Тема урока: Большая буква в кличках животных Н. Артюхова. Трусиха

Класс 1

Предмет: Грамота.                                                                                        

Тема урока: Большая буква в кличках животных

                      Н. Артюхова. Трусиха

Цели:  усвоить правило написания кличек живот­ных с большой буквы;  понимать, что надо уметь защи­щать маленького и слабого.

Воспитывать внимательное отношение к слову в речи, его образному использованию.

Тип урока: усвоение новых знаний.

Методы:  словесный, практический, наглядный.

Оборудование: наглядность на доску.

Ход урока.

1) Организационный момент.	·         Психологический настрой: Встали все у парт красиво, Поздоровались учтиво, Тихо сели, спинки прямо Все легонечко вздохнем, Урок русской грамоты  начнем. Постановкаучебной зада чиурока: Как пишутся клич­ки животных?
2) Каллиграфическая минутка (чистописание)	Группа букв Г-К, Ж-Ш, 3-С. Какие звуки обозначают эти буквы? Звонкие и глухие парные со­гласные. Звонкие согласные произносятся с голосом и шу­мом. Глухие согласные - с шумом. Словарная работа: гости— кости, жить — шить, коза - коса.
3) Работа по новой теме.	Работа над грамматической темой урока: 1) Ра­бота над картинкой учебника (с. 151). Узнали ли вы героев? Напишите их клички (кот Матроскин, собака Шарик). 2) Прочитайте правило правописания кличек животных (с. 150). 3) Комментированное чтение и пись­мо стихотворения Ю. Черных: что перепутал автор? Назови животных правильно, какие клички им подхо­дят? 4) Самостоятельная работа: упр. 3. 5) Упражне­ния по выбору: упр.4-5. 6) Поисковая задачка (упр. 7): чем отличаются слова первого столбика от второго? Какие из них написаны с большой буквы? Почему? (шарик-Шарик, кнопка-Кнопка, ласточка — Ласточка) 7) Прочитай шуточное стихотворение «Капризные коты» В. Котова. Вставь пропущенные буквы в клич­ки котов: Обед готов -                               Пришел *узя - зову котов:                                 не нашел вкуса в арбузе; пришел *урчик -                        пришел *ымчик - не стал есть огурчик;                всеобщий любимчик. пришел *ыжик -                        отказался от кочерыжек. Как напишешь клички котов?
4) Физкультминутка.	Музыкальная физминутка
5) Развитие речи.	Работа над рассказом Н. Артюховой «Трусиха». 1) Слово учителя: Сегодня поговорим о смелости и тру­сости. Бывают в жизни моменты, когда человек соверша­ет подвиг, защищает другого человека, рискуя своей жиз­нью. Вот о такой смелой девочке Вале мы прочитаем рас­сказ «Трусиха». Да, все думали, что Валя трусиха, если бы не один случай, который произошел на улице... 2) Чтение рассказа. 3) Вопросы по содержанию: Что слу­чилось на улице? Как повели себя ребята, когда увидели злую собаку? Кто остался в песке? Как повела себя Валя? Что она сделала? Кто отогнал злого пса? Почему Валя заплакала? Была ли Валя трусихой? Какие качества ха­рактера не позволили ей бросить малыша в минуту опас­ности?
6)  Рефлексия. Домашнее задание.	Подведение итогов урока: С какой буквы пишутся клички животных? упр. 6, с. 152.

Краткое описание документа:

Класс 1

Предмет: Грамота.

Тема урока: Большая буква в кличках животных

Н. Артюхова. Трусиха

Цели: усвоить правило написания кличек живот­ных с большой буквы; понимать, что надо уметь защи­щать маленького и слабого.

Воспитывать внимательное отношение к слову в речи, его образному использованию.

Тип урока: усвоение новых знаний.

Методы: словесный, практический, наглядный.

Оборудование: наглядность на доску.

Ход урока.

1) Организационный момент.

Психологический настрой: Встали все у парт красиво, Поздоровались учтиво, Тихо сели, спинки прямо Все легонечко вздохнем, Урок русской грамоты начнем. Постановкаучебной зада чиурока: Как пишутся клич­ки животных?