Инфоурок Всеобщая история Другие методич. материалыТема урока: Чингисхан и объединение монгольских племен. Монгольские завоевания. Битва на реке Калке 1223 г.

Тема урока: Чингисхан и объединение монгольских племен. Монгольские завоевания. Битва на реке Калке 1223 г.

Скачать материал

Дата ____. ______. 20____г.        Предмет _________       УРОК № ____         Класс ___

 

Тема урока: Чингисхан и объединение монгольских племен. Монгольские завоевания. Битва на реке Калке 1223 г.

Цель урока: - познакомить учащихся с завоеванием Руси монголо-татарами, причинами покорения Руси монголо-татарами;

- развивать навыки сравнительного анализа; самостоятельной работы; совершенствовать умения работы с картой; с историческими документами;

- воспитывать любовь к Родине, чувство патриотизма и гражданского долга.

Понятия и термины: татаро - монголы

Араты - рядовые монголы-скотоводы.

Нойон (господин, князь) - название предводителей древних монгольских аристократических родов.

Нукеры - дружинники на службе монгольской знати в XII-XIII вв.

Тумен - высшая организационно-тактическая единица монголо-татарского войска, насчитывавшая 10 тысяч воинов. Возглавлялся темником.

Улус - родоплеменное объединение с определенной территорией, подвластное хану или вождю.

Хан (тюркский и монгольский титул в Средние века и Новое время) - вождь племени, государь.

Яса – единый свод законов, созданный Чингисханом. Яса регулировала поведение монголов в быту, устанавливала принцип обязательной взаимопомощи, особого почтительного отношения к гостю и т.д.

«Сокровенного сказания» («Тайной исповеди монголов») - первый из известных исторических и литературных памятников монголов. 

Исторические личности:

Чингисхан (1155-1227 гг.) - основатель Монгольской империи, крупнейший завоеватель и государственный деятель. Настоящее имя Тэмучэн (Темучин). В 1206 г. на курултае (съезде монгольской знати) был провозглашен Чингисханом (Великим ханом). Правление Чингисхана оказало влияние на развитие политической и духовной культуры населения многих азиатских регионов.
  Джучи (ок. 1184 - ок. 1227 гг.) - старший сын Чингисхана от старшей жены Бортэ из племени онгхират (кунгират).

Угедей (Угэдэй) (1186-1241 гг.) - второй монгольский Великий хан, третий сын Чингисхана от старшей жены Бортэ. Завершил завоевание Северного Китая, покорил Армению, Грузию, Азербайджан. В его правление предприняты походы Батыя в Восточную Европу. В Монгольской империи при Угедее была проведена перепись населения, закончено строительство столицы Каракорума. В империи была организована почтовая служба (ям).

Основные даты и события:

1208-1223гг.  -  завоевательные походы монголов в Сибирь, Среднюю Азию, Закавказье.
  1211-1227гг. - создание империи Чингисхана;

1211-1215гг.   -  начало завоеваний "внешнего" мира, захват Северного Китая

1223г. -  битва на Калке

Оборудование: учебник, карта, дидактический материал, раздаточный материал, текст документа

Тип урока: комбинированный

Ход урока:

I.        Организационный момент

II.     Проверка домашнего задания

1) Назовите причины феодальной раздробленности.

2) Перечислите экономические причины феодальной раздробленности Киевской Руси.

3) Какими были политические причины феодальной раздробленности Киевской Руси.

4) Внешнеполитические причины феодальной раздробленности Киевской Руси, какими они были?

5) Назовите выдающихся деятелей Руси.

6) Назовите Правителей Галицко – Волынского княжества.

7)      Вкратце рассказать о Новгородской республике.

III. Актуализация опорных знаний и умений учащихся

  «О светло светлая и прекрасно украшенная, земля Русская! Многими красотами прославлена ты... Всем ты преисполнена, земля Русская!..»
  «Погибло огромное количество людей, множество было уведено в плен, навсегда исчезли с лица земли могучие города, уничтожены драгоценные рукописи, великолепные фрески, утрачены секреты многих ремесел...»  

Эти два высказывания характеризуют Русь в ХIII веке. Почему произошло такое изменение, что случилось на Руси?

Об этом пойдет речь из урока, тема которого «Монголо-татарское нашествие на Русь».

В ходе урока мы должны с вами определить причины покорения Руси монголо-татарами и решить проблему: почему монголо - татары смогли покорить Русь, находящуюся на более высокой ступени общественного развития?

         План урока:

   1. Рождение Монгольской империи.

   2. Личность Чингисхана.

   3. Завоевания монголов.

   4. Битва на Калке.

IV. Изучение нового материала

1. Рождение Монгольской империи

Начнем наш урок с вопросов: Что мы знаем о монголо-татарах? Каковы условия возникновения Монгольской державы?

А теперь вам будет предложен текст Л.Н.Гумилева "О рождении монгольской империи" (из книги "От Руси к России").

Задание: Прочитав текст, проведите его маркировку. (Приложение 1)

Проверка задания:
Критически оцените свои знания:
1. Какие факты вами были названы правильно?
2. Какие вы сделали ошибки?
3. Какие сведения были для вас новыми?
4. Что в тексте вызвало у вас вопрос, непонимание, желание узнать больше?
5. Какими фактами, известными вам из других источников, вы бы дополнили предложенный текст?
6. Какой вывод можно сделать на основании анализа изучаемого вопроса?

Рассмотрим условия возникновения Монгольской державы.

Сообщение учителя

Обратим внимание на следующие существенные моменты:

1) Монголы были кочевниками-скотоводами.

2) XI-XII вв. были благоприятными для монголов. Так как было много влажных лет и увеличились территории пастбищ, то, как отмечают ученые, следствием стало умножение стад - главного богатства кочевых племен. Произошел своеобразный демографический взрыв. С наступлением засушливых лет большое количество населения стало нуждаться в новых территориях, где можно было бы пасти скот. Это было жизненно важно, иначе им грозила голодная смерть.

3) Во II-ой пол. XII в. у монгольских племен шло отмирание родоплеменных отношений, появлялась частная собственность; хозяйственной основой общества становилась отдельная семья, зарождались феодальные отношения и государственность.

Что мы еще знаем о монголо-татарах? Рассмотрим нравы и обычаи монгольских племен.
Сообщение
учащихся

Сообщение «Нравы и обычаи монгольских племен».

Сообщение  «Социальная структура монголо-татар».

Рассмотрим вопрос о происхождении термина «монголо-татары»;  причины, по которым автор называет монгольские племена татарами. 
      Учитель: Татарами издавна называли всех пришельцев из Монголии. Спасаясь от нашествия, половцы отправились на Русь и в Европу, разнося повсюду весть о страшном народе, появившемся с востока.

 В учебнике говорится, что «...монголы были одним из этих племен. Именно они дали потом обобщенное название всем родственным им племенам. Татары враждовали с монголами, но позднее были покорены ими. Но случилось так, что во внешнем мире, и особенно в Западной Европе и на Руси, именно это название - «татары» - закрепилось за всеми монгольскими племенами».

В 1823 г. историк Пётр Николаевич Наумов придумал словосочетание монголо-татары. Оно означает «монголы, называемые татарами».

Проведите сравнительный анализ процессов возникновения государства у славян и монголов и заполните следующую таблицу:

Таким образом, процессы эти имели много общих черт, однако Монгольское государство отставало от Руси в своем развитии на четыре столетия.

Монголо-татары к концу ХII века находились на стадии разложения первобытнообщинного строя, возникновение и развитие государственности носило военизированный характер.

В начале ХII века главной задачей было провозглашено завоевание мирового господства, а для этого нужно было создать мощное государство.

Создание империи проводилось под руководством политического и военного гения Чингисхана.

2. Личность Чингисхана.

Послушаем сообщение о Чингисхане.  

В стране было введено надежное административное деление территорий и управление ими. На всей территории империи начал действовать единый свод законов - Великая Яса (Джасак), сформулированный Чингисханом.  Яса регулировала поведение монголов в быту, на войне; устанавливала принцип обязательной взаимопомощи, особого почтительного отношения к гостю и т.д.

Монгольская армия была хорошо обучена, имела отлаженную систему управления. Военные кампании проводились на основе точных сведений разведки и тщательной подготовки.

Характеристика монгольского войска

Перед вами выдержки из «Сокровенного сказания» («Тайной исповеди монголов») - первого из известных исторических и литературных памятников монголов.

Сделайте вывод об организации монгольского войска.

Вопрос к документу:

1. Какой принцип комплектования войска был положен в основу формирования гвардии Чингисхана?

2. Дополните сведения об армии монголов.

На курултае (съезде вождей) в 1204- 1205 гг. Тэмучэн был провозглашен Чингисханом, т. е. великим ханом. Тем самым ему удалось объединить монголов в единое государство. На курултае целью монголов было провозглашено завоевание мирового господства.

Эмоциональная разгрузка

- Представьте, что вы птица, крылья которой крепко сжаты. Соедините лопатки, напрягите спину так сильно, как только сможете. Вы ощущаете напряжение. А теперь медленно, не торопясь, освобождайте свои мышцы. Ваши крылья расправляются. Становятся сильными, легкими, невесомыми. Вы ощущаете расслабление…

3. Завоевание монголов.

Причины завоевательных походов.

Государства у монголов носил военизированный характер.   Ориентир на завоевание новых земель был жизненно важным для этого государства. (Приложение 4)
      Схема войск монголо-татар

                                    Построение войска:

                                        

            Фланг      центр           фланг

         конница

              тяжелая             лёгкая

 

Записывают определение:

Хан - вождь племени, государь.

В ходе рассказа подумайте, почему монголо-татарам удалось завоевать такую огромную территорию?

Показ на карте территорий Монголии – от Китая до Средней Азии и Закавказья (карта на доске или в атласах).

Подчинив кочевников Центральной Азии и соседние племена Южной Сибири, Чингисхан укрепил военную мощь своего государства.

1206-1211 гг. -  Восточная Азия. Покорение киргизов, бурят, якутов, уйгуров. Разгром Тангутского царства.

   Началом завоеваний "внешнего" мира стал захват Северного Китая в 1211-1215гг.

Уже к 1221 г. под его властью оказались Северный Китай и Средняя Азия.

А в 1221 г., выйдя из Бухары, войска Чингисхана устремились в Афганистан, Индию, Иран, Азербайджан, Армению, Грузию, на Северный Кавказ.

В январе 1223 г. по льду замерзшего Керченского пролива Субэдэй направил конные отряды в Крым, где разгромил Сурож  - первый восточноевропейский город.

Как вы думаете почему монголо-татарам удалось завоевать такую огромную территорию?

4. Битва на Калке. (Приложение 5)

Записывают основные даты

1208-1223 гг.  - завоевательные походы монголов в Сибирь, Среднюю Азию, Закавказье.
  1211-1227 гг. - создание империи Чингисхана,

1211-1215 гг.   -  начало завоеваний "внешнего" мира, захват Северного Китая,

1223 г. - битва на Калке.

V. Закрепление новых знаний и умений учащихся. Выполнение теста. (Приложение 7)

Вопросы:

1. Какие причины трагического для Руси исхода битвы на Калке можете выделить?
  2. Как вы думаете, возможен ли был иной исход битвы на Калке?

3. Какое значение имело поражение в этой битве? 

VI. Итоги урока

Монголы овладели огромной территорией - от Китая до Средней Азии и Чингисхан поделил ее между своими сыновьями.  Западные земли достались старшему сыну Джучи, который умер в один год с отцом (1227г.). Во главе Западного улуса (части) Монгольской империи встал сын Джучи  молодой, энергичный Бату (Батый). В 1235 г. на курултае монгольских ханов было принято решение о походе в Европу, «к последнему морю». Над Русью нависла новая страшная опасность.

Заполняют таблицу

 Вопросы для сравнения

Древнерусское
государство

Монгольское
государство

Время

возникновения

 

 

Основное занятие

 

 

Органы власти (политическое устройство)

 

 

Форма правления

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Древнерусское
государство

Монгольское
государство

VIII-IХ вв.

II-ая полов. XII в.

Пашенное земледелие

Скотоводство

Вече, князь, Боярская дума

Хан, курултай

Раннефеодальная монархия с элементами демократии

Раннефеодальная

монархия

 

VII. Домашнее задание: изучить § ___, ответить на вопросы, подготовить сообщение о Батые.

 

 

Приложение 1

Предлагаемый текст прочитывается, и на полях, специально оставленных для маркировки, ставятся условные знаки:

"*" ("звёздочка") факт известен и был назван правильно;

"-" факт известен, но при его упоминании была сделана фактическая ошибка;

"+" данная информация является новой и пополнила базу данных по данному вопросу;

"!" данный факт вызвал особенный интерес;

"?" данные сведения непонятны, требуют объяснения.

 

Рождение монгольской империи

(Из книги Л.Н.Гумилева "От Руси к России")

    Китайские хронисты, описывая народы, живущие к северу от Китая, в Великой степи, называли всех степняков одним именем - "татары". Однако на самом деле этноним "татары" был названием одного из племен.  Сами татары делились на три ветви: "белые", "черные" и "дикие". "Белые" жили вдоль границы Великой степи и подчинялись маньчжурской империи; они охраняли страну за плату. "Черные" жили к северу от пустыни Гоби и подчинялись своим ханам, презирая "белых" за их продажность. Они пасли скот, который кормил их и одевал. "Дикие" жили еще северней. Зачатки государственности у них отсутствовали, подчинялись они только старшим в роде и более всего ценили свободу. Хозяйство их основывалось на охоте и рыболовстве. Кроме татар, в Великой степи кочевали кераиты, управляемые ханами.     Одним из небольших народов были монголы. Среди кочевников Монголии в центральной части степи было 8 родов найманов. Племена не очень дружно жили между собой, но более опасными для них были не соседи, а маньчжуры.

    В ХII веке оборону монголов от маньчжуров и их союзников-татар возглавил Есугей-багатур.   Своим авторитетом он заставлял всех ходить в походы, защищаться от врага. Но поскольку Есугей не был ханом, его влияние кончилось с его смертью. Сыну Есугея - Тэмуджину пришлось добиваться власти. В 1182 году его избрали ханом с титулом "Чингиз" (что скорее всего обозначает "человек, имеющий всю полноту власти"). В 1198 году Чингиз стоял уже во главе мощной орды.

    Чингисхан сформулировал новый свод законов - Великую Ясу. Яса основывалась на обязательности взаимопомощи, единой для всех дисциплине и осуждении предательства. Каждого предателя предавали смертной казни. Простым отрубали голову, знатным ломали позвоночник, чтобы кровь оставалась в теле убитого.    Смертная казнь полагалась за неоказание помощи боевому товарищу. Если кто-то из воинов терял лук или колчан со стрелами, то ехавший сзади должен поднять и вернуть ему оружие - иначе смерть. Смерть была воздаянием и за убийство, блуд мужчины, неверность жены, кражу, грабеж, сокрытие беглого раба. За менее тяжкие преступления полагалась ссылка в Сибирь или наказание штрафом.

Приложение 2

Монголо-татары

Монгольские племена кочевали в XII в. в степях Забайкалья и северной части Современной Монголии. Их главным занятием было скотоводство, дополнявшееся охотой. Земледелия они не знали. Основой их хозяйства, главным богатством были табуны коней, стада рогатого скота. Поэтому они постоянно нуждались в обширных и богатых пастбищах. Жили в войлочных шатрах - юртах.

Как правило, у кочевых народов долго сохраняются в неизменности прежние традиции, старинные патриархальные порядки. Не были исключением монголы. В XII в. они переживали разложение родового строя. Среди монголов выделялись вожди – ханы, родо-племенная знать – нойоны и богатуры. Их окружали дружинники-нукеры. Простых соплеменников – аратов держали в подчинении. Стремясь завести как можно больше скота, нойоны вынуждены были осваивать всё новые и новые пастбища. Начинались межплеменные конфликты из-за пастбищ. Эти столкновения перерастали в кровопролитные войны, сопровождавшиеся истреблением целых родов и обращением пленников в рабство.

Войско монголов.

Монгольской армии не требовалось длительной подготовки к войне. Сам образ жизни кочевника располагал  к тому, чтобы в любое время оседлать коня и выступить в поход. Жилища монголов были пол­ностью приспособлены для длитель­ного пути. При перекочевке или во­енной экспедиции тратилось не бо­лее часа на установку войлочной юрты и еще меньше - на её раз­борку и упаковку на спине вьюч­ного верблюда. Некоторые шатры н кибитки не разбирались, а водружались на колёсные повозки, запряженные быками. Такие передвижные жилища следовали за неисчислимыми табунами и ота­рами, которые хозяева ежегодно перегоняли с зимних пастбищ на летние и обратно.

Семьи воинов могли сопровож­дать и  наступающую армию. В по­ходные стойбища, что располага­лись неподалёку от мест сражении и осад, монгольские богатыри сно­сили военную добычу; они не забо­тились о пропитании и не разлуча­лись надолго с женами и детьми, потому что семьи часто находились рядом. С юных лет мальчишки вды­хали дым дорожных костров и бое­вых пожарищ, наблюдали за воен­ными действиями, учились обра­щаться с лошадьми и оружием - и в итоге вырастали крепкими и му­жественными бойцами.

Подготовленность своих воинов - прирожденных наездников к военным походам Чингисхан до­полнил установлением в войске жесточайшей дисциплины и введением особых приемов боя.

Все монголы были разделены на десятки, сотни, тысячи и тумены (10 тысяч). Во главе их стояли десятники, сотники, тысячники и темники. Созданный Чингисханом закон - яса устанавливал коллективную ответственность за поведение в бою. Если воин трусил, бежал от врага,- казнили весь десяток. За бегство десятка казнили всю сотню. Десяток состоял из членов одного рода, хорошо знавших друг друга. Трусливый, ненадежный просто не попадал в воины. Ему не было доли в добыче, он был навеки опозорен, он превращался в изгоя. Поэтому в бою монголы были отважны и упорны.

Войско состояло из легкой и тяжелой конницы. Легкие всадники были одеты в кожаные доспехи, имели кривую саблю, боевой топор, аркан, легкое копье и два лука - для стрельбы легкими и тяжелыми стрелами. У каждого воина было два колчана по 30 стрел. Воины тяжелой конницы, помимо всего перечисленного, имели длинное колье, прямой меч, железный шлем и кольчугу. Кони их были защищены кожаными доспехами. В бою легкая конница атаковала первой, а затем ложным отступлением заманивала уверенного в своей победе противника под удар главных сил. Передвигались мон­голы стремительно, пересаживаясь в пути на свежих коней.

По закону Чингисхана, у каждого воина было не менее трех лошадей. В Китае монголы познакомились с осадной техникой. Впоследствии, штурмуя города, они использовали тараны и камнеметательные машины, которые обслуживали китайские инженеры.

Любимым оружием монголов был лук. Натягивая тугую тетиву до уха, воины поражали цели на рас­стоянии сотен метров. У многих имелись копья и сабли, обязательной принадлежностью кочевника и в повседневной жизни, и в бою считался аркан.

Обычно коче­вое войско делилось на три части: центр и два фланга. Когда начиналось сражение, центр притворно отступал, заманивая противника, и если тот углублялся в монгольские позиции, в  предвку­шении победы теряя осторожность, то фланги наносили удар с двух сторон, а центр разворачивался и возобновлял битву.

Фрагменты закона Чингисхана

  1. Кто лжет с намерением или волхвованием, или кто подсматривает за поведением другого, или вступается между двух спорящих и помогает одному против другого... предается смерти.
      2. Кто возьмет товар и обанкротится, потом опять возьмет товар и опять обанкротится, того предать смерти после третьего раза.
      3. Кто даст пищу или одежду полоненному без позволения полонивших, тот предается смерти.
      4. Кто найдет бежавшего раба или убежавшего пленника и не возвратит его тому, у кого он был в руках, подвергается смерти.
      5. Он  поставил уважать все исповедания, не отдавая предпочтения ни одному.
      6. Если кто проезжает подле людей, когда они едят, он должен сойти с коня, есть с ними без их позволения, и никто из них не должен запрещать ему это.
      7. Он запретил им опускать руку в воду и велел употреблять что-нибудь из посуды для черпания воды.
      8. Он запретил им мыть их платье в продолжение ношения, пока совсем не износится.
      9. Он предписал, чтобы женщины, сопутствовавшие войскам, исполняли труды и обязанности мужчин, в то время как последние отлучались на битву.
      10. Он предписал им представлять в начале каждого года всех своих дочерей султану (хану), чтобы он выбрал для себя и для своих детей.
      11. Он предписал... учреждение постоянных почт...
      12. Тот, у кого найдется украденная лошадь, обязан возвратить ее хозяину с прибавкой девяти таких же лошадей; если он не в состоянии уплатить этого штрафа, то вместо лошадей брать у него детей, а когда не было детей, то самого зарезать как барана.
      13. Запрещается заключать мир с монархом, князем или народом, пока они не изъявили полной покорности.
      14. Закон о браке предписывает, что мужчина должен выкупать себе жену и что браки первой и второй степени родства не допускаются. Мужчине предоставляется (право) жениться на двух сестрах или иметь несколько наложниц... Мужчинам разрешается заниматься только войной и охотой.

Приложение 3

Сообщение о Чингисхане

Чингисхан родился в семье знатного монгола Есугэй-богатура, по одним источникам, в 1155-м, по другим - в 1162 году. Официальная династийная история Монгольской империи "Тайная история монголов» сообщает, что это произошло в местности Дэлиун-болдах. Полагают, что речь может идти об урочище на правом берегу реки Онон (бассейн Амура), кото­рое у местного населения в прошлом веке носило название Дэлюн-булдак. Располагалось оно в 230 верстах к юго-запа­ду от города Нерчинска и в 8 верстах к северу от тогдашней российско-китайской границы. Если это отождествление верно, то родился Чингисхан на территории современной Читинской области. В XII веке эта местность входила в район кочевий могущественного племенного союза монголов-тай-джиутов, к которому принадлежали и кияты - племя Чингис­хана.

В Монгольской Народной Республике принято считать, что ро­диной хана является горная область Хэнтэй (на востоке стра­ны). По решению правительства там установлен памятник Чингисхану.

В 9 лет потерял отца, которого татары, пригласив к костру и, преступив священные законы гостеприимства, накормили отравленным обедом. Темучжин долго бедствовал, скитался вместе с матерью и братьями, несколько лет провёл в рабстве. Вырвавшись на волю стал собирать вокруг себя старых отцовских соратников. Большую помощь ему оказал вождь племени кереитов (Ванхан).

Энергичный и целеустремлённый Темучжин сумел объединить большие силы и расправиться с врагами. Больше Темучжин не нуждался и в прежних помощниках и убивает вождей монгольских племён, включая и Ванхана.

Прежде чем стать великим ханом, он свыше 20 лет вёл жестокую борьбу со своими противниками, и ни его народ, ни его соседи не знали от него пощады.

Съезд кочевой знати – курултай – провозгласил его в 1206 г. великим каганом всех монголов и присвоил ему титул – Чингисхан. Смелый, мужественный, расчётливый и жестокий человек, Чингисхан был лишён чувства сострадания. Уже в глубокой старости он задал своим полководцам вопрос: какое благо выше всех на земле? И сам на него ответил: «Счастливее всех на земле тот, кто гонит разбитых им неприятелей, грабит их добро, скачет на их конях, любуется слезами людей, им близких».

«Сокровенное сказание» (извлечение)

      ...Оказав милости нойонам - темникам и тысячникам, достойным этих милостей, о чем были изданы соответствующие указы, Чингисхан повелеть соизволил: «...Ныне и вы учреждайте для меня сменную гвардию... образуя оную путем отбора изо всех тысяч и доведя таковую до полного состава тьмы (10 000)...» К сему повелению следовал указ государя Чингисхана относительно избрания и пополнения кешиктенов: «Объявляем во всеобщее сведение по всем тысячам о нижеследующем. При составлении для нас корпуса сменной гвардии надлежит пополнять таковой сыновьями нойонов - темников, тысячников и сотников, а также сыновьями людей свободного состояния, достойными при этом состоять при нас как по своим способностям, так и по выдающейся физической силе и крепости. Сыновьям нойонов-тысячников надлежит явиться на службу не иначе как с десятью товарищами и одним младшим братом при каждом. Сыновьям же нойонов-сотников - с пятью товарищами и одним младшим братом при каждом. Сыновей нойонов-десятников, равно и сыновей людей свободного состояния, каждого сопровождают по одному младшему брату и по три товарища, причем все они обязаны явиться со своими средствами передвижения, коими снабжаются на местах».

Приложение 4

Завоевание монголов

Дата

Направление

Последствия

1206- 1211 гг.

Восточная Азия

Покорение киргизов, бурят, якутов, уйгуров. Разгром Тангутского царства.

1211-1215 гг.

Китай

Захват Северного Китая.

1218 г.

Корея

Завоевание государства.

1219-1221 гг.

Средняя Азия

Завоевание.

 

Приложение 5

Битва на Калке

В половецких степях и на границах Руси действовал отборный отряд войска Чингисхана под его лучших полководцев - молодого талантливого Джэбэ и умудренного опытом старого Субэдэ.

Половецкий хан Котян обратился за помощью к русским князьям. Он писал своему зятю князю Мстиславу Удалому, который княжил в Галиче: «Нашу землю сегодня отняли, а вашу завтра, пришедше, возьмут».

Мстислав Мстиславович созвал в Киеве совет князей Южной Руси. Но русские князья не доверяли своим старинным противникам, да и надеялись, что смогут справиться с новым врагом, появившемся в степях. На призыв галицкого князя откликнулись: киевский князь Мстислав Романович, Мстислав Святославович Черниговский, Даниил Романович, княживший во Владимире-Волынском и некоторые другие мелкие князья. В помощи отказал Юрий Владимиро-Суздальский, но послал ростовский полк на помощь, но тот не успел явиться.

Монголы послали к русским посольство из 10 человек, которое заявило: «Мы слышим, что вы идёте против нас, послушав половцев, а мы ни вашей земли не заняли, ни городов ваших, не на вас мы пришли, но на холопов и на конюхов своих, на поганых половцев. А вы возьмите с нами мир». Но русские перебили послов и двинулись на половцев.

Русские войска перешли Днепр. Монголы осыпали русских стрелами и отступили. Не зная их обычной тактики заманивания, князья приняли их отступление за бегство. 8 дней русские гнались  за неуловимо подвижным противником, то и дело, отбивая нападения летучих монгольских отрядов.

Решающая битва произошла 31 мая на реке Калке.

Дружины Мстислава Удалого и Даниила Романовича вместе с половцами поспеш­но переправились через Калку и атаковали монголов. После короткой схватки те повернули коней. Преследуя их русские и половцы, не заметили, как оказались охвачены полукольцом главных сил монголов, о существовании которых и не подозревали. Отразить удар тяжелой монгольской конницы они не смогли. Первыми обратились в бегство половецкие отряды. Дружина Даниила почти вся погибла. Раненого князя едва успели увезти. Бежал с остатками дружи­ны и Мстислав Мстиславич.

На ходе сражения крайне отрицательно сказались несогла­сованность действий князей, отсутствие единого командования. В то время, как дружины Мстислава Удалого, Даниила Волынского при поддержке половецкой конницы устремились на врага, войска Мстислава Киевского предпочли наблюдать за боем с укрепленного холма и не пришли на помощь остальным русским войскам, когда те обратились в бегство. В этом сражении проявились сепаратизм и политический эгоизм русских князей.

Монголы разделились: часть их преследовала бегущих, а другие осадили лагерь Мстислава Романовича. Три дня киев­ляне отбивали все атаки. Но положение было безвыходным. Поэтому, когда монголы предложили Мстиславу Киевскому и другим князьям рядом с ним сдаться, обещая сохранить им, жизнь и впоследствии отпустить на волю за выкуп, те согласились. Обещание, конечно, и на сей раз было нарушено. Победители связали сдавшихся князей, положили на них доски, а сами, сев сверху, принялись пировать победу, радуясь предсмертным стонам умирающих. Оставшиеся без предводителей русские воины были почти все перебиты.

Оценить общие потери русских в битве на Калке чрезвычайно сложно. Летописи говорят, что из десяти русских уцелел лишь один. Но летописцы сообщают и о том, что одних киевлян погибло десять тысяч, что совершенно нереально. Из участво­вавших в битве князей погибли шесть. Исходя из этого, можно допустить, что пало несколько более половины русского войска.

Одержав победу на Калке, монголы разорили несколько городов и сёл в Черниговском княжестве. Поход 1223 г. был предпринят с целью разведки. Они повернули на северо-восток, в Волжскую Болгарию. Потерпев ряд поражений, вернулись обратно в Монголию.

Приложение 6

Описание: Gudim_N_A_clip_image002  Описание: Gudim_N_A_clip_image003_0000

Описание: Gudim_N_A_clip_image003

 

 

 

 

 

Приложение 7

Тест

1.   Какой монголо-татарский хан напал на Русь в 1237 году?

1.   Мамай

2.   Батый

3.   Чингисхан

4.   Тохтамыш

2.   Какой город монголо-татары назвали “Злым городом”?

1.   Торжок

2.   Рязань

3.   Козельск

4.   Владимир

3.   Основная задача баскаков на Руси:

1.   сбор дани

2.   управление русскими княжествами

3.   распространение ислама на Руси

4.   развитие торговых связей

4.   От налогов монголо-татары на Руси освободили:

1.   дворянство

2.   купечество

3.   холопов

4.   духовенство

5.   Кто обратился к русским князьям за помощью в борьбе с монголо-татарами?

1.   половцы

2.   печенеги

3.   византийцы

4.   гунны

6.   Какой город был спасён от монголо-татарского нападения началом весенней распутицы и большими потерями в ханском войске?

1.   Новгород

2.   Смоленск

3.   Чернигов

4.   Москва

7.   Вторая волна монголо-татарского нашествия на южные княжества Руси начинается в

1.   1237 г.

2.   1241 г.

3.   1223 г.

4.   1239 г.

8.   Битва на реке Калке произошла:

1.   31 мая 1322 года

2.   8 сентября 1237 года

3.   1 сентября 1322 года

4.   31 мая 1223 года

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Тема урока: Чингисхан и объединение монгольских племен. Монгольские завоевания. Битва на реке Калке 1223 г."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Директор по маркетингу

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 662 926 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 10.04.2017 3825
    • DOCX 163.5 кбайт
    • 11 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Давиденко Елена Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Давиденко Елена Анатольевна
    Давиденко Елена Анатольевна
    • На сайте: 7 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 9
    • Всего просмотров: 71270
    • Всего материалов: 29

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 23 человека из 16 регионов

Курс профессиональной переподготовки

История и обществознание: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель истории и обществознания

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4150 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 39 человек из 23 регионов
  • Этот курс уже прошли 115 человек

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по истории в условиях реализации ФГОС СОО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 58 человек из 24 регионов
  • Этот курс уже прошли 191 человек

Курс повышения квалификации

Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 47 человек из 23 регионов
  • Этот курс уже прошли 399 человек

Мини-курс

Личность в психологии

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 23 человека из 14 регионов

Мини-курс

Эффективные стратегии текстовых коммуникаций в бизнесе

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эффективные стратегии успешного взаимодействия: от понимания до саморазвития

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе