Тема урока: «Центрально-Северный Крым. Состав. Положение. История. Природа».

Тема урока: «Центрально-Северный Крым. Состав. Положение. История. Природа».

Цель: узнать состав Центрально-Северного региона, природные условия и природные ресурсы, и их влияние на развитие хозяйства, особенности населения и историю развития Центрального района.

Планируемые результаты:

предметные:

определить состав региона;

находить и показывать на карте административные единицы входящие в состав;

характеризировать природные ресурсы: особенности растительного и животного мира, почвы, водные ресурсы  и полезные ископаемые;

понимать особенности хозяйственной деятельности населения;

метапредметные:

умения получать и оценивать информацию;

 работать по типовому плану;

читать географическую карту;

развивать навыки работы в коллективе, умения сотрудничать с другими членами группы, рационально организовывать совместный труд;

развитию логического мышления у учащихся при работе с дополнительными источниками

информации.

личностные: 

чувство патриотизма,  любви и гордости к своей Родине;

любить и уважительно относиться к родной стране, ее культуре и традициям.

Тип урока: урок усвоения новых знаний.

Ход урока.

1. Проверка домашнего задания, воспроизведение и коррекция опорных знаний учащихся.

Тест

2. Мотивация учебной деятельности учащихся. Сообщение темы, цели, задач.

- На предыдущих уроках, какой регион мы изучали?

- Из каких единиц состоит этот регион?

Прием «Снежный ком».

Каждый по цепочке говорит предложение о том, что больше всего впечатлило или запомнилось из особенностей Центрального региона.

 Учитель вместе с учениками подбивает итог.

Выгодное положение, разнообразные природные ресурсы, столичный статус, наилучшее по сравнению с другими районами сочетание благоприятных факторов развития хозяйства.

Сочетания благоприятных факторов, стали причиной лидирующего положения Центрального региона.

Центральный регион является центральным по своему местоположению и выполняемым функциям. Это регион с огромнейшим потенциалом развития, торговли, финансовой сферы, науки, образования и культуры. Регион определяет развитие всей республики.

Сегодня на уроке мы начнем изучать следующий регион  и на уроке мы попробуем доказать, что он не уступает Центральному региону.  И найдем доказательства того, что каждый регион уникален по-своему.

ТРИЗ. Местность эта уникальна по своим природным факторам. Ещё в записях, датируемых девятнадцатым столетием, она упоминается, как область, которую упорно обходили эпидемии холеры, тифа, чумы, нередко опустошавшие в других районах целые города. Именно на север Крыма съезжалась вся элита, дабы переждать эти эпидемии и спасти свою жизнь, и жизнь своих близких.

Чем объясняется такая благосклонность судьбы именно к этой области, остаётся загадкой. Может быть, причина тому – необыкновенный воздух, очень полезный для верхних дыхательных путей. А может быть, водоёмы района, которых здесь довольно много.

Регион  начинается с Перекопского перешейка и города Армянска. Как курортная область, Северный Крым пока ещё мало популярен. Здесь нет крупных курортных центров, здравниц, грязелечебниц. Тем не менее, на севере Крыма немало достоинств, о которых прекрасно осведомлены постоянно приезжающие сюда отдыхающие.

Северный Крым – это живописные пейзажи и неповторимая природа.

3. Восприятие и первичное осознание нового материала, осмысление связей и отношений в объектах изучения.

Работать на уроке мы будем по ранее составленному плану. Вспомните его.

План урока.

1. Состав региона.

2. Географическое положение.

3. Особенности природных условий  и ресурсов.

4. Оценка факторов развития хозяйства района.

Работа с картой.

1.Определить состав Центрального района.

Состав северного Крыма (самый большой по к-ву):

- г. Красноперекопск

- г. Армянск

- г.Джанкой

- Красноперекопский район

- Красногвардейский район

- Первомайский район

- Джанкойский район

2. Кратко оценить географическое положение.

Сегодня мы лишь в общих чертах поговорим о положении региона.

- Что нам нужно обязательно указать?

• Положение района на территории республики (окраинное, пограничное, центральное).

• Экономическое окружение (соседние района, пограничные государства).

• Положение по отношению к транспортным магистралям (морским, речным и др.)

• Положение по отношению к крупным формам рельефа (горы и равнины)

Находится Северный Крым в низине, расположившейся между Киркинитской впадиной и Присивашской впадиной. Он начинается с Перекопского перешейка и города Армянска

Через район проходят важных авто и ж/д магистрали, такие как: Симферополь-Херсон и Джанкой-Херсон, а также Северо-Крымский канал.

Анализ и обсуждение изображений на  гербах.

 Геральдическое описание:
Щит скошен слева. В верхнем золотом поле возникающий из-за скошения красный тюльпан с зеленым листом и стеблем. У левого края золотого поля три синие узкие перевязи. В нижнем синем поле серебряные нитеподобные пояса. В красной вершине золотой ключ, ушком влево. 
Обоснование символики:
Символика центральной части герба взята из герба административного центра района – г. Красноперекопска. Тюльпан символизирует Перекопскую степь, а три синие перевязи в золотом поле – русло Северо-Крымского канала, железную и автомобильную дороги. Находящийся на территории района Перекопский перешеек, соединяющий полуостров с материком, является единственным сухопутным путем в Крым, что отражено в гербе золотым ключом. Он взят из герба второго города района – Армянска и символизирует «ключ от Крыма», каковым перешеек являлся на протяжении всей, известной истории полуострова. 
Серебряные волны отражают огромное значение воды в жизни крымчан. Через земли района вода Днепра по Северо-Крымскому каналу пришла на полуостров, напоив влагой благословенную крымскую землю. Кроме того, серебряные волны символизируют соленые озера и залив Сиваш, богатство которых и бережное использование является залогом процветания района. Синий цвет символизирует голубое небо и лазурь воды, золотой – богатство и процветание, красный – мужество, жизнеутверждающую силу и труд.

 Геральдическое описание: «В красном поле с синими краями серебряный грифон, держащий в лапах золотой ключ".

Обоснование символики: «Серебряный грифон, являющийся древним символом оберега, с золотым ключом, символизирующим ключевое положение района, отражают важную роль района, как в экономике, так и в защите страны. Кроме того, грифон является основным элементом герба республики, подчеркивая тем самым, особое значение района для Крыма. Синие края отражают воды Каркинитского залива и Сиваша, омывающие район с запада и востока. 

Красный цвет поля символизирует храбрость, героизм, мужество, жизнеутверждающую силу и труд. Поскольку эти качества редко даются без борьбы или проявляются во время её, то красный цвет еще и символ крови, пролитой в этой борьбе. Синий цвет отражает красоту, верность, великодушие, синее небо и воды заливов, омывающих район»

Красногвардейский район. Описание: В синем поле с двумя выпуклыми нижними красными углами, отделенными золотой сужающейся книзу каймой и обремененными справа золотой виноградной лозой, а слева золотой яблоневой ветвью с золотыми плодами, золотой сноп пшеницы, перевязанный красной лентой. Щит положен на серебряный картуш, увенчан серебряной короной, составленной из колосьев и подсолнуха, и украшен снизу синей лентой с названием района серебряными буквами. 
Символика: Золотые колосья, собранные в сноп – традиционный символ богатства земли, благосостояния народа, на ней живущего. Кроме того, колосья отражают значительную роль в экономике района выращивания хлеба. С введением в строй Красногвардейской ветки Северо-Крымского канала, воды Днепра и труд земледельцев напоили засушливые земли района, превратив их в цветущий оазис, дающий богатые урожаи хлеба, винограда, фруктов и овощей. В гербе днепровские воды отражены синим цветом поля. Кроме того, синий цвет символизирует красоту, преданность, чистое небо и мир. Красный цвет символизирует мужество, жизнеутверждающую силу и труд, золотой – богатство, уважение, справедливость и высшую ценность, которой испокон века в нашем народе считается хлеб.

Первомайский район.  Описание. Щит пересечен узким волнистым серебряным поясом. В верхнем синем поле серебряный парящий орел, в нижнем зеленом поле два скрещенных золотых колоса. 
Символика . Орел символизирует степные просторы, напоминая о том, что Первомайский район расположен в степной зоне Крыма. Волнистый серебряный пояс отражает воды Северо-Крымского канала превратившие засушливые земли района в цветущий край. Колос с давних времен считается эмблемой плодородия и животворной силы. Кроме того, золотой колос является символом благосостояния и достатка, в основе которого лежит труд на земле. Зеленый цвет символизирует изобилие, плодородие, здоровье и сельскохозяйственный уклад жизни, синий цвет дополняет символику воды, а также отражает стремление к красоте, миру и единству народов

Описание. "Герб города Джанкоя представляет собой щит с изображением на нем трех разноцветных диагональных полос, пчелы, колосьев пшеницы и лука. 
Символика . Лук – символ кочевых народов, населявших степной Крым в древности. Колосья пшеницы и пчела – олицетворение богатства края, трудолюбия народа, основных видов его деятельности (растениеводство). 
Диагонально расположены три полосы символизирующие: 
Красная нижняя полоса – героическую и трагическую историю города. 
Синяя средняя полоса – надежду на благополучие, которую дал приход вод Северо-Крымского канала. Зеленая верхняя полоса – богатство северокрымских полей, где произрастает множество сельскохозяйственных культур".

Описание герба Джанкойского района: 
     В золотом поле с синими шиповидными нитеподобными, не доходящими до края поясами левая синяя перевязь. На перевязи серебряный лук, между тетивой и лукой которого вертикально поставлены три золотые колоса пшеницы. Щит увенчан специальной короной, состоящей из золотых колосьев и подсолнуха. Снизу щит украшен лентой цветов крымского флага с синей надписью: «Джанкойский район». Из-за ленты возникают красные тюльпаны с зелеными листьями и стеблями. Щитодержатели – журавли-красавки серебряного цвета. 
Символика. Серебряный лук отражает прошлое джанкойской земли, память о народах, кочевавших в бескрайних степях северного Крыма, отважных и загадочных скифах, курганы которых исследованы в границах района. Золотые колосья – традиционный символ богатства земли, благосостояния народа, на ней живущего. Кроме того, колосья отражают значительную роль в экономике района выращивания, переработки и транспортировки хлеба. Синие волны в золотом поле символизируют лазурные воды Северо-Крымского канала, превратившие унылую крымскую степь в цветущий оазис. 
Корона отражает сельскохозяйственный уклад жизни, девизная лента указывают на административную принадлежность, а тюльпаны символизируют цветущую степь Джанкойского района. Журавли напоминают об огромном разнообразии птиц, гнездящихся и мигрирующих в заповедных степях Присивашья.  Золотой цвет символизирует процветание, богатство, уважение и справедливость, синий – чистое небо, красоту и искренность.

Герб Армянскас 17 ноября 1844 года принадлежал городу Перекоп, жители которого в конце XIX века покинули пришедший в упадок город и основали новый – Армянский Базар (позже – Армянск). 
Его символика отражает ключевое географическое положение Армянска у Перекопского перешейка. Крепость, преграждавшая путь в Крым, была своеобразным «ключом» от полуострова.

3. Особенности природных условий  и ресурсов.

Наше задание на основе карт атласа дать оценку природным ресурсам региона.

Заполнение таблицы.

План	Характеристика
Рельеф,	Северная, низменная, часть Крыма располагается между Сивашской и Каркинитской впадинами. Поверхность впадины совершенно ровная, и только подходя к югу, ее высота постепенно вырастает от 0 до 40 метров. Присивашье представляет собой низменность, имеющую характер почти плоской равнины; эта низменность используется под пастбища и под пашню.
Минеральные ресурсы	Горнохимическое сырье: бром, каменная и магниевая соль. Лечебные грязи и минеральные воды. Месторождения газа. Строительное сырье: известняк, глина
Климатические условия	Климат полупустынный, жаркий, с умеренно мягкой зимой. Средняя температура января — 2 °C, июля + 23°C. Уровень осадков — 400-450 мм в год. Климатический рекорд зафиксирован в посёлке Клепино абсолютный минимум -33 и абсолютный максимум +41.
Внутренние воды	В районе Красноперекопска  расположились 8 крупнейших соленых озер, которые образуют так называемую Перекопскую группу (Кирлеутское, Киятское, Янгул….). Айгульское – третье по величине на полуострове, одно из самых екологически чистых на севере. Красное имеет очень большую минерализацию.
Почвы	Солонцы, темно-каштановые, черноземы.
Растительный мир	Равнины, в основном покрытую полынной растительностью. Заповедных ландшафтных памятников  несколько: Лебяжьи острова, Калиновский и Каркинитский заказники..
Животный мир	Лебяжьи острова -  огромное количество птиц, среди которых – множество лебедей, облюбовали эти места для гнездовий и остановок во время перелётов. Своё название острова получили от немецкого ученого Браулера, побывавшего здесь в конце XIX века, увидевшего огромное количество белых лебедей-шипунов и посчитавшего, что тут находятся их места гнездования. Впервые территория была заповедана в 1947 году. В 1949 году становится филиалом Крымского заповедного хозяйства (будущий Крымский природный заповедник). С самого основания главное направление работы — охрана птиц. С начала 50-х годов XX века становится исследовательской базой для орнитологов.

4. Первичная проверка понимания усвоенного, первичное закрепление усвоенного.

4. Оценка факторов развития хозяйства района.

Задание. Определить хозяйственное и рекреационное значение залива Сиваш.

- Самый известный из водных источников Северного Крыма – Гнилое море, или Сиваш, вода которого имеет очень высокую минерализацию и солёность. Кроме того, здесь много чрезмерно насыщенных солью озёр, являвшихся длительное время основными источниками соледобычи в Крыму. Эта соль была весьма востребована далеко за пределами Крыма и отправлялась торговыми путями во все уголки Восточной Европы.

Залив Азовского моря — Сиваш занимает обширную площадь (2430 кв. км), но очень мелководен.

При сильном западном ветре вода в Сиваше быстро убывает, иногда обнажая топкое дно с ямами, затянутыми илом. При восточном ветре вода вновь прибывает в залив из Азовского моря через Генический пролив. При сильном ветровом сгоне воды Сиваш дважды переходили вброд части Советской Армии: в дни боев против белогвардейских войск и интервентов в 1920 г. и во время Великой Отечественной войны 1941—1945 гг., изгоняя немецко-фашистских захватчиков с крымской земли.

В летнее время Сиваш иногда настолько усыхает, что на многих его участках за лето отлагается значительный слой поваренной соли. Очертания Сиваша очень извилисты и изменчивы. Балки, выходящие к Сивашу на северо-восточных берегах Крыма, подтоплены его водами и в своих устьевых частях представляют обширные заливы-лиманы, пересыхающие летом.

Сиваш делится на Западный и Восточный. Западный отличается высокой степенью засоления. Рыба здесь не «живет». Полезна в рыбохозяйственном отношении только небольшая площадь северной части Восточного Сиваша. Воды залива Сиваш (с тюркского языка – «грязь») содержат в большом количестве минеральные соли: бром, хлористый магний,  калий и прочее. Дно залива покрыто мощным слоем вязкого ила, применение которого используется в целях лечебной профилактики.

Производство.

В хозяйстве Присивашья большую роль играет добыча и переработка соли, а в районе Арабатской стрелки также и рыболовство. В последние годы большое значение в Присивашье приобрело овощеводство, виноградарство, шелководство и тонкорунное овцеводство.

Рисоводство в Северном Крыму чрезвычайно развито благодаря проложенному здесь ещё в семидесятые годы прошлого столетия Северо-Крымскому каналу. Воды этого канала и являются основным источником орошения земель.

Красноперекопск, Армянск – центры химической промышленности. Химическая промышленность  — комплекс отраслей промышленности, который обеспечивает все отрасли хозяйства  химическими технологическими материалами и производит товары массового потребления. Это одна из важнейших составляющих хозяйства Крыма

Производство удобрений и лакокрасочной продукции

ЗАО "Крымский ТИТАН" – ведущий производитель химической продукции, выпускает двуокись титана, красный железорудный пигмент, аммофос и другую химическую продукцию. Продукция завода, по данным “Госвнешинформ”, занимает приблизительно 30% долю на российском рынке диоксида титана и 80% от всего импорта этой продукции в РФ.

ОАО "Крымский содовый завод" – мощное предприятие – производитель кальцинированной соды марок "А" и "Б", который функционирует более 30 лет. Компания предлагает для реализации на внутреннем и внешнем рынках соду техническую, моющие средства, соль, известь строительную.

ОАО "Бром" – является единственным производителем брома и его соединений, который использует естественное сырье – рапу озера Сиваш. На сегодняшний день предприятие «Бром» – это единственный производитель бромосодержащих химических соединений на территории Восточной Европе. Продукция предприятия применяется в химической, фармацевтической и резинотехнической промышленности.

На побережье Каркинитского залива производится добыча морской травы, которая применяется в мебельной промышленности.

Рекреация - Пляжи в Северном Крыму дикие и поэтому еще достаточно чистые, песок кажется белым с кусочками серебра из-за большого количества мелко перетертых раковин моллюсков, а море ласковыми волнами ложится на мягкий берег.

На этих берегах часто встречается волна, еще один плюс к активному и веселому отдыху. Шторм еще хорош тем, что воздух принимает насыщенность морских солей, что благоприятно влияет на дыхательные пути. В его курортной области есть несколько пансионатов, баз отдыха и здравниц.

Задание: Является ли бедность природными ресурсами всегда отрицательным фактором?

Сто лет назад (в 1845 г.) русские академики Бэр и Гельмерсен неверно предполагали, что Таврические степи по своему климату и недостатку в воде будут принадлежать к самым беднейшим и неудобовозделываемым местностям. В.И. Ленин указывал на ошибочность таких взглядов; он писал: ..

- Что именно он отвечал?

«Источник этих ошибок — тот, что, принимая во внимание данный уровень техники и культуры, не считаются с прогрессом этого уровня. Бэр и Гельмерсен не предвидели изменений в технике, которые стали возможны после падения крепостного права. И в настоящее время не может подлежать никакому сомнению, что громадный подъем производительных сил, громадное повышение уровня техники и культуры произойдет неизбежно вслед за падением крепостнических латифундий в Европе и России... Непригодным в значительной своей части этот фонд является в настоящее время не столько в силу природных свойств тех или иных окраинных земель, сколько вследствие  общественных свойств хозяйства в коренной Руси, свойств, обрекающих технику на застой, население на бесправие, забитость, невежество, беспомощность».

По мере изменения «общественных свойств хозяйства» и развития техники, земли, считавшиеся ранее непригодными, были широко освоены для сельского хозяйства. К концу второй половины XIX в. крымская степь уже в значитeльнoй степени была распахана и Степной Крым стал важным зерновым районом страны. Однако урожаи зерновых культур были невысокими и крайне неустойчивыми. Частые засухи губили всходы высококачественной крымской пшеницы.

При большом испарения и неравномерности выпадения осадков в течение года земледелие испытывало острый недостаток влаги. К тому же из Арало-Каспийской полупустыни сюда проникают суше горячие воздушные массы, которые вызывают летние суховеи, черные (земляные) бури, выдувают, выжигают посевы и травы, нанося огромный ущерб народному хозяйству.

В годы советской власти благодаря коллективизации, широкой механизации сельскохозяйственного производства и применения современных достижений агротехники резко возросла урожайность на колхозных и совхозных полях Крымской области.

Для орошения степных засушливых районов Крыма используются главным образом артезианские воды, а в предгорьях — мелкие речки.

5. Подведение итогов урока и сообщение домашнего задания.

Подвести учеников к выводу:

Действительно, бедность природными ресурсами стимулирует инициативу, смекалку, энергию, предприимчивость, заставляет людей искать дополнительные источники доходов.

Задание

- Вы сотрудники рекламного агентства. Придумайте слоган для ролика, рекламирующего данный регион для туристов.

Д/З подготовить материал о достопримечательностях Северного Крыма

НЕОБХОДИМЫЙ МИНИМУМ ЗНАНИЙ ДЛЯ КОНТРОЛЬНОЙ

1. Самый большой по количеству административных единиц  регион Крыма – это:

а) Центральный Крым;

б) Центрально-Северный Крым;

в) Северо-Восточный Крым.
4. Какой объект в разные исторические периоды являлся оборонительным сооружением?

а) городище Неаполь Скифский;

б) Перекопский вал;

в) караван-сарай Таш-хан.
5. На гербе какого муниципального района изображены волны?

а) Белогорского;    б) Красногвардейского;     в) Джанкойского.

6. Центрально-Северный Крым богат минеральными ресурсами.

а) соль и глина;      б) известняк и глина;     в) известняк и природный газ.
 11. Выберите из предложенных утверждений правильные. Выпишите их.

a)  В Центрально-Северном Крыму открыто несколько уникальных стоянок первобытного человека.

b) Центрально-Северный Крым имеет выход к государственной границе с Россией.

c)  В 1963 году был построен Северо-Крымский канал.

d) В состав Центрально-Северного Крыма входит Белогорский район.

e)  Город Армянск располагается в Центрально-Северном Крыму.
12. Распредели объекты по их принадлежности к регионам Крыма:

А) Центральный Крым: ………………………

Б) Центрально-Северный Крым:……………..

1.                  Ак-Мечеть.

2.                  Чатыр-Даг.

3.                  Перекопский перешеек.

4.                  Сиваш.

5.                  Ак-Кая.

6.                  Северо-Крымская равнина.

7.                  Мраморная пещера.

8.                  Северо-Крымский канал.

9.                  Калиновский ландшафтный парк.

10.              Волчий грот.

13.  По описанию определите район Крыма, о котором идет речь (5 баллов).

Здесь находится ботанический заказник «Целинная степь» в Клепино – уникальный участок в Крыму. Это десятки гектаров нераспаханной степи. Здесь наблюдают за растительными сообществами в естественном виде.

1. Какой муниципальный район не входит в состав Центрально-Северного Крыма?

а) Белогорский; б) Первомайский; в) Красноперекопский.
2. Какая пара водных объектов Крыма являются реками?

а) Зуя и Тайган; б) Бештерек и Салгир; в) Бурульча и Сиваш.

5. Центрально-Северный Крым богат минеральными ресурсами.

а) соль и песок; б) песок и глина; в) известняк и глина.

10. Самый большой по площади регион Крыма – это …

а) Северо-Восточный Крым;      б) Центрально-Северный Крым;

в) Центральный Крым.
11. Выберите из предложенных утверждений правильные. Выпишите их.

a)                  Город Джанкой располагается в Центрально-Северном Крыму.

b)                 Центрально-Северный Крым имеет выход к государственной границе с Украиной.

f)                  Столица Республики Крым располагается в Центрально-Северном Крыму.
12. Распредели объекты по их принадлежности к регионам Крыма:

А) Центральный Крым: ………………………

Б) Центрально-Северный Крым:……………..

Лагерь «Красный»,

Салгир.

Тюпы,

Солерос.

Ак-Кая,

«Богатырь Тавриды»,

Красная пещера,

Сиваш,

Перекопский вал,

Чокурча

13.  По описанию определите район Крыма о котором идет речь (5 баллов).

В этом районе были обнаружены и исследованы знаменитые «каменные бабы» - каменные стелы, которые древние жители Крыма ставили на вершинах погребений и для ориентира.

Краткое описание документа:

Тема урока: «Центрально-Северный Крым. Состав. Положение. История. Природа».

Цель: узнать состав Центрально-Северного региона, природные условия и природные ресурсы, и их влияние на развитие хозяйства, особенности населения и историю развития Центрального района.

Планируемые результаты:

предметные:

определить состав региона;

находить и показывать на карте административные единицы входящие в состав;

характеризировать природные ресурсы: особенности растительного и животного мира, почвы, водные ресурсыи полезные ископаемые;

понимать особенности хозяйственной деятельности населения;

метапредметные:

умения получать и оценивать информацию;

работать по типовому плану;

читать географическую карту;

развивать навыки работы в коллективе, умения сотрудничать с другими членами группы, рационально организовывать совместный труд;

развитию логического мышления у учащихся при работе с дополнительными источниками

информации.

личностные:

чувство патриотизма,любви и гордости к своей Родине;

любить и уважительно относиться к родной стране, ее культуре и традициям.

Тип урока: урок усвоения новых знаний.