417731
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Физика / Конспекты / Тема урока: Электризация тел. Электрический заряд. Два вида электрических зарядов. Взаимодействие зарядов. Закон сохранения электрического заряда. Электрическое поле. Закон Кулона.

Тема урока: Электризация тел. Электрический заряд. Два вида электрических зарядов. Взаимодействие зарядов. Закон сохранения электрического заряда. Электрическое поле. Закон Кулона.


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Выберите документ из архива для просмотра:
582975.ppt 1.78 МБ
89.avi 2.93 МБ
8_10.avi 3.65 МБ
8_5.avi 2.97 МБ
_1_ppt_13193.ppt 1.45 МБ
_2_ppt_10361.ppt 1.4 МБ
__11799.mp4 1005.45 КБ
urok_elektrizatsiya.doc 122.5 КБ

Выбранный для просмотра документ 582975.ppt

библиотека
материалов
Урок в 8 классе ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ Тема урока: Электризация тел. Два рода...
Эбонитовая палочка, потертая о шерсть притягивает листочки фольги. Расческа п...
Существует два разных рода электрических зарядов. Условно они названы " полож...
Электроскоп имеет : Цилиндрический корпус (1) , который закрыт стеклом (2). В...
Пусть левый электроскоп заряжен, а правый – нет. Соединим электроскопы провол...
Вывод: Тело заряжено отрицательно - у тела имеется избыток электронов . Тело...
Вывод : Электризация тел индукцией объясняется перераспределением электрическ...
Это утверждение выражает закон сохранения электрического заряда. |q 1| + |q...
Электрические заряды 1. Вещество, через которое заряды пройти не могут. 2. Ед...
Спасибо.

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Урок в 8 классе ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ Тема урока: Электризация тел. Два рода
Описание слайда:

Урок в 8 классе ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ Тема урока: Электризация тел. Два рода зарядов. Взаимодействие заряженных тел. Электроскоп.

2 слайд Эбонитовая палочка, потертая о шерсть притягивает листочки фольги. Расческа п
Описание слайда:

Эбонитовая палочка, потертая о шерсть притягивает листочки фольги. Расческа потертая о волосы притягивает мелкие листочки бумаги. Это явление называется электризацией, а силы, действующие при этом – электрическими силам Электризация тел может осуществляться разными способами, простейшим из которых является электризация трением. При трении увеличивается поверхность контакта соприкасающихся тел, и небольшая часть электронов переходит с одного из них на другое. Процесс сообщения телу электрического заряда называется электризации

3 слайд Существует два разных рода электрических зарядов. Условно они названы " полож
Описание слайда:

Существует два разных рода электрических зарядов. Условно они названы " положительным" зарядом и " отрицательным" зарядом . Тела при электризации могут заряжаться как положительно, так и отрицательно. Положительно заряженными называют тела, которые действуют на другие заряженные предметы так же, как стекло, наэлектризованное трением о шелк. Отрицательно заряженными называют тела, которые действуют на другие заряженные предметы так же, как эбонит, наэлектризованный трением о шерсть. Электрический заряд - это мера свойств заряженных тел определенным образом взаимодействовать друг с другом положительный заряд (так заряжается стекло, потертое о шелк; шерсть, потертая об эбонит). отрицательный заряд (заряд шелка при трении о стекло; заряд эбонита при трении о шерсть). +q -q

4 слайд Электроскоп имеет : Цилиндрический корпус (1) , который закрыт стеклом (2). В
Описание слайда:

Электроскоп имеет : Цилиндрический корпус (1) , который закрыт стеклом (2). Внутрь прибора вставлен металлический стержень (3) с легкоподвижными лепестками (4). От металлического корпуса прибора стержень отделен пластмассовой втулкой (5). Если выступающей части стержня коснуться каким-нибудь наэлектризованным телом, то лепестки отклонятся друг от друга. Для обнаружения наэлектризованных тел служат специальные приборы – электроскопы или электрометры Электроскоп – прибор для обнаружения наэлектризованных тел. Принцип его действия основан на отталкивании одноименно заряженных тел. Рис 1

5 слайд Пусть левый электроскоп заряжен, а правый – нет. Соединим электроскопы провол
Описание слайда:

Пусть левый электроскоп заряжен, а правый – нет. Соединим электроскопы проволокой. Заряд поровну распределится между приборами. Убрав проволоку и коснувшись правого электроскопа рукой, мы заставим его заряд перейти внутрь нашего тела. После этого опять соединим электроскопы проволокой. Так можно поступать сотни раз: заряд будет делиться на все более мелкие части Вывод: Существует наименьшая порция заряда – элементарный заряд: 1,6·10-19 Кл. Заряд никакого тела не может быть меньше этой величины. Однако американский физик Р.Милликен опытами установил, что заряд любого тела можно делить не бесконечно.

6 слайд Вывод: Тело заряжено отрицательно - у тела имеется избыток электронов . Тело
Описание слайда:

Вывод: Тело заряжено отрицательно - у тела имеется избыток электронов . Тело заряжено положительно - у тела имеется недостаток электронов. При электризации трением два тела заряжаются равными по модулю и противоположными по знаку зарядами. Благодаря контакту одно тело теряет электроны, а другое их же приобретает. Поэтому на одном теле появляется избыток электронов (отрицательный заряд), а на другом - недостаток (положительный заряд).

7 слайд Вывод : Электризация тел индукцией объясняется перераспределением электрическ
Описание слайда:

Вывод : Электризация тел индукцией объясняется перераспределением электрических зарядов между телами (или частями тела), в результате чего тела (или части тела) заряжаются разноименно Сначала электрометры не были заряжены. Предположим теперь, что поднесенная к ним палочка имеет положительный заряд. При этом в левой части правого шара образуется отрицательный заряд. Если теперь палочку убрать, то электроны вновь равномерно распределятся между шарами, и они станут незаряженными. Но, если же, не убирая палочки, раздвинуть шары, то они так и останутся разноименно заряженными Электризация тел индукцией

8 слайд Это утверждение выражает закон сохранения электрического заряда. |q 1| + |q
Описание слайда:

Это утверждение выражает закон сохранения электрического заряда. |q 1| + |q 2| + |q 3| + . . . + |q n| =0 Во всех явлениях электризации тел  суммарный электрический заряд сохраняется. Если одно тело приобретает положительный электрический заряд, то второе тело тоже приобретает равный по модулю отрицательный Вывод : При любых взаимодействиях, связанных с возникновением и переходом заряда от одних тел к другим, суммарный заряд всех участвующих в этом тел остается постоянным.

9 слайд Электрические заряды 1. Вещество, через которое заряды пройти не могут. 2. Ед
Описание слайда:

Электрические заряды 1. Вещество, через которое заряды пройти не могут. 2. Единица измерения электрического заряда. 3. Атом, потерявший или присоединивший к себе один или несколько электронов. 4. Предел деления заряда. 5. Бывает положительный или отрицательный. 6. Вещество, через которое электрические заряды могут переходить от заряженного тела к другим. 7. Прибор для обнаружения электрических зарядов. 8. «Центр» атома. 9. Составная часть ядра атома.

10 слайд Спасибо.
Описание слайда:

Спасибо.

Выбранный для просмотра документ _1_ppt_13193.ppt

библиотека
материалов
ЭЛЕКТРИЗАЦИЯ ТЕЛ. ДВА РОДА ЗАРЯДОВ. 1 ВАРИАНТ Начать тест Использован шаблон...
Результат теста Верно: 4 Ошибки: 7 Отметка: 2 Время: 0 мин. 26 сек. ещё испра...
Вариант 1 (уровень 1) Что по-русски означает греческое слово "electron"? янта...
Вариант 1 (уровень 1) Где было впервые (по мифам) обнаружено явление электриз...
Вариант 1 (уровень 1) Отметьте ложные высказывания Электризация никогда не со...
Вариант 1 (уровень 1) К неоконченной фразе найдите подходящее продолжение в н...
Вариант 1 (уровень 2) Отметьте истинные высказывания: Притягиваются разноимен...
Вариант 1 (уровень 2) К неоконченной фразе найдите подходящее продолжение в н...
Вариант 1 (уровень 2) К неоконченной фразе найдите подходящее продолжение в н...
Вариант 1 (уровень 2) К неоконченной фразе найдите подходящее продолжение в н...
Вариант 1 (уровень 2) Как наэлектризованы шарики? Одноименными зарядами Это н...
Вариант 1 (уровень 2) К неоконченной фразе найдите подходящее продолжение в н...
Проверяем?

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд ЭЛЕКТРИЗАЦИЯ ТЕЛ. ДВА РОДА ЗАРЯДОВ. 1 ВАРИАНТ Начать тест Использован шаблон
Описание слайда:

ЭЛЕКТРИЗАЦИЯ ТЕЛ. ДВА РОДА ЗАРЯДОВ. 1 ВАРИАНТ Начать тест Использован шаблон создания тестов в PowerPoint

2 слайд Результат теста Верно: 4 Ошибки: 7 Отметка: 2 Время: 0 мин. 26 сек. ещё испра
Описание слайда:

Результат теста Верно: 4 Ошибки: 7 Отметка: 2 Время: 0 мин. 26 сек. ещё исправить

3 слайд Вариант 1 (уровень 1) Что по-русски означает греческое слово "electron"? янта
Описание слайда:

Вариант 1 (уровень 1) Что по-русски означает греческое слово "electron"? янтарь частица каучук эбонит

4 слайд Вариант 1 (уровень 1) Где было впервые (по мифам) обнаружено явление электриз
Описание слайда:

Вариант 1 (уровень 1) Где было впервые (по мифам) обнаружено явление электризации? В Древней Греции В Древнем Египте В Древнем Риме В Древнем Китае

5 слайд Вариант 1 (уровень 1) Отметьте ложные высказывания Электризация никогда не со
Описание слайда:

Вариант 1 (уровень 1) Отметьте ложные высказывания Электризация никогда не сопровождается искрами При электризации бывает, что тела отталкиваются происходит электризация при трении тел Электризация может повредить электронную схему

6 слайд Вариант 1 (уровень 1) К неоконченной фразе найдите подходящее продолжение в н
Описание слайда:

Вариант 1 (уровень 1) К неоконченной фразе найдите подходящее продолжение в нижней части слайда. Физическая величина, характеризующая свойство тел вступать в электрическое взаимодействие - это заряд единица величины физическое явление электричество единица величины физическое явление

7 слайд Вариант 1 (уровень 2) Отметьте истинные высказывания: Притягиваются разноимен
Описание слайда:

Вариант 1 (уровень 2) Отметьте истинные высказывания: Притягиваются разноименные заряды, а отталкиваются - одноименные Отрицательные заряды притягиваются, а положительные - отталкиваются. Притяжение или отталкивание тел зависит от силы трения друг об друга Положительные заряды притягиваются, а отрицательные - отталкиваются.

8 слайд Вариант 1 (уровень 2) К неоконченной фразе найдите подходящее продолжение в н
Описание слайда:

Вариант 1 (уровень 2) К неоконченной фразе найдите подходящее продолжение в нижней части слайда. Электрометр отличается от электроскопа: наличием шкалы с делениями цветом формой материалом прибора

9 слайд Вариант 1 (уровень 2) К неоконченной фразе найдите подходящее продолжение в н
Описание слайда:

Вариант 1 (уровень 2) К неоконченной фразе найдите подходящее продолжение в нижней части слайда . Термины «положительный» и «отрицательный» заряд ввел Бенджамин Франклин Отто фон Герике Шарль Дюфе Фалес Милетский

10 слайд Вариант 1 (уровень 2) К неоконченной фразе найдите подходящее продолжение в н
Описание слайда:

Вариант 1 (уровень 2) К неоконченной фразе найдите подходящее продолжение в нижней части слайда . Единица измерения заряда в СИ кулон сутки килограмм секунда

11 слайд Вариант 1 (уровень 2) Как наэлектризованы шарики? Одноименными зарядами Это н
Описание слайда:

Вариант 1 (уровень 2) Как наэлектризованы шарики? Одноименными зарядами Это неправильные шарики Разноименными зарядами Они не заряжены

12 слайд Вариант 1 (уровень 2) К неоконченной фразе найдите подходящее продолжение в н
Описание слайда:

Вариант 1 (уровень 2) К неоконченной фразе найдите подходящее продолжение в нижней части слайда . Эбонитовая палочка при трении о мех заряжается ... отрицательно По разному положительно нейтрально

13 слайд Проверяем?
Описание слайда:

Проверяем?

Выбранный для просмотра документ _2_ppt_10361.ppt

библиотека
материалов
ЭЛЕКТРИЗАЦИЯ ТЕЛ. ДВА РОДА ЗАРЯДОВ. 2 ВАРИАНТ Начать тест Использован шаблон...
Результат теста Время: 0 мин. 23 сек. ещё исправить
Вариант 2 (уровень 1) К неоконченной фразе найдите подходящее продолжение в н...
Вариант 2 (уровень 1) К неоконченной фразе найдите подходящее продолжение в н...
Вариант 2 (уровень 1) К неоконченной фразе найдите подходящее продолжение в н...
Вариант 2 (уровень 1) К неоконченной фразе найдите подходящее продолжение в н...
Вариант 2 (уровень 2) Отметьте истинные высказывания: Притягиваются разноимен...
Вариант 2 (уровень 2) Что по-русски означает греческое слово "electron"? янта...
Вариант 2 (уровень 2) Можно ли наэлектризовать металлический стержень, держа...
Вариант 2 (уровень 2) К неоконченной фразе найдите подходящее продолжение в н...
Вариант 2 (уровень 2) Как наэлектризованы шарики? А) оба «+» или «-» Б) не за...
Проверяем?

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд ЭЛЕКТРИЗАЦИЯ ТЕЛ. ДВА РОДА ЗАРЯДОВ. 2 ВАРИАНТ Начать тест Использован шаблон
Описание слайда:

ЭЛЕКТРИЗАЦИЯ ТЕЛ. ДВА РОДА ЗАРЯДОВ. 2 ВАРИАНТ Начать тест Использован шаблон создания тестов в PowerPoint

2 слайд Результат теста Время: 0 мин. 23 сек. ещё исправить
Описание слайда:

Результат теста Время: 0 мин. 23 сек. ещё исправить

3 слайд Вариант 2 (уровень 1) К неоконченной фразе найдите подходящее продолжение в н
Описание слайда:

Вариант 2 (уровень 1) К неоконченной фразе найдите подходящее продолжение в нижней части слайда. Электростатика - это Раздел физики, изучающий покоящиеся заряды Раздел науки, изучающий покоящиеся тела. Раздел физики, изучающий покоящиеся тела. Раздел математики

4 слайд Вариант 2 (уровень 1) К неоконченной фразе найдите подходящее продолжение в н
Описание слайда:

Вариант 2 (уровень 1) К неоконченной фразе найдите подходящее продолжение в нижней части слайда. Стеклянная палочка при трении о шелк заряжается ... положительно отрицательно По разному нейтрально

5 слайд Вариант 2 (уровень 1) К неоконченной фразе найдите подходящее продолжение в н
Описание слайда:

Вариант 2 (уровень 1) К неоконченной фразе найдите подходящее продолжение в нижней части слайда. Тело электризуется только тогда, когда оно Теряет или приобретает заряд Теряет заряд Приобретает заряд нейтрально

6 слайд Вариант 2 (уровень 1) К неоконченной фразе найдите подходящее продолжение в н
Описание слайда:

Вариант 2 (уровень 1) К неоконченной фразе найдите подходящее продолжение в нижней части слайда. Физическая величина, характеризующая свойство тел вступать в электрическое взаимодействие - это заряд единица величины физическое явление электричество единица величины физическое явление

7 слайд Вариант 2 (уровень 2) Отметьте истинные высказывания: Притягиваются разноимен
Описание слайда:

Вариант 2 (уровень 2) Отметьте истинные высказывания: Притягиваются разноименные заряды, а отталкиваются - одноименные Отрицательные заряды притягиваются, а положительные - отталкиваются. Притяжение или отталкивание тел зависит от силы трения друг об друга Положительные заряды притягиваются, а отрицательные - отталкиваются.

8 слайд Вариант 2 (уровень 2) Что по-русски означает греческое слово "electron"? янта
Описание слайда:

Вариант 2 (уровень 2) Что по-русски означает греческое слово "electron"? янтарь частица каучук эбонит

9 слайд Вариант 2 (уровень 2) Можно ли наэлектризовать металлический стержень, держа
Описание слайда:

Вариант 2 (уровень 2) Можно ли наэлектризовать металлический стержень, держа его в руке? Нельзя, так как металл и тело человека - хорошие проводники. Можно, так как тело человека проводник При трении можно наэлектризовать любое тело Можно, так как металл проводник.

10 слайд Вариант 2 (уровень 2) К неоконченной фразе найдите подходящее продолжение в н
Описание слайда:

Вариант 2 (уровень 2) К неоконченной фразе найдите подходящее продолжение в нижней части слайда . Единица измерения заряда в СИ кулон сутки килограмм секунда

11 слайд Вариант 2 (уровень 2) Как наэлектризованы шарики? А) оба «+» или «-» Б) не за
Описание слайда:

Вариант 2 (уровень 2) Как наэлектризованы шарики? А) оба «+» или «-» Б) не заряжены Это неправильные шарики А) Разноименными зарядами Б) одноименными А) и Б) Они не заряжены

12 слайд Проверяем?
Описание слайда:

Проверяем?

Выбранный для просмотра документ urok_elektrizatsiya.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема урока: Электризация тел. Электрический заряд. Два вида электрических зарядов. Взаимодействие зарядов. Закон сохранения электрического заряда. Электрическое поле. Закон Кулона.

Цель урока:

Образовательная:
Формирование начальных представлений об электрическом заряде, о взаимодействии заряженных тел, о существовании двух видов зарядов.
•Изучение и выяснение сущности процесса электризации тел.
Воспитательная:
•Воспитание любознательности, эмоциональной и доброжелательной атмосферы.
•Воспитание умения работать в коллективе.
Развивающая:
•Выделять электрические явления в природе и технике.
•Определять знак заряда наэлектризованного тела.
•Познакомить с краткими историческими сведениями изучения электрических зарядов.

Тип урока: открытие новых знаний

Ход урока.

  1. Организационный момент

  2. Мотивация учебной деятельности

  3. Актуализация знаний

  4. Объяснение нового материала

  5. Закрепление

  6. Итог урока. Рефлексия


  1. Оргмомент

Первичный инструктаж по ТБ.

II. Мотивация учебной деятельности

Учитель демонстрирует загадочный эксперимент: «Танцующие человечки».

Учитель:

Ребята, сейчас я покажу вам фокус. Внимательно следите за всеми моими действиями, а в конце моего эксперимента попробуем ответить на мой вопрос.

На демонстрационный стол учитель ставит оборудование с «Танцующими человечками»

Ш. Актуализация знаний

Учитель:

И так, мы закончили изучение темы «Изменение агрегатных состояний вещества», сейчас повторим пройденный материал. На интерактивной доске нанесена сетка кроссворда. Я задаю вопрос и номер вертикальной клетки, в которую надо ученику начинать записывать ответ на вопрос. Когда вы правильно заполните весь кроссворд, то в 10 столбце будет написано слово, которое является темой сегодняшнего урока.

На каждый вопрос будут отвечать разные ученики

Вопросы:

  1. Скалярная физическая величина, которая в данном разделе представлена как «Количество теплоты» (энергия) [10]

  2. Явление передачи внутренней энергии от одного тела к другому или от одной его части к другой (теплопроводность) [6]

  3. Процесс, протекающий с выделением большого количества теплоты при соединении атомов в молекулы (горение) [9]

  4. Один ход поршня в двигателе внутреннего сгорания (такт) [8]

  5. Физическая величина, которая остается постоянной во время процесса перехода вещества из одного агрегатного состояния в другое (температура) [3]

  6. Разновидность теплового двигателя (турбина) [8]

  7. Составная часть теплового двигателя в качестве всего выступает атмосфера (холодильник) [1]

  8. Переход вещества из жидкого состояния в газообразное (парообразование) [2]

  9. Изобретатель универсальной паровой машины. (Уатт) [9]

  10. Процесс перехода вещества из газообразного состояния в жидкое (конденсация) [2]

  11. Интенсивное парообразование, при котором внутри жидкости растут и поднимаются пузырьки пара (кипение) [9]

  12. Изменение материи (явление) [10]

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

1










Э

н

е

р

г

и

я


2






п

л

а

в

Л

е

н

и

е




3









м

Е

р

т

в

ы

е



4








т

а

К

т







5



т

е

м

п

е

р

а

Т

у

р

а





6








т

у

Р

б

и

н

а




7

х

о

л

о

д

и

л

ь

н

И

к







8


п

а

р

о

о

б

р

а

З

о

в

а

н

и

е


9









у

А

т

т






10


к

о

н

д

е

н

с

а

Ц

и

я






11









к

И

п

е

н

и

е



12










Я

в

л

е

н

и

е


























  1. Новый материал

Учитель:

Сначала мы узнаем легенду об электризации, а затем проведем эксперимент.

  1. Выступление

В VI веке до нашей эры древние греки очень любили украшения и мелкие поделки из янтаря, названного ими за его цвет и блеск «электрон» — что значит «солнечный камень». Дочь Фалеса пряла шерсть янтарным веретеном, изделием финикийских мастеров. Как-то, уронив веретено в воду, девушка стала обтирать его краем своего шерстяного хитона и заметила, что к веретену пристало несколько шерстинок. Думая, что они прилипли к веретену, потому что оно все еще влажно, она принялась вытирать его еще сильнее. И что же? Шерстинок налипало тем больше, чем сильнее натиралось веретено. Девушка обратилась за разъяснением этого явления к отцу. Философ не смог сразу объяснить происходящее своей дочери, но похвалив за внимательность, обещал подумать. Вечером Фалес, пробуя очистить веретено, заметил, что при натирании веретена в темноте видны искры. «Тут есть о чём подумать и поразмыслить с моими учениками», - решил Фалес. Фалес понял, что причина в веществе, из которого сделано веретено, и в первый же раз, как к пристани Милета подошел корабль финикийских купцов, он накупил различных янтарных изделий и убедился, что все они, будучи натерты шерстяной материей, притягивают легкие предметы, подобно тому, как магнит притягивает железо. А явление замеченное дочерью Фалес назвал электричеством от слова электрон (янтарь).

Речь идет о распространённом явлении в природе и в жизни людей – электризации тел.

Почему это произошло? В чем суть физического явления? Это нам предстоит выяснить на сегодняшнем уроке.

В тетрадях записываем: тему урока. Сформулируйте цель нашего урока.

Только ли янтарь может притягивать другие тела?

В начале семнадцатого века английский ученый Уильям Гильберт выяснил, что при трении могут электризоваться многие вещества: алмаз, сапфир, сургуч, и что притягивают они не только пушинки, но и металлы, дерево, воду, масло ….

Давайте проверим. (Опыт показывает учитель).

Опыт 1: Наэлектризованная эбонитовая палочка подносится к деревянной линейке. (Линейка, лампа, вкрученная в патрон на подставке, эбонитовая палочка, потертая о мех)

Результат: Линейка начинает вращаться.

Опыт 2: Наэлектризованная стеклянная палочка ( или плексигласовая линейка, потертая о бумагу или шелк) подносится к живому комнатному цветку.

 Результат : Листочки отклоняются к палочке.

 

Опыт 3: Видеоролик (Шарик и вода)

Результат : Струйка отклоняется к шарику.
 Что мы наблюдали в процессе опытов? (После обсуждения опытов, делаем выводы).

  1. Явления, в которых тела приобретают свойства притягивать другие тела, с 17 века называют электризацией. Или говорят: Это процесс сообщения телу электрического заряда.

  2. Электризация тел происходит при их соприкосновении (при контакте). (При трении увеличивается их площадь соприкосновения).

  3. Электризация может происходить не только в результате трения, но и другими  способами:

СОПРИКОСНОВЕНИЕМ, УДАРОМ (например, резиновый шланг резко ударить о массивный предмет и поднести к электроскопу),

ПОД ВОЗДЕЙСТВИЕМ СВЕТА.

Раздел теории электричества, в котором изучается взаимодействие неподвижных электрических зарядов называется  электростатикой (от электро... и статика от греч. statike — учение  о равновесии).

В 17 веке немецким ученым Отто фон Герике было замечено, что, кроме притяжения, существует электрическое отталкивание. А помогла ему в этих исследованиях  сделанная им  первая электростатическая машина.

В настоящее время эта машина выглядит так (показать) и называется электрофорная машина. Чуть позже познакомимся с ней поближе.

 В электризации всегда участвует не менее 2-х тел. При этом электризуются оба тела.

Наэлектризованные тела либо притягиваются, либо отталкиваются.

Проверим в действии электрофорную машину. К шарикам  электрофорной машины подсоединяем  бумажные султанчики, которые находятся на изолирующих подставках.

Опыт 5. (Помогает ученик). Вращая ручку машины, наблюдаем за их поведением.

А) султанчики  подсоединены к одному полюсу машины  (листочки султанов отталкиваются);

Б) султанчики подсоединены к разным полюсам  машины (листочки султанов притягиваются);

Результат: в природе существуют два вида электрических зарядов.

Тела, имеющие электрические заряды одного вида -  отталкиваются, а тела,  имеющие  заряды  разного вида  - притягиваются.

Какие выводы вы сделали из этой серии экспериментов?

Как проявляется электризация тел? (Электризация проявляется в виде притяжения или отталкивания тел).  Сколько тел участвует в электризации? Как ведут себя тела, имеющие заряды одного вида? Разного вида?

  • В природе существуют два вида электрических зарядов.

  • Тела, имеющие электрические заряды одного вида -  отталкиваются, а тела,  имеющие  заряды  разного вида  - притягиваются.

Шарль Дюфе добился наибольших успехов в систематизации сведений по электрическим эффектам. Шарль Франсуа Дюфе (1698-1739) - французский физик открыл в 18 веке (1733) существование двух видов электричества, которое назвал "стеклянным" и "смоляным".

Первое возникает на стекле, горном хрустале, драгоценных камнях, шерсти, волосах и т. д.; второе - на янтаре, шелке, бумаге и т. п. При этом установил, что однородные электричества отталкиваются, а разнородные притягиваются.


Представление о положительном и отрицательном зарядах  было введено в 1747 году Франклином. Эбонитовая палочка от электризации о шерсть и мех заряжается отрицательно. Заряд, который образуется на стеклянной палочке, потертой о шелк, Франклин назвал положительным.

Стеклянное электричество (стеклянная палочка)- положительное.

Смоляное (эбонитовая палочка) – отрицательное.

Нигде и никогда в природе не возникает и не исчезает  заряд одного знака. Заряды  появляются парами. Появление положительного заряда всегда  сопровождается появлением отрицательного. И наоборот. Это и есть закон сохранения электрического заряда. Положительный заряд в физике обозначается +q или q. Отрицательный заряд – -q.

Электрический заряд – это физическая величина, характеризующая  свойства заряженных тел взаимодействовать друг с другом. Измеряется в кулонах (в честь Ш.Кулона.)

 

Обратите внимание, что приобретаемый заряд тела – относителен. То есть, он зависит от материала взаимодействующих тел. Например, нейлон, потертый о стекло, зарядится отрицательно. Но если его потереть о резину, то он зарядится положительно.

 Одним из фундаментальных законов природы является экспериментально установленный закон сохранения электрического заряда.

В изолированной системе алгебраическая сумма зарядов всех тел остается постоянной:

Закон сохранения электрического заряда утверждает, что в замкнутой системе тел не могут наблюдаться процессы рождения или исчезновения зарядов только одного знака.

В обычных лабораторных опытах для обнаружения и измерения электрических зарядов используется электрометр – прибор, состоящий из металлического стержня и стрелки, которая может вращаться вокруг горизонтальной оси (рис. 1.1.1). Стержень со стрелкой изолирован от металлического корпуса. При соприкосновении заряженного тела со стержнем электрометра, электрические заряды одного знака распределяются по стержню и стрелке. Силы электрического отталкивания вызывают поворот стрелки на некоторый угол, по которому можно судить о заряде, переданном стержню электрометра.

Рисунок 1.1.1.

Перенос заряда с заряженного тела на электрометр

Электрометр является достаточно грубым прибором; он не позволяет исследовать силы взаимодействия зарядов. Впервые закон взаимодействия неподвижных зарядов был открыт французским физиком Ш. Кулоном в 1785 г. В своих опытах Кулон измерял силы притяжения и отталкивания заряженных шариков с помощью сконструированного им прибора – крутильных весов (рис. 1.1.2), отличавшихся чрезвычайно высокой чувствительностью. Так, например, коромысло весов поворачивалось на 1° под действием силы порядка 10–9 Н.

Идея измерений основывалась на блестящей догадке Кулона о том, что если заряженный шарик привести в контакт с точно таким же незаряженным, то заряд первого разделится между ними поровну. Таким образом, был указан способ изменять заряд шарика в два, три и т. д. раз. В опытах Кулона измерялось взаимодействие между шариками, размеры которых много меньше расстояния между ними. Такие заряженные тела принято называть точечными зарядами.

На основании многочисленных опытов Кулон установил следующий закон:

Силы взаимодействия неподвижных зарядов прямо пропорциональны произведению модулей зарядов и обратно пропорциональны квадрату расстояния между ними:




  1. Закрепление материала

Выполнение теста.

Решение задач.

1. С какой силой взаимодействуют два заряда по 10 нКл, находящихся на расстоянии 3 см друг от друга?

F= k |q1| |q2|/r2 F= 10-3 H

2. На каком расстоянии друг от друга заряды 1мкКл и 10нКл взаимодействуют с силой 9мН?

F= k|q1||q2|/r2 r2= k|q1||q2|/F; r= 10 cм


  1. Рефлексия. Итог урока.


Что мы узнали? Чему научились? Достигли мы цели урока? Что было сложным? Где в жизни могут вам пригодиться знания, которые вы получили на уроке?

Домашнее задание: §§

** подготовить сообщения «Первые исследователи по изучению природы молнии», «Использование взаимодействия наэлектризованных тел в технике» (дифференцированно)

Оценивание деятельности учащихся на уроке

Общая информация

Номер материала: ДБ-361994



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Мерчендайзинг»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.