Инфоурок / История / Конспекты / Тема урока: Франция. Столетняя война 1337-1453 гг.

Тема урока: Франция. Столетняя война 1337-1453 гг.

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Тема: Франция .Столетняя война 1337-1453 гг.

Цели:

  • ознакомить обучающихся с причинами, поводом Столетней войны, с организацией феодальных армий Англии и Франции. Охарактеризовать основные этапы Столетней войны

  • .закрепить умения обучающихся работать с исторической картой, историческими источниками, сравнивать и обобщать материал.

  • сформировать уважительное отношение к подвигу французского народа, Жанне д' Арк.

I. Тип урока: комбинированный

Оборудование: оформление доски , карточки, карта «Англия и Франция во времена Столетней войны», атлас «Англия и Франция во времена Столетней войны (1337-1453 гг.).

Основные понятия: Королевский совет, Генеральные штаты," Авиньонское пленение", Жакерия.

Ход урока:

II. Организационный момент. Приветствие учащихся.

III. Актуализация знаний учащихся по теме « Англия».

1 Кто такие бароны.

2. Каковы были причины восстания Уота Тайлера?

3. Англия при Плантагенетах.

IV.Изучение нового материала.

План:

1. Начало объединения Франции.

2. Укрепление королевской власти при Капетингах .

3. Генеральные штаты и складывание сословной монархии.

4. Столетняя война

5. Жакерия.

6. Завершение объединение Франции.

1 Начало объединения Франции.

Мы с вами остановились на том, что Англия и Франция превратились в централизованные государства, но процесс объединения ещё не был завершён ни в Англии, ни во Франции. Война, начавшаяся в XIV веке между ними, получила название в истории – «Столетняя война». Сегодня на уроке мы рассмотрим причины, этапы этой войны, подведём итоги. Рассмотрим героическую роль Жанны д’Арк в освобождении Франции.

Откройте тетради, запишите дату и тему сегодняшнего урока: « Франция .Столетняя война».

3. – Запишем дату войны в тетради -1337-1453 гг.

4. – Как определить сколько лет длилась эта война? (116 лет)

- название войны «Столетняя…», т.е. имеется ввиду более 100 лет.

5. -Ребята, а как мы начинаем рассматривать любую войну? (сначала определяем причины и повод к войне, ход, итоги).

Работа с учебником. Откройте стр. 161 и прочитайте вопрос «Причины войны и повод к ней».

Причины войны:

1.Франция претендовала на английские владения в Аквитании.

2. Экономическое и политическое соперничество Франции и Англии во Фландрийском графстве.

3. Война – источник обогащения феодалов Англии и Франции.

Что являлось поводом к войне? (династические споры)

В 1328 г. во Франции прекратилась династия Капетингов. На престол вступил представитель её младшей ветви – Филипп Валуа. Английский король Эдуард III был родственником короля Франции и объявил себя королём Англии и Франции.

hello_html_m52999354.jpg

Пехота - из свободных крестьян(лучников).Рыцарская конница получала жалование из королевской казны.

В армии: высокая воинская дисциплина; - боеспособная пехота; - умение согласовывать действия пехоты и конницы в бою

Конные рыцарские отряды, возглавляемые сеньорами. Рыцари действовали самостоятельно.

В армии на II этапе войны произошла небольшая реорганизация:

-новая система комплектования войск

-улучшение крепостной и осадной артиллерии

Найдите и покажите английские владения во Франции накануне войны.

Проследите направления движения английских и французских войск.

Затем начинается работа с картой «Англия и Франция во времена Столетней войны (1337-1453 гг.)».

2.Укрепление королевской власти при Капетингах.

Освоение вновь присоединенных земель сопровождалось изменениями местного управления и укреплением центральной власти.

Во второй пол. 13 в. сложилось система центрального управления, состоявшая из Королевского совета, Парижского парламента и Палаты счетов. В отличие от английских королей, Капетинги активно использовали для укрепления собственного авторитета Церковь, которая, рассчитывала на помощь, распространяла и пропагандировала идею о священном характере королевской власти.

3.Генеральные штаты и складывание сословной монархии.

При Филиппе IV (1285-1314 гг.) значительно расширяется деятельность Парижского парламента. Он становится верховным, открытым для всех апелляций судом королевства. Филипп 4 в 1302 г. созвал Генеральные ( "всефранцузские") штаты- собрание представителей духовенства, дворянства и городов. Созыв Генеральных штатов привел к формированию во Франции сословной монархии.

4. Характеристика этапов Столетней войны.

I этап войны (1337-1360 гг.)

1340 г.- уничтожение англичанами французского флота у берегов Франции при г. Слейсе.

1346 г. - поражение французов в битве при Креси (северная Франция).

1356 г. - разгром французской армии при Пуатье. 1360 г. - мирный договор в Бретиньи (1/3 земель Франции переходила под управление англичан - юго-западная Франция и порт Кале на севере). (Показывается на карте.). Таким образом, в ходе военных действий I этапа войны выявляется превосходство англичан.

Проблемный вопрос: почему в первых битвах Столетней войны армия англичан побеждала французскую армию? (преимущество английских войск перед французскими.Во французских войсках не было дисциплины, разобщённость).

II этап войны (1369-1396 гг.)

На II этапе войны перевес сил наблюдается на стороне Франции. Получив передышку после заключения перемирия с Англией, французский король стал проводить реорганизацию армии. Она заключалась в следующем:

- увеличение отрядов наемников;

- строительство военного флота;

- создание сильной артиллерии для разрушения крепостей. Во главе французской армии был поставлен Бертран Дюгенлен. Французская армия постепенно одерживала победы на суше

и на море. Англичане растеряли почти все владения во Франции. (Работа с картой) На севере англичане сохранили свои прибрежные города: Кале, Бордо, Брест, Шербур, Байонна.

К 1380 г. контролируемая англичанами территория Аквитании стала меньше.

Ш этап войны (1415-1424 гг.)

В начале XV века английский король воспользовался борьбой за власть двух французских феодальных группировок - герцогов Орлеанского и Бургундского.

Борьба продолжалась почти 25 лет. Враждующие группировки тайно вели переговоры с английским королем. Англичане помогали тем, кто шел на большие уступки. Затем образовался союз Англии с герцогом Бургундским.

Английский король высадил в устье реки Сены 30-тысячное войско и направился вглубь Нормандии, к Кале. Битва при Азенкуре в 1415 году закончилась поражением и разгромом французского войска.

Поражение было воспринято как «очень большой позор для Французского королевства».

Прошло время, бургундцы заняли Париж. Был захвачен король Франции; герцог стал управлять страной от имени короля.

Англичане навязали Франции тяжелые условия мира. Старший сын короля Карл лишился всех прав на французский престол.

Далее учитель рассказывает о событиях, которые последовали за смертью королей Англии и Франции: измена французской знати, захват сторонниками герцога Бургундского Парижа в 1418 году, нерешительность Карла.

На данном этапе Столетней войны обнаруживаются захватнические цели английских феодалов. Захваченные области истощались, англичане пытались завоевать новые области.

IVэтап войны (1428-1453 гг.)

1428 г. - осада г. Орлеана;

1429 г. - год перелома в войне. Появление Жанны Д'Арк -Орлеанской девы;

1429 г. - коронация в Ремсе законного наследника французского престола Карла VII;

1431 г. - обвинение в ереси и казнь Жанны Д'Арк.

1453 г. - Столетняя война закончилась изгнанием англичан. Но англичанам удалось сохранить за собой порт Кале (еще на 100 лет).

Далее учитель комментирует события.

5. Жакерия . Самостоятельное изучение.

6. Завершение объединение Франции.

В 20-е годы XV века англичане попытались полностью захватить Францию. Народ Франции поднялся на защиту отечества, против превращения своей родины в часть объединенного англо-французского королевства. Там, где англичане ввели свою власть, они беспощадно подавляли сопротивление народа.

Народ в ответ на это организовал партизанскую войну.

Партизанские отряды наносили ощутимый вред передвижению английских войск и изменников - бургундцев.

В народной войне против захватчиков огромную роль сыграл подвиг Жанны Д'Арк. Она была убеждена, что ей предназначено Богом спасти Францию от врагов.

Работа с картой.

=>Найти и показать районы партизанской войны против англичан.

=> Найти город Орлеан.

=>Проследить действия французских войск под руководством Жанны Д'Арк.

Слушание сообщения «Жанна Д'Арк» или рассказа учителя на основе текста учебника и иллюстрации (§ 19).

Народно-освободительная война продолжалась и после смерти Жанны Д'Арк. Центром борьбы оставалась Нормандия. Англичане стремились достичь перелома в войне, но она заканчивалась для них неудачей. Для англичан столь долгая война становилась разорительной.

В Англии росло напряжение и недовольство, а во Франции высок был патриотический подъем населения.

Король Франции примирился с герцогом Бургундским. Герцог принял сторону короля.

В Столице Франции началось восстание против англичан, Париж был освобожден.

Король создал постоянную наемную армию:

- увеличил состав лучников;

- увеличил артиллерию;

- установил дисциплину.

Была освобождена Нормандия, впоследствии французские войска вытеснили англичан из Аквитании.

1453 г. - город Бордо в Аквитании сдался.

Столетняя война закончилась, но порт Кале ещё 100 лет был в руках англичан.

Закрепление изученного материала.

Тест:

1.Когда началась Столетняя война?

а) 1360 год; б) 1337 год; в) 1346 год.

2.После какого события Франция оказалась на краю гибели?

а) поражение при Пуатье 1356 г.;

б) поражение при Азенкуре 1415 г.;

в) договор 1420 г. между Карлом VI и Генрихом V

3.Каковы причины поражения французской армии?

а)разрозненность армии;

б)малочисленность армии:

в) плохое вооружение.

4. Где сталкивались интересы Англии и Франции?

а)Фландрия; б) Шотландия; в) Аквитания.

5. Кто сказал «Никто на свете не спасет королевство французское и не поможет ему, кроме меня»?

а) Жанна д Арк; б) Карл Смелый; в) Людовик Х.

Вопросы и задания:

- назовите дату Столетней войны.(1337- 1453)

- Почему Столетняя война закончилась победой французской армии? (потому что, на 2-ом этапе войны произошла реорганизация армии, развернулась партизанская война, большую роль сыграла Жанна д Арк, а после её смерти народно- освободительная война развернулась с новой силой).

- Покажите на карте места сражений Столетней войны.(битва при Креси, Пуатье, Азенкур, Орлеан, Бордо)

V. Домашнее задание

Прочитать параграф 22.

Рабочая тетрадь 22.

6

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-272601
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>