Инфоурок / Технология / Конспекты / Тема урока: «Бюджет семьи»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Тема урока: «Бюджет семьи»

библиотека
материалов

Дмитриченкова Наталья Васильевна


Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

ГУ " Железнодорожная средняя школа" Республика Казахстан Костанайская область Карасуский район село Железнодорожное

Учитель технологии Исупова Татьяна Юрьевна

Тема урока: «Бюджет семьи»

Тип урока: урок новых знаний

Цель: сформирование представления о планировании семейного бюджета.

Задачи:

- образовательные: ознакомление учащихся со статьями семейного бюджета, планированием семейного бюджета.

- развивающие: развитие самостоятельности мышления, интеллектуальных способностей;

- воспитательные: воспитание экономии, бережливости, ответственности ведения домашнего хозяйства.

Форма работы с учащимися: коллективная, групповая.

 Планируемые результаты:


Умения: планировать семейный бюджет, находить статьи экономии семейного бюджета.

Познавательные: сопоставление, анализ, построение цепи рассуждений, поиск информации по составлению семейного бюджета.

Регулятивные: определять цель и составлять план выполнения задания, развивать практические навыки и умения решения повседневных задач, связанных с планированием расходов на питание.

Коммуникативные: участвовать в диалоге на уроке и в жизненных ситуациях; сотрудничать с одноклассниками в поиске и сборе информации; принимать решения и реализовывать их; точно выражать свои мысли, отстаивать свою точку зрения.

научиться анализировать, сравнивать, обобщать, определять затруднения и находить пути решения,

формирование желание выполнять учебные действия.


Тип урока: комбинированный

Оборудование: компьютер

Источники информации:

- методическая литература;

- интернет ресурсы;

- учебник Технологи:. 8 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений. – 2-е изд., перераб.; под ред. В.Д. Симоненко. – М.: Вентана – Граф, 2013.


Этапы урока


- приветствие учащихся, проверка готовности к уроку;

- объяснение темы урока «Бюджет семьи»

- показ видеоролика о молодой семье

- вопросы после просмотра:

- что такое семья?

- что такое семейный бюджет?


- приветствие

- просмотр видеоролика

- включаются в беседу

- высказывают свою точку зрения

- отвечают на вопросы

- заинтересовать обучающихся

-заставить задуматься над планированием расходов семейного бюджета

- вызвать желание попробовать самостоятельно планировать бюджет семьи

Актуализация учебного действия

Создание условий для возникновения интереса к получению новых знаний, включение в исследовательскую деятельность.

- разбивает класс на группы

- даёт задание для выполнения исследовательской работы –ответить на вопросы;

- Что такое доход?

- расход?

- баланс?

- виды бюджета?

- предлагает выбрать вопрос по желанию для поиска ответа.

- рассаживаются за компьютеры

- ищут информацию в интернете

- выявляют свои затруднения

-разрешают проблемную ситуацию

- готовят презентацию

-определить затруднения

- разрешить проблемные вопросы

-структурировать знания


Этап первичного усвоения задания

Организация осмысленного восприятия новой информации

Учитель предлагает учащимся презентовать свои работы по поиску информации

Учащиеся демонстрируют свои новые знания, Комментируют, отвечают на вопросы

- устанавливать последовательное действие по выполнению задания

- построение логической цепи рассуждений

- умение аргументированно предложить и доказать варианты своего решения

Постановка учебной задачи

Организовать деятельность обучающихся по определению плана составления оптимального бюджета семьи

- просмотр презентации «Бюджет семьи»

-проблемный диалог: как, по вашему мнению, нужно составлять бюджет семьи, что нужно учитывать? Какие статьи расходов являются обязательными ?

включаются в проблемный диалог, предлагают свои приоритеты составления бюджета семьи

Вовлечение в деятельность по составлению бюджета семьи

- умение отстаивать свои мысли.

Открытие знаний

Организовать самостоятельную деятельность обучающихся, направленную на открытие новых знаний, приобретение нового опыта.

- разбивает класс на группы-«семьи»

- даёт задание для выполнения практической работы – разработать план экономии коммунальных услуг в быту,

-осуществляет сопровождение, контроль, коррекцию

-разбиваются на группы,

- обсуждают, составляют план

-активизировать мыслительную деятельность

- развивать экономность, бережливость, расчетливость

Этап реализации выполненного задания

Помочь осмыслить, проанализировать новый опыт, приобретенный в процессе практическойработы.

Предлагает каждой группе озвучить свой план, записать его на доске, вовлечь обучающихся в обсуждение результатов.

Озвучивают и комментируют результаты практической работы

-предлагают пути экономии семейного бюджета.

-активизировать мыслительную деятельность

- развивать экономность, бережливость, расчетливость.

Этап рефлексии учебной деятельности

Организация оценки знаний и достижений. Подведение итогов работы.

Организует рефлексивную деятельность на уроке.

Анализируют свою деятельность, осуществляют самооценку, соотносят цели и результаты, степень их соответствия.

- умение соотнести результат своей деятельности с целью и оценить его;

- умение слушать, слышать, вступать в диалог с достаточной точностью и полнотой выражать свои мысли;

- осознавать успешность своей деятельности.

Этап объяснения домашнего задания

Организовать обсуждение и запись домашнего задания

Объясняет тему домашнего задания.

Слушают, записывают в тетрадь.

- устанавливать последовательное действие по выполнению задания;

- построение логической цепи рассуждений;

- осознавать успешность своей деятельности.




Литература:

  1. Технология: 8 класс: Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений. – 2-е изд., перераб. Под ред. В.Д.Симоненко. – М.: Вентана-Граф, 2013г.;

  2. Технология. 8 класс (девочки): поурочные планы по учебнику под редакцией В.Д.Симоненко / авт. – сост. О.В.Павлова. – Волгоград: Учитель, 2007;

  3. Наш дом / сост. Андреев Н.А. – М.: Экономика, 1989.;

  4. Коноилеыва Н.П. Секреты домашнего хозяйства. – М.: Просвещение, 1991.








Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-210479

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"