Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Тема урока: Декоративное рисование орнамента в квадрате.

Тема урока: Декоративное рисование орнамента в квадрате.

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

План-конспект урока изобразительного искусства в 3 классе.


Учитель: Чаплыгина Наталья Александровна.

Дата: 06.02.2015г.

Тема урока: Декоративное рисование орнамента в квадрате.

Цель и задачи урока:

1. Познакомить учащихся с техникой печатания.

2. Формировать практическое умение в составлении орнамента из геометрических фигур.

3. Учить детей выполнять приёмы печатания в заданной цветовой гамме.

4. Способствовать формированию художественного вкуса.

Тип урока: урок формирования умений и навыков.

Методы обучения: беседа, рассказ, практическая работа, демонстрация, работа с наглядным материалом.

Оборудование к уроку: мультимедийная презентация, таблицы «Орнамент», вышитые полотенца, печати из ластика, аудиозапись «Народная музыка», геометрический орнамент.

Для учащихся: простой карандаш, гуашь, палитра, кисти, альбом, салфетка, печати геометрической формы, инструкционные карты, образцы работ, картон для образца, картон для творческой работы, геометрические фигуры разного цвета из картона в коробочках.


Ход урока:


I. Сообщение темы урока и его задач. Постановка цели урока.

Сегодня тема нашего урока – Декоративное рисование орнамента в квадрате.

II. Актуализация опорных знаний.

- Чтобы орнамент получился красивым и правильным, нам нужно вспомнить, что такое узор, или орнамент, как он создается? Какие вам известны геометрические фигуры? Какие цвета относятся к тёплым тонам, а какие к холодным?

1.) Орнамент. Рассказ и демонстрация презентации.

- Где в окружающем мире встречается орнамент?

Читает 1 ученик:

а) Люди с давних времен украшали свою одежду, жилище, орудия труда и предметы быта различными орнаментами. Орнамент встречается в нашей жизни везде. Он украшает наши дома, например, каменный орнамент. Очень красивы деревянные деревенские дома: ставни окон могут быть украшены орнаментом, который вырезали резчики. Он может быть очень затейливым, например, из треугольников.

Учитель: - Ребята, приведите примеры, где дома мы можем увидеть орнамент?

Читает 2 ученик:

б) Орнамент можно встретить и у себя дома – на обоях, на ковровой дорожке, на посуде. Орнаментом и раньше украшалась не только одежда и полотенца, узор покрывал прялки, шкатулки, лавки и сундуки. Его даже можно увидеть на печенье, которое все мы любим. Он может состоять из ромбиков, кружочков, квадратиков. То есть орнамент украшает нашу жизнь.

Учитель: - С чем можно сравнить орнамент?

Читает 3 ученик:

в) Орнамент – это украшение, которое состоит из рисунков и они повторяются через определённые расстояния или интервалы. Что такое интервал? Вот, например, салют… Салют, потом маленький перерыв. А мы ждём, когда появятся новые огоньки в небе. Потом снова салют, потом ждём, и так повторяется много раз. Вот также интервал можно представить в орнаменте.

Учитель: - Делаем вывод: орнамент придает предметам нарядный и праздничный вид.

- Изначально в глубокой древности изображения на орнаментах должны были защищать дом от злых сил, то есть это были не просто рисунки, а магические символы, которые должны были защищать их обладателей от нечистой силы.

- Каждый элемент орнамента имел смысл. То есть, зная, что обозначает в орнаменте тот или иной символ, можно было «прочитать», что хотел выразить автор орнамента. (Показать на таблице.)

- Позже орнамент превратился просто в элементы украшения дома. Сегодня мы будем выполнять геометрический орнамент. А раз орнамент геометрический, то нам нужно вспомнить геометрические фигуры, которые вам известны. А вспоминать мы будем, отгадывая загадки.

2.) Геометрические фигуры.

Загадки:

  1. Узнает очень просто
    Меня здесь каждый школьник:
    Три стороны и три угла –
    Зовусь я –
    треугольник!

  2. Он давно знакомый мой.
    Каждый угол в нём прямой.
    Все четыре стороны
    Одинаковой длины.
    Вам его представить рад,
    А зовут его?
    Квадрат!

  3. Я – известный всем овал.
    У меня есть верный друг.
    Без него я никуда.
    А зовут его все –
    круг!

  4. Это всем известно в мире,
    Что у нас всего четыре.
    Четыре стороны
    И столько же вершин.
    Четырежды важные дела
    Мы четырежды совершим!
    Прямоугольник.

  1. 3.) Задание-тест. Перед вами геометрические фигуры разных цветов и листок бумаги. Разделите фигуры на две группы по следующему признаку – тёплые и холодные цвета.

  2. (На листе вверху две надписи: теплые цвета и холодные цвета.)

  3. - А теперь проверьте друг у друга, что получилось. (В столбике «холодные цвета» должно сложиться слово «верно».)

  4. III. Ознакомление с новыми умениями, показ образца формирования орнамента.

  5. - Итак, мы вспомнили всё необходимое. Начинаем упражняться в составлении сложного орнамента в квадрате из геометрических фигур.

  6. - Давайте поиграем в «Весёлую мозаику». На каждой парте в коробочках есть фигуры, прошу составить из них узор. Работаем в парах. Кто быстрее и интереснее составит.

  7. IV. Тренировочные упражнения на освоение новых умений по образцу, алгоритму, инструкции.

  8. Цель: Знакомство с техникой печатания.

  9. - Итак, вы вспомнили, что такое орнамент, тёплая и холодная цветовая гамма, поупражнялись в составлении орнамента из геометрических фигур.

  10. - А сейчас вы попробуете выполнить орнамент самостоятельно, но сделаете это немного необычным способом.

  11. - Сегодня мы воспользуемся печатью, с помощью которой можно сделать орнамент. Но сначала научимся приёмам работы.

  12. - Перед вами уже готовые печати, изготовленные из обычного ластика и представляющие из себя различные геометрические фигуры.

  • Нанеси на палитру гуашь.

  • Возьми печать.

  • Приложи нижнюю часть ластика к палитре с нужной краской и сделай на бумаге отпечаток. Это нужно повторять перед каждой печатью.

  • Попробуй сделать то же самое другим цветом.

  1. (Дети выполняют эскиз геометрического орнамента в квадрате на своих листах.)

  2. После выполнения работы вопросы к учащимся:

  3. - Довольны ли вы своей работой?

  4. - Получилось ли то, что ты хотел?

  5. - Как ты считаешь, почему получилось не то, что ты ожидал?

  6. - На что обратить внимание?

  7. (Работы вывесить на доску.)

  8. V. Творческое применение знаний и умений.

  9. - А сейчас вам предстоит творческая работа.

  10. Задание: выполни геометрический орнамент в полосе в тёплой или холодной цветовой гамме (по желанию). Работаем по инструкционным картам.

  • Нанеси на палитру гуашь (используй тёплые или холодные цвета – по выбору).

  • Возьми по выбору одну печать.

  • Приложи нижнюю часть ластика к палитре с краской и сделай на бумаге отпечаток. Это нужно повторять перед каждой печатью. Сделай ряд таких отпечатков до конца полосы.

  • Возьми по выбору другую печать. Под каждым отпечатком первого ряда сделай ряд других отпечатков. Нужно, чтобы у тебя получилось несколько таких рядов.

  • Можно использовать одну печать, но отпечатки делать разным цветом.

  1. Музыкальный фон во время работы учащихся.

  2. После практической работы делаем выставку орнаментов учащихся, анализ выполненной работы.

  3. - Получилось ли то, что ты хотел?

  4. - Что получилось особенно удачно?

  5. - На что обратить внимание, что сделать, чтобы ошибок не было?

  6. VI. Итог урока с оценкой проделанной учащимися работы.

  7. - Чему вы сегодня научились?

  8. - Что вы узнали для себя нового?

  9. VII. Уборка рабочих мест.

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 29 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-149895
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>