Инфоурок / География / Рабочие программы / Тема урока "Гидросфера - водная оболочка земли"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Тема урока "Гидросфера - водная оболочка земли"




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Тема урока: «Гидросфера -водная оболочка Земли»

Цели урока:

 Образовательные: способствовать формированию знаний о гидросфере, как

 оболочке Земли, её составных частях.


 Развивающиесоздать условия для развития познавательной активности интеллектуальных и творческих способностей учащихся; способствовать развитию умений выделять, описывать и объяснять существенные признаки основных понятий темы; способствовать развитию навыков самостоятельной работы с географическими текстами, учебником, географической картой, делать обобщения и выводы.


 Воспитательные: способствовать воспитанию географической культуры,

 культуры учебного труда, чувства ответственности, бережного отношения к окружающей среде, способствовать развитию коммуникативных умений; развивать интерес к изучаемому предмету.

Ход урока.

1. Организационный этап. (1 мин.)

Учитель:

- Здравствуйте! слово, какое чудесное, красивое, доброе, чуточку нежное.

 -Здравствуйте! Скажем мы новому дню!

-Здравствуйте, скажем, мы нашим гостям! Здоровья желаем всем и всему!

-Закройте глаза, положите свою ладонь на ладонь соседа и пожелайте друг другу хорошего настроения, удачи, отличных оценок!

Я рада вас видеть на уроке географии. Сегодня мы работаем в парах и индивидуально.

УчительСегодня на уроке мы будем говорить об удивительном веществе.

Это вещество - одно из главных природных богатств человечества. От неё зависит не просто благополучие, но и само существование всех живых организмов и целых народов.

Гимном этому необыкновенному веществу звучат строки:

«Вода! У тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха, тебя невозможно описать, тобой наслаждаются, не ведая, что ты такое. Нельзя сказать, что ты необходима для жизни: тысама жизнь!» Так писал АНТУАН де Сент-Экзюпери, когда его самолёт разбился и он несколько дней провёл под палящем солнцем

Об этом веществе можно говорить много, не только с точки зрения химии, физики, географии оказывается этому веществу посвящают оды, пишут стихи и музыку.

Учитель зачитывает оду под музыку.

 Ты так податливоупряма;

 Ты так спокойна, но горда,

 шепча, веками точишь камни,

 и побеждаешь их всегда!

 ты жизнь дала всему живому,

 и без тебя никак нельзя

 когда грустишьты тихий омут;

 а в гневегрозная река!

 тымощь и нежность,

 страсть и мягкость,

 уклончивая, как лоза,

 жизнь побеждает твоя кротость,

 в тебе ж рождается она!

 и даже смерть с тобой не спорит,

 когда на улице весна -

 увядший напоишь росток собою - он

 рвя асфальт, протянет листья в небеса!

Учитель предлагает детям назвать тему сегодняшнего урока

учащиеся предлагают свои варианты темы урока.

Уточняет тему урока, ведет диалог с учащимися.

  1. Как вы относитесь к воде?

  2. Нужно ли её изучать

  3. Что бы вы хотели узнать о воде?

УчительБережно воду расходуй из крана!
                 
Помни! Капля воды - это жизнь!
                 
Таким отношением ты, горожанин,
               
Кому-то далёкому жизнь сохранишь!

Формулирует вместе с учащимися задачи урока. Учащиеся  высказывают собственное мнение, определяют для себя какие знания и для чего нужны им по теме.

Организационно-деятельностный этап (осмысление)

Вопрос классу:

Ребята, как вы думаетепочему воду называют «самое необыкновенное и обыкновенное вещество в природе»? (выслушиваются мнения учащихся).

4. Чтобы найти правильный ответ обратимся к учебнику.

Работа с учебником  параграф 15. (работа в парах)

  • Найдите основные свойства воды и перечислите их.

  • Вспомните, в каких трёх агрегатных состояниях встречается вода в природе.

  • Укажите процентное содержание воды в отдельных частях гидросферы.

Проверка по слайдам

  1. В рабочей тетради выполнить письменно задания 1, 2 стр.42.

Учащиеся работают в парах с текстом учебника, находят ответы на вопросы и выполняют задания 1,2 на стр.42 в рабочей тетради. Учитель оказывает консультативную помощь учащимся по ходу работы.

Физ. Минутка (1 мин.)

Летаем, как чайки:    А над морем чайки кружат,

                                    Полетим за ними дружно.

                                    Брызги пены, шум прибоя,

                                    А над мореммы с тобою.

Плавательные движения руками:    Мы теперь плывём по морю

                                                             И резвимся на просторе.

                                                             Веселее загребай

                                                             И дельфинов догоняй.

Ходьба на месте:     Поглядите: чайки важно

                                  Ходят по морскому пляжу.

                                  Сядьте, дети, на песок,

                                  Продолжаем наш урок.

Закрепление нового материала:

Тест  (выполняется индивидуально на заготовленных шаблонах,  ответ сразу же проверяется).

Оценка ответов учащихся за урок. (2мин.)

  • Отметить учеников, которые правильно сформулировали тему урока.

  • Отметить учеников, которые хорошо работали с текстом.

  • Отметить учеников, которые хорошо отвечали на вопросы, делали выводы.

Учитель предлагает учащимся оценить свое усвоение материала на уроке, сделав пометку на листочках за тест.

Этап информирования учащихся о домашнем задании. (2 мин.)

Учитель дает домашнее задание и комментирует его.

  • Усвоить содержание текста учебника параграф 15 стр.84-85.

  • Вспомнить пословицы и поговорки о воде.

  • Школа географа следопыта  стр.86-87 учебник и стр. 43 дневник географа следопыта. (дополнительное, по выбору)

Рефлексия (1мин.)

У каждого на парте по 3 листика  означающие:

Зеленый -  было интересно на уроке, я все понял.

Жёлтый - урок  понравился, но некоторые моменты  были трудными.

Красный –  мне на уроке было скучно.

Сейчас я вас попрошу  поднять вверх один из листочков.




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-259768
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 20 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>