Тема урока "Дүние жүзі елдерінің діни құрамы"

• 1 слайд

  Сабақтың тақырыбы:
  «Дүниежүзі халқының
  діни құрамы"
  Секерова Қазира
  георафия пәні мұғалімі
  

• 2 слайд

  Оқу мақсаты
  Белсенді оқу әдістері
  Саралау әдістері
  Критериалды
  бағалау
  

• 3 слайд

  Сабақтың мақсаттары:
  І
  ІІ
  ІІІ
  -.
  
  -Барлық оқушылар:
  Әлемдік діндердің таралу аймақтарына шолу жасай отырып, маңызына үңілу арқылы діндерді топтастырады.
  
  Оқушылардың басым бөлігі:
  Дүниежүзі елдерінің діни құрамына сипаттама беру барысында, әлемдік діндердің қай түрлерінің көп таралғанын анықтайды және нақтылайды.
  
  Кейбір оқушылар:
  Әлемдік діндердің шығу тарихын негізге ала отырып, салыстырмалы түрде сипаттамалар жүргізеді.
  
  Дүниежүзі халқының діни құрамы мен діндерінің таралу аймақтарын анықтау
  Оқу мақсаты:
  

• 4 слайд

  Бағалау критерийі
  Әлемдік діндердің таралу аймақтарын анықтайды, маңыздылығын аша түседі.
  2. Дүниежүзі елдерінің діни құрамына сипаттама беру барысында, қажетті термин сөздерді талдайды, әлемдік діннің қай түрлерінің көп таралғанын анықтайды және нақтылайды
  3. Әлемдік діндердің шығу тарихын негізге ала отырып, салыстырмалы түрде сипаттамалар жүргізеді, саралайды және салыстырады
  

• 5 слайд

  Белсенді оқу әдістері
  “Кір жаятын жіп” әдісі арқылы алдыңғы білімді еске түсіру мақсатында 6 сұрақ беріледі.
  Берілген 6 сұрақ бойынша тақырыпты ашады.
  1.Мына ұғымдарға анықтама бер: «ұлт», «халық», «этнос»
  2.Дүниежүзінде ең көп таралған тіл әулетін ата?
  3.Алтай тіл әулеті қандай топтарға бөлінеді?
  4.Бірде-бір тіл тобына жатпайтын тілдерді ата?
  5.Бір тілді және екі тілді елдерді салыстыр. Мысал келтір.
  6.Картаны пайдаланып Қазақстан жеріндегі этностардың таралуын түсіндір.
  Берілген сұрақтарға жауап берген оқушылар «жұлдызша» белгісімен бағаланады
  
  
  

• 6 слайд

  «Джигсо» әдісі бойынша мәтінді оқып, өз беттерінше танысады. Жұппен одан әрі топпен талқылайды. Оны қағаз бетіне тұжырымдамалық карта жасайды.
  Оқушылар постерді кластер,венн диаграммасы және кесте толтыру арқылы қорғайды.
  «Екі жұлдыз, бір тілек» , «шапалақ», бағдаршам» әдісі бойынша топтар өз-өздерін бағалайды
  
  
  

• 7 слайд

  .
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  .
  «Ақиқат»
  және
  «Жалған»
  
  әдісі бойынша оқушыларды ортаға шығарып діндер туралы сұрақтарға жауап беру арқылы оқушыларды сыни ойлауға, өздігінен шешім қабылдау дағдыларын дамыту арқылы оқушылар бағаланады
  

• 10 слайд

  Критериалды бағалау
  
  5 – бәрекелді 4 – шіркін!!! 3 - әттең
  1. «Екі жұлдыз, бір тілек» , 2.“шапалақ”
  3.“бағдаршам”
  4. “жұлдызша”
  5. смайликтер
  

• 11 слайд

  .
  Кері байланыс
  

• 12 слайд

  
  Мұғалім үшін
  

• 13 слайд

  Көңіл бөлгендеріңізге
  рахмет!
  

Краткое описание документа:

Дүние жүзі елдерінің діни құрамы тақырыбын жас маманг әріптестеріммен бөліскім келедіДүние жүзі елдерінің діни құрамы тақырыбын жас маманг әріптестеріммен бөліскім келедіДүние жүзі елдерінің діни құрамы тақырыбын жас маманг әріптестеріммен бөліскім келедіДүние жүзі елдерінің діни құрамы тақырыбын жас маманг әріптестеріммен бөліскім келедіДүние жүзі елдерінің діни құрамы тақырыбын жас маманг әріптестеріммен бөліскім келеді