залез медведь!

(С. Маршак)

Итак, подведем небольшой итог нашей работы: для того чтобы наше театральное представление состоялось, сделано немало. Слайд 2

Наша сцена готова, декорации на месте, все расставлено по местам, актеры готовы – загримированы, одеты в костюмы и ожидают своего выхода. Осветители на месте, краски электрического освещения готовы влиться в общую ткань художественного оформления. Дирижер и музыканты готовы донести до слушателей идею произведения и раскрыть его замысел всеми доступными для оркестра средствами. Но кого нет? Конечно же, зрителя! Ведь сотни людей трудились именно для зрителя, и его необходимо позвать, сообщив о предстоящем спектакле. И, как вы уже догадались, на помощь придет, конечно же, художник. Он, знает содержание спектакля и кому он адресован (взрослым или детям), создает театральную афишу, которую мы можем встретить как возле театра, так и в различных уголках города.

Как в старину зазывалы, зовут нас наперебой на улицах города в цирк, театр афиши. Слайд 3

Афиша может быть яркая, броская, с изображением главных героев, а может быть только шрифтовая, информационная – в зависимости от замысла художника. Главное – рассказать о спектакле, дать общее целостное представление о нем, сообщить название, привлечь и заинтересовать зрителя.

Вот что говорил известный график и живописец Пименов: «Я очень люблю рисовать афиши. Они являются началом спектакля еще на улице города, приглашением в театр. А так как театр всегда в какой-то мере праздник, то, следовательно, приглашением к празднику». Слайд 4

АФИША - объявление о спектакле, концерте, лекции и т.п. Слайд 5

Главная задача афиши – дать общее, целостное представление обо всем спектакле, сообщить название, привлечь и заинтересовать зрителя.

Давайте представим себе, что мы с вами подготовили спектакль для маленьких зрителей. Какая должна быть афиша? Безусловно, нарядная, яркая, помогающая понять содержание спектакля. Что будет главным на афише? Название спектакля. Оно должно быть выделено крупным шрифтом и хорошо читаться. ШРИФТ – типографические литеры определенного размера и рисунка для набора, а также отпечаток их. Слайд 6-7. Буквы на афише играют немаловажную роль. Они, как и изображение на плакате, являются образным, красноречивым средством выражения и могут быть тонкими и стройными или круглыми и толстыми. Разместить название на листе мы можем в соответствии с нашим замыслом. Более мелким шрифтом указывается название театра и время, в которое состоится спектакль. Обратите внимание на образцы театральных афиш. У каждой из них свое образное решение, соответствующее спектаклю, о котором она сообщает. Изображение главных героев или ключевых предметов помогает зрителю понять, какой спектакль ему предлагается посмотреть.

Афиши наклеиваются на рекламные щиты или тумбы.

Но сегодня реклама, чтобы привлечь к себе внимание, стала переходить на стены домов, на автобусы и трамваи, в вагоны метро. Слайд 8-9.

3. Физкультминутка. Слайд 10

Дружно все тихонько встали.

Ручками похлопали – раз, два, три!

Ножками потопали – раз, два, три!

Выше руки! Шире плечи!

Раз, два, три – дыши ровней!

Ручками похлопали – раз, два, три!

Ножками потопали – раз, два, три!

  1. Работа над заданием.

Сегодня вы будете выполнять эскиз афиши к своему спектаклю. Продумайте композиционное решение театральной афиши и выполните работу в цвете.

5. Итоги урока.

Дети выполняют задание. Готовые работы анализируются.

- О чем мы сегодня с вами говорили?

- Понравились ли вам самим свои работы?

- Для чего нужны афиши?

6. Домашнее задание.

- Присмотреться к рекламам и афишам на улицах и рассказать о них.





Курс профессиональной переподготовки
Учитель, преподаватель изобразительного искусства
Курс профессиональной переподготовки
Учитель мировой художественной культуры
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс профессиональной переподготовки «Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория зарубежной культуры»
Курс повышения квалификации «Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства»
Курсы повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.